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1镇平县枣园镇初级中学简介镇平县枣园镇初级中学是在2007年秋中小学布局调整中由原枣园镇一初中、二初中合并组建而成。学校占地40余亩，建筑面积6000多平方米。学校设施齐全，建有理化生实验室、仪器室4个、微机室2个、多媒体教室6个，图书室藏书近2万册，学校有300米环形田径场一片，篮球场四片，运动器材齐全，能满足教学和训练的需要，学校绿化面积占校园面积40％以上，整个校园布局合理、环境优美。学校现有教学班17个，学生总数768人，教职工70人，专任教师学历达标100％，本科率78.8%，中、高级职称教师人数占65.2％。河南省优秀教师2人，南阳市优秀教师8人，市县级优秀班主任15人，河南省学科带头2人，市级骨干教师16人。镇平县枣园镇初级中学是镇平县一高中的优质生源基地学校，市级文明单位，镇平县综合治理先进单位，警民共建文明单位，镇平县人民检察院“联十访百问平安”联系单位，镇平县田径业余训练网点学校，2007年12月被评为镇平县“规范化管理学校”，2008年12月被评为南阳市“文明标兵学校”，2009年3月被评为镇平县2008年度普通中招工作先进单位，2009年10月被评为南阳市作文教研先进单位，2009年10月被评为南阳市信息化工作先进单位，2009年12月被北京师范大学确定为留守儿童教育实验基地学校，2010年2月被评为2009年度镇平县校园文化建设先进单位，2010年3月被评为镇平县2009年度普通中招工作先进单位，2011年2月被评为2010年度镇平县校园文化建设先进单位，2011年3月被评为2010年度南阳市勤工俭学工作先进单位，2011年3月被评为镇平县2010年度普通中招工作先进单位，2011年3月被中国青少年写作协会和作文指导报社评为作文教学实验学校，2011年9月在镇平县2010-2011年度教育教学质量综合评估中获得一等奖，被镇平县人民政府评为2010-2011年度教育教学工作先进初中学校。镇平县枣园镇初级中学是一所不断前进的学校，一直在全县农村中学中勇立潮头。学校有着优秀的教师队伍、优良的教育传统、浓郁的教学氛围和深厚的文化底蕴。学校以“建一流学校，创一流管理，树一流业绩，育一流人才”的办学目标，学校以“为学生的一生发展奠基，为教师的终生成长铺路”为办学宗旨，以“以正确的方向引导人，以严格的管理塑造人，以优美的环境陶冶人，以健康的风气鼓舞人”为教育理念，以“明德、求真、勤奋、进取、和谐、创新”为校训，形成了“更新理念、严格管理、尊师爱生、无私奉献”的校风，“严谨教学、关爱学生、求实创新、讲究效益”的教风，“勤学好问、合作交流、求实创新、科学发展”的学风，努力创办让人民放心满意的教育。学校领导班子德才兼备，勤政廉洁，懂业务，善管理，富有求真务实和开拓进取精神，凝心聚力，处处起模范带头作用。学校施行制度管理与情感管理相结合，注重全面贯彻教育方针，认真落实课改方案，努力构建学校、教师、学生参与的立体管理网络，积极创设竞争环境，倡树争先创优之2风，开展丰富多采的团队活动、艺术活动、教学研讨活动，千方百计为师生搭建健康发展的平台，干群关系、师生关系融洽和谐，学生朝气蓬勃，健康向上，充满活力。全体教师严格依法执教，爱岗敬业，团结务实，甘于奉献，勇于争先。注重发挥集体智慧，积极强化教学研究，主动开发校本课程，大胆实施教学改革，努力培养学生自主、探究学习意识的培养，将课堂变成了师生共同探究，合作学习的乐园。在学校管理中，我们采取“严、细、实、恒”管理方法，深入贯彻落实上级教育行政部门关于创建平安和谐校园活动的精神，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年的健康成长。学校重视校园文化建设,认真组织开展形式多样、内容丰富的校园文化活动,陶冶学生情操,创设健康向上、生动活泼、富有个性特色的校园文化氛围,发挥校园文化环境的育人功能。重视校园绿化、美化和人文环境建设,使校园整洁美观、和谐高雅、特色明显,处处体现教育和熏陶作用。重视学校文明建设,实施星级学生评价制度，加强师生文明养成教育,提高师生的文明素质。加强师生的法制、安全、健康教育工作，对师生进行经常性的安全健康教育。学校每学期定期组织自救与自护的实际演练,使学生掌握基本的自救自护技能,提高自救自护能力。建立学校安全卫生工作目标管理责任制,逐级签定责任书,将学校安全、卫生工作和工作责任分解细化,落实到每项工作每个干部教师。加强学生食堂管理,做好卫生防疫工作。加强学校日常管理,严防重大事故发生。在此基础上，学校还规范办学行为和收费行为，减轻学生课业负担和家庭经济负担。严格收费制度和教育收费公示制度，设置收费公示栏，接受学生和家长的监督。推行学校民主建设，落实党风廉政建设责任制。促进学校民主政策、民主管理与民主监督工作依法有序运行。学校以办人民满意的教育为出发点，把狠抓提高教育教学质量作为学校发展的第一要务。我们秉承“在良好师德的前提下，以教育教学质量论英雄”的评价观，鼓励教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，锻造了一支师德高、业务精、能力强的教师队伍。我们以“培养合格加特长学生”为育人目标，开齐课程，上足课时，以课堂教学为核心，努力开辟第二课堂，精心营造校园文化氛围，使同学们在德、智、体、美诸方面得到长足发展。开展丰富多彩的校园文化活动、体育运动会、文艺汇演、演讲比赛、书法绘画展览，文学社系列活动等，提高了学生的道德、文化、身体、心理等素质，促进了学生的全面健康发展，办学特色明显，教育教学成效显著。目前，我校正以新课程改革为契机，继续发扬爱岗敬业、无私奉献的实干精神，与时俱进，开拓创新，在继承中创新，在创新中突破，力争在百舸争流的改革大潮中，在教育的百花园中继续保持良好的发展势头，为打造优质教育品牌，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。3镇平县枣园镇初中教职工绩效工资分配方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。二、基本原则：1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。2、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向教研组长、班主任、骨干教师及作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩，重点考核工作业绩。3、按上级文件规定：占绩效工资总量70%的基础性绩效工资按月发放直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。4.实行动态管理原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兑现奖励性绩效工资。三、成立学校教职工绩效考核领导小组：组长：李兆杰副组长：彭展李印堂马轶成员：张毅王三顶李雪源时占东左梦霞冯娇四、实施对象：本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从2009年9月1日起实施绩效考核兑现绩效工资。五、具体考核实施方案1、绩效工资标准确定办法：学校实行量化管理，以量化结果核定绩效工资标准。2、从每半年奖励性绩效工资中抽取五个月按照学校的量化考核重新进行分配。3、全体教师五个月的奖励性绩效工资的30%作为班主任和教研组长的津贴，且不平均使用。①班主任津贴分班级教学质量奖和班级管理奖两部分分配。其中教学质量奖按四个学月分级段排出名次分类奖励，班级管理奖按政教处和总务处对班级的纪律、安全、卫生、控辍、输卡、交款、公物等方面的量化进行考核排出名次分类奖励。②教研组长津贴按教导处安排工作的完成情况和教研组工作的开展情况排出名次进行奖励。4、任课教师按五个月的奖励性绩效工资的70%作为基数，从中扣除量化考核方案中规定的因考勤、教学常规、三优四课、新课改和教师培训、教研活动、材料上交、控辍、师德等职责的款项，加上全体教师因职责扣除的总款项的平均款项，再加上教职工量化考核排名前十五名的奖金和后十五名的罚金（奖金和罚金分别为50元），为任课教师的奖励性绩效工资。5、工勤人员按五个月的奖励性绩效工资的70%作为基数，并从中扣除因会议、各项值班考核的金额，加上按所承担工作职责的完成情况量化前两名的奖金和后两名的罚金，为工勤人员的奖励性绩效工资6、量化中职责履行情况每扣一分扣五元。六、特别说明：1、有下列情况之一的不享受奖励性绩效工资。（1）每学期病事假累计超过2个月以上的；（2）脱产学习的；（3）解除聘用合同的；（4）停发工资的；（5）借调在教育系统之外的；4（6）本学期未承担任何教育教学工作的.2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。3、各项奖、惩可以累计。4、绩效工资的量化核定以学校值日检查记录为准。5、未尽事宜由校委会领导班子研究决定后执行。附：镇平县枣园镇初中教职工量化考核方案—————————★———————————为调动广大教职工工作的自觉性、积极性，把学校各项工作落到实处，全面提高教育教学质量，依据县局有关文件精神，结合我校实际，特制定以下管理细则：一、考核办法：1、教师工作实行目标管理量化考核，每月总评一次。2、学校各职能部门和值日组对教师履行职责情况及时记载，实行一周一小结，每月一考评。3、绩效工资发放、评优选模、职称评定依据量化考核成绩。二、考核细则：（一）考勤：1、学校例会、大型集会、各项活动、临时通知的各种会议、应按要求准时参加，否则缺席一次扣6分，请假、迟到、早退、中途离位一次扣2分。2、餐厅值日，大门口值日及安全护送、时段区域安全防控、课间秩序、就寝应按要求进行，缺一次扣4分，迟到、早退、中途离位一次扣2分，早操缺一次扣1分。3、上课辅导迟到、早退、中途离岗，随意调课每人次扣2分，缺课一节扣8分，缺辅导一节扣6分，集体教研缺一次扣6分。4、请假的相关规定：凡请假者必须上交书面请假条，并自行安排好相关工作，否则视为旷工。请假一周以内的由校长批，请假一周以上的由中心校批准。请事（病）假三天以内的每天扣2（1）分，三天以上的每天扣3（1.5）分，十天以上的每天扣4（2）分，三十天以上的每天扣6（3）分。（二）教学常规：1、上课、辅导：教师只讲不管，学生参与少，学风差，教学效果差扣5分，上课时间会客、接打手机扣5分，其他按（一）执行。2、教案：教导处检查评分标准如下：A、数量：各科周课时按学校要求，每少一个课时扣1分，超前一周教案奖1分。B、质量：按四个等次奖分4、2、1、0，要求项目齐全，否则每缺一项扣0.5分。C、在上级组织的检查评估中受镇表扬奖2分，县表扬奖3分,受批评者扣5分。D、教案不及时上交者扣1分，不交者在上交者得分最低的基础上1次扣3分。3、作业：按要求及时批改，学校每两周检查一次。A、数量：本数少1本扣0.2分，缺一次扣1分（凡更换作业本的检查时连旧本一同上交）。B、质量：按四个等次奖分4、2、1、0。C、在上级组织的检查中受到表扬者乡级奖1分，县级奖2分，受批评者扣5分。D、不及时上交扣1分，不交者在上交者得分最低的基础上1次扣3分。4、考试：（1）周周清、单元考试：按照学校安排由教师自己命题组织，考后试卷、成绩、试卷分析、查漏补缺练习交教导处检查验收，缺一样扣0.5分，缺一次扣3分。每周五下午第三节对语数外进行周末过5关，抽查评估部分试卷当天下午评改后方可离校，评改后折算三率，在当月教学成绩量化中对1、2名教师分别加计1分、0.5分。（2）抽考：县抽考按位次奖10----5分，县抽考后10名，扣10---20分，镇、县抽考成绩较差取消评先评优资格。每周四下午第四节对各班后10名学生进行抽考，评改