建筑设计原理第二章第二节

公共建筑设计原理A1建筑学专业二年级下主讲教师：江海涛山东建筑大学建筑城规学院•建筑设计教研室建筑学专业二年级下公共建筑设计原理第二节公共建筑的总体环境设计一、公共建筑的群体组合1、公共建筑群体组合的特点公共建筑群体就是由公共建筑单体相互联系、相互组织形成的，是建筑群体中较大的群体类型。公共建筑群体类型多，功能特点差异大，群体组合千变万化。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理公共建筑形成群体，一般受两方面因素的影响：一是某些类型的公共建筑在特定的条件下，如地形特点、建筑性质等，需要采用比较分散的布局形式，因而产生群体空间组合；建筑学专业二年级下公共建筑设计原理二是以公共建筑组成各种形式的组团或中心，如城市中的市政中心、商业中心、体育中心、展览中心、娱乐中心、信息中心等，也必然形成群体空间组合。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理形式美学的原则可以概括为四个字——“多样统一”。这个原则不仅体现在单体建筑的空间设计中，同样也适用于群体建筑的空间组合。如何理解“多样统一”的原则呢？建筑学专业二年级下公共建筑设计原理多样统一，也成有机统一，简单说就是在统一中求变化，在变化中求统一。建筑群体都由若干不同的单体建筑组成，这些单体建筑之间，既有区别又有内在的联系，只有把这些单体建筑按照一定的规律，有机地组合成为一个整体，就各部分的差别，可以看出多样性和变化，就各部分的联系，可以看出和谐与秩序。这样形成的建筑群体就会既有变化又有秩序，从而达到有机统一。反之，如果缺乏多样性和变化，则必然流于单调；如果缺乏和谐与秩序，则势必显得杂乱，而单调和杂乱是绝对不可能构成建筑群体美的形式的。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理2、公共建筑群体组合的手法如果说功能和地形条件可以赋予群体组合以个性，而使之千变万化、各有特色，那么统一便是寓于个性之中的共性。不论属于哪一种类型的建筑群，也不论处于何种地形环境之中，衡量群体组合最终的标准和尺度，就是要看它是不是达到了统一。以下我们简要分析使公共建筑群体达到合谐统一的基本途径：建筑学专业二年级下公共建筑设计原理a.对称自然界的许多生物在形式上都是对称的，通过对称的形式形成了许许多多完美统一的系统。对称是自然界一种最普遍的秩序形式。同样，无论是对于单体建筑的处理或是对于群体组合的处理，对称都是求的统一的一种最有效的方法，不过在群体组合中这个问题表现的尤为明显。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理为什么通过对称可以达到统一呢？这是因为对称本身就是一种制约，而于这种制约之中不仅见出秩序，而且还见出变化。历史上有许多著名的建筑群之所以采用对称形式的布局，正说明很早以前人们就已经认识到对称所具有的这一特点。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理对称有两种基本的方式：1、两侧对称：同等的要素均衡地分布于公共轴线的两侧。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理2、辐射对称：同等的要素均衡地分布在相交于一点的两条或多条轴线的两侧。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理b.轴线轴线也许是建筑空间和形式组合中最原始的方法。空间中的两点连成一条线，以此线为轴将形式和空间成规则或不规则的排列。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理轴线的特点：a.轴线是可以想象的，并不能真正看见，但他却是强有力的支配全局的手段。b.轴线的本质是线性状态，因此它具有长度和方向，并引导人们沿轴线运动和观赏。c.沿轴线布置形式和空间，可以是对称的，也可以是不对称的，但一定是均衡的。在没有对称的情况下可以存在轴线，而在没有轴线或中心来建立起组合的情况下，对称却无法存在。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理如何通过轴线的贯穿、引导、转折来达到建筑群体的和谐与统一呢？1．要根具各种不同的制约因素合理地引出轴线。2．按照设计意图排列建筑。3．合理组织道路与绿化。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理c.向心在建筑的群体组合中，如果把建筑物环绕着某个中心来布置，并借助于建筑物的形体为何成一个空间，那么这几幢建筑也会由此而显现出一种秩序感和相互吸引的关系，从而结成有机统一的整体。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理著名的巴黎星形广场，以凯旋门为中心，十二幢建筑围绕着广场周遍布置，并形成圆形空间。这种布局不仅显而易见地构成为一幅完整统一的图案，而且以凯旋门为中心，犹如一块巨大的磁铁，把所有的建筑紧紧的吸引在自己的周围。这样，任何一幢建筑都不能游离于整体之外，而只能作为整体的一部分并与其他建筑相互联系而共存于整体之中，不言而喻，这种组合形式已经达到高度统一的境地。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理我国传统的四合院，虽然只不过三、四幢建筑，但是却以内院为中心而沿着它的周边来布置，并且所有的建筑都面向内院，因而相互之间也有一种向心的吸引力，应当说这也是利用向心作用而达到统一的一种组合形式。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理d.与地形相结合从广义的角度来看，凡是互相制约着的因素，都必然具有某种条理性和秩序感，而真正做到与地形的结合——也就是把若干幢建筑置于地形、环境的制约关系中去，则同样也会摆脱偶然性而呈现出某种条理性或秩序感，这其中自然也就包含着有统一的因素了。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理e.采用共同的形体在群体组合中，各单体建筑如果在体形上包含有某种共同的特点，那么，这种特点就像一列数字中的公约数那样，而有助于在这列数中建立起一种和谐的秩序。所具有的特点愈明显、愈突出、愈奇特，各建筑物相互之间的共同性就愈强烈，于是由这些建筑物所组成的建筑群的统一性就显示的愈充分。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理例如东京日本国家体育馆（代代木体育馆），主要由两幢建筑物组成，这两者尽管大小、形状各不相同，但由于屋顶都采用了较为奇特的悬索结构，特别是在外形、色彩、质感的处理上都明显地具有共同的特点，这就是说在两者之间存在着一种“公约数”，从而向人们暗示它们是属于同一个“序列”建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理建筑学专业二年级下公共建筑设计原理在群体组合中，各单体建筑的平面若呈三角形、圆形或其他独特的形状，由此而产生的体形，必然具有明显的共同特点，借这种特点将可以加强群体组合的统一性。建筑学专业二年级下公共建筑设计原理