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1华坛山小学五年级语文导学案执笔：李荣飞审核：审批：学案编号：2011031023授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：半截蜡烛课型：略读课文课时：第一课时【学习目标】1．解释：“无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。2．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。3．初步了解剧本的语言特点。。【学习重难点】理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。【知识链接】：本篇课文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中：伯诺德夫人──“太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前，端起蜡烛)“天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果，杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。【学法指导】将注释中重点词语的解释再次批注在文中，据此理解句子的意思。【自主学习】1、这篇课文我已经读了（）遍，我能把课文读通顺并读准以下词语的读音：无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损2、理解重点词语不惜代价：若无其事：小心翼翼：完好无损：23、德国军官突然闯进伯诺德夫人家，一个中尉无意中点燃蜡烛。一旦绝密情报暴露，后果不堪设想。这时，伯诺德夫人怎么做的？说话练习：伯诺德夫人（）结果（）4、我们应该赞颂杰奎琳什么呢？说话练习：小女儿杰奎琳（）结果（）【合作探究】感悟伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。1．当（）时，伯诺德夫人（怎么做）（结果怎样）2．当（）时，大儿子杰克（怎么做）（结果怎样）3．当（）时，小女儿杰奎琳（怎么做）（结果怎样）【整理学案】【达标测评】1、比一比，再组词截（）梯（）嘛（）熄（）载（）递（）麻（）媳（）2、这是个多么惊险、多么扣人心弦的故事啊。读了这个故事，大家一定很佩服他们吧！我们一起做个填空练习。①结合课文的内容用自己的语言说一说。在这个故事中，我很佩服，他们（她、他）是那样的，。②伯诺德夫人一家人之所以能如此从容镇定、机智勇敢与三个德国军官周旋，那是因为，他们心中有着共同的心愿——，把这份装有绝密情报的半截蜡烛看得，因为他们知道，只有，才能。3．课文为什么要以“半截蜡烛”为题目？自我评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆主检评价☆☆☆☆☆姓名:3华坛山小学五年级语文导学案执笔：李荣飞审核：审批：学案编号：2011031024授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：打电话课型：精读课文课时：第二课时【学习目标】1.边听录音边浏览课文，能说出相声的艺术特点和语言特色。2.通读课文，能说出故事中的人说话啰嗦，在以后说话时能做到明白简洁明快地说话。【学习重难点】学生能够知道说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。；【知识链接】：相声一词，古作像生，原指摹拟别人的言行，后发展成为象声。象声又称隔壁象声，明朝即已盛行。相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行。经清朝时期的发展直至民国初年，象声逐渐从一个人摹拟口技发展成为单口笑话，名称也就随之转变为相声。一种类型的单口相声，后来逐步发展为多种类型的单口相声、对口相声、群口相声，综合为一体，成为名副其实的相声，而经过多年的发展，对口相声最终成为最受观众喜爱的相声形式。相声起源于北京，流行于全国各地。一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。到了晚清年代，相声就形成了现代的特色和风格。主要用北京话讲，各地也有以当地方言说的“方言相声。在相声形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长，寓庄于谐，以讽刺笑料表现真善美，以引人发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。【学法指导】通过表演体会相声的乐趣【自主学习】1.引导学生读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。2.分角色朗读课文，读通顺。【合作探究】41、甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？2、小组内练习表演《打电话》3、请你谈谈自己对相声语言特点的感受。【整理学案】【达标测评】拓展延伸（选择自己喜欢的一项完成）1.创设情境，尝试创作（1）语言情境一：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。（2）语言情境二：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。自我评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆主检评价☆☆☆☆☆姓名:编号:20110310235华坛山小学五年级语文导学案执笔：李荣飞审核：审批：学案编号：2011031025授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：《习作·写发言稿》课型：综合课课时：第一课时【学习目标】通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。【学习重难点】学写一份发言稿【知识链接】：开学典礼小学生代表发言稿尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！（敬礼）在这金秋的九月，我们又迎来了新学期的开始。我作为小学生代表发言，心情非常激动。首先，我代表仰大附小四（2）班的同学对辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和祝福，祝老师们工作顺利，身体健康，万事如意。假期里，我就渴望早日回到美丽的校园，因为温馨的校园强烈地吸引着我。这里有五彩缤纷的花坛、绿草如茵的操场，有和蔼可亲的校领导，有教学水平极高的老师，有精神饱满、好学上进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的骄傲，这更是一种幸运。所以，我们要感谢美丽的仰大附小。上学期，我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，学会了许多求异创新的本领，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不凝聚着老师的心血。同学们，面对着为我们日夜操劳的老师，我们要大声地对老师们说：“老师，您辛苦了！”新学期已经开始，我们又长大了一些，又长高了一些。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们要规范自己的行为，用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，掌握学习技能；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，为我们的理想和目标而努力，为我们成为走向世界的现代人而奋斗！最后，祝老师们工作顺利、身体健康；祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战！更努力、更拚搏、更加油，学习更进步！谢谢大家！（敬礼）2007年9月5日【学法指导】通过提纲练习掌握几个关键点【自主学习】6①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语【合作探究】写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。【整理学案】【达标测评】一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：题目：竞选班长发言稿开头：向大家问好。中间：1．介绍自己。2．说明自己为什么要竞选班长。3．说说自己打算如何当好班长。结尾：表决心。希望大家投自己一票。自我评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆主检评价☆☆☆☆☆姓名:编号:20110310247华坛山小学五年级语文导学案执笔：李荣飞审核：审批：学案编号：2011031026授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：《口语交际·劝说》课型：精读课文课时：第二课时【学习目标】１、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。２、了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度诚恳地劝说他人。【学习重难点】了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度诚恳地劝说他人。【知识链接】：王小华本来成绩很好，但后来成绩明显下降。班里的同学议论纷纷。王小华缠着父母，要求转学。他的父母请小华的同学李强去劝说。1.如果你是李强，你将怎样劝说王小华？2.如果你是王小华，你怎样对李强说？李强：哥们，你怎么啦，好端端的转什么学啊？你是不是有什么不方便说的事啊，咱俩是好哥们，既然你打算走，那就和我说说。看我有什么可帮你的，就算帮不了你，以后咱俩还是好朋友嘛。王小华：靠，本来不想说，既然哥们你问到这了，那就告诉你吧，你别对别人说啊。咱们学校门口总有几个社会上的坏孩子，天天堵着我，欺负我。。。。。。。。。。李强的主要目的不是劝说，而是打探王小华转学的原因。只有从根源下手，才能解决问题。【学法指导】劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前提。【自主学习】1、相信同学们都多次劝说过别人。请大家仔细回忆一下，你曾经劝说过谁？【合作探究】1、根据你们的经验，什么样的劝说最有效？２、怎样才能做到以理服人呢？3、小组就怎样以理服人展开讨论，组长负责记录本组发言提纲。8【整理学案】【达标测评】任选一题进行劝说⑴爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。⑵走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。⑶剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了。⑷邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体……自我评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆主检评价☆☆☆☆☆姓名:编号:20110310259华坛山小学五年级语文导学案执笔：李荣飞审核：审批：学案编号：2011031026授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：回顾·拓展三课型：综合课课时：第一课时【学习目标】1、读对子，读准字音，想想意思2、感悟对联特点【学习重难点】感悟对联特点【知识链接】：顶针联：“松叶竹叶叶叶翠，秋声雁声声声寒。”“开口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地难容之事。”数字联：“一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。”回文联：“人过大佛寺，寺佛大过人。”“水水山山处处明明秀秀，秀秀明明处处山山水水。”叠字联：“重重喜事，重重喜，喜年年获风收；盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。”【学法指导】收集资料【自主学习】1、自读，反复吟诵，感悟特点。2、读课文中的对联，试着背诵。【合作探究】1、小组交流讨论。回文联：由前往后读，由后往前读都可以数字联：中有数字，并且对仗整齐。10叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。再读这些对联，体会特点，大致了解对联的内容。【整理学案】【达标测评】水车车水，水随车，车停水止风扇扇风，风出扇，扇动风生花甲重逢，增加三七岁月古稀双庆，更多一度春你还见过类似这样的对联吗？有积累这样的对联吗？自我评价☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆主检评价☆☆☆☆☆姓名:编号:2011031025