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1会计电算化专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称会计电算化（二）专业代码620204二、招生对象与学制（一）招生对象高中毕业生、对口中职毕业生（二）基本学制全日制三年三、培养目标培养拥护党的基本路线，面向生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美方面全面发展的高素质技能型人才。本专业的人才培养基于山东省的具体情况进行定位，正确反应了社会对人才的客观需求。本专业培养人才定位为两个类别，第一类是会计电算化本专业岗位，包括：出纳员、记账员、复核员、成本核算员、工资核算员、财务信息录入、纳税申报、财务报告会计等；第二类是会计电算化相近专业岗位，包括：收银员、仓库保管员、统计员、内部审计员等。并根据人才培养规格设计教材体系和专业技能标准。四、培养规格（一）素质要求1.思想政治素质：通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的观点和思想方法，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。2.职业素质：具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干；树立诚2实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感；能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强的安全和环保意识。3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融；具有一定的科学思维和科学探索精神；具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力；个性鲜明、学有所长。4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。（二）知识要求1.具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语和计算机知识；掌握本专业必需线性代数、体育与健康等基础知识。2.比较系统的掌握会计电算化专业的基本理论、基本知识和基本技能。3掌握电算化手工模拟实训和电算化的基础知识，掌握会计的相关政策法规和准则、了解企业财务运营的基本原理和方法所需要的现代科学技术和基础理论知识。4.了解本专业的理论前沿及发展动态，了解与本专业发展有关各项方针、政策。（三）能力要求（1）具有较强的会计实务操作能力，能够熟练的点钞、珠算、填制凭证、登记账簿、编制报表；（2）具有较强的进行成本核算的能力；（3）具有较强的报税能力和财务分析能力；（4）具有较强的财务软件应用能力；（5）具备一般的企业计划编制能力。五、就业面向（一）就业岗位从事出纳员、记账员、复核员、成本核算员、工资核算员、财务信息录入、纳税申报、财务报告会计或者收银员、仓库保管员、统计员、内部审计员工作。（二）就业范围主要在工业企业、商品流通企业完成企业设立、账务处理、报表管理、纳税管理、财务管理等相关的工作。3六、培养模式（一）实践和教学相结合人才培养模式1.按照重能力、厚基础、理论与实践并重、系统整合的原则设置课程；2.通过建设ERP实验室来提高学生实践操作能力；3.提高项目教学法在课堂教学中的使用比率；4.加强校内外“实训基地”建设以构筑学生实践创新的平台。（二）人才培养模式的实施第1、2学期：完成基础学习领域课程的教学。基础理论以“必需、够用”为度，以基本技能培养为目的，重点加强数学、英语及计算机等工具课程的教学，使学生树立正确的人身观价值观并具备一定的学习能力；第3学期：通过中级会计实务、成本会计、财务管理的学习，采取实验室实训与课堂讲授等方式，完成成本核算、财务管理与分析岗位职业能力的培养。第4学期：通过会计理论知识和会计实训学习并结合集中实践、定岗实习的环节，使学生了解会计行业的工作情景和相关知识，并完成出纳员、收银员、记账员等岗位职业能力的培养。第5学期：通过对会计电算化实务和财务管理的学习，采用实验室实践和课堂教学相结合的方式，完成对财务信息录入、工资核算员和财务报告会计等岗位的职业能力培养。第6学期：通过毕业综合实习，让学生将学到的知识与实践相结合，协调运用，达到胜任实践岗位的目的。七、课程体系（一）课程体系构建依据专业调研情况及相关职业标准，以培养集信息技术和现代物流技能与一身的面向生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美方面全面发展的高素质应用型人才职业能力为切入点，确定本专业的9项典型工作任务，可归结为3个基本岗位群，按照以工作过程为导向，进行课程的解构与重构，将3个基本岗位群转换为8个学习领域，构建“职业基本素养系统化”课程体系，如表1—课程体系构建表所示：4表1课程体系构建表5（二）职业能力课程开发课程内容的选择和重构着眼于专业的整个课程体系，明确具体的知识、技能、素质等要求，将课程内容进行整合重构；依据国家统一的职业资格证书制度，根据产业需求、就业市场信息和岗位技能要求确定专业课程的内容，将课程内容与职业技能有效衔接；实现人文素质教育与专业能力培养相的结合，培养学生的综合素质，满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，提升学生发展潜力。教学情境构建应以实际岗位操作中的任务（项目）作为教学任务，由简单到复杂的几个任务或者综合性的项目贯穿整个课程内容，按照咨询、计划、决策、实施、检查、评估“六步教学法”构建任务驱动、行动导向的课程内容。表2专业课程学习领域与学习情境类别序号学习情境学习领域学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5学习情境6学习情境7学习情境8学习情境9专业学习领域9基础会计会计及会计职业认知期初建账原始凭证的填制、审核与传递记账凭证的填制、审核与传递账簿的登记对账和结账财务报表的编制会计资料的归档与保管10经济法基础劳动合同法应用营业税的核算个人所得税的核算财产税的核算行为税的核算支付结算凭证的应用11初级会计实务款项和有价证券的收付存货的收发固定资产的增减、使用无形资产的增减、使用债权债务的发生与结算资本和资金的增减损益的确认及财务成果的形成分配总账的设置、登记财务报表的编制12会计电算化知识准备账套初始日常账务出纳管理往来账项报表处理软件维护13中级财务会计财务报告目标、会计基本假设、会计基础、信息质量要求日常业务核算记账结账转账业务处理财务报表的编制综合实训提高技能业务处理拓展技能业务处理14中级经济法有限责任公司法律股份有限公司其他主体法律合同法律制度增值税法律制消费税法律制企业所得税法经济主体的法6制度法律制度制度度度律制度律责任15财务管理实务筹资决策资本成本和资本结构项目投资决策证券投资决策营运资金管理收益分配管理财务预算财务控制16成本会计费用的归集和分配生产费用的分配品种法的应用及账务处理分批法的应用及账务处理分步法的应用及账务处理成本报表的计算成本分析17审计学审计目标审计方法审计流程采购与付款循环审计生产与仓储循环审计销售与收款循环审计筹资与投资循环审计货币资金审计固定资产审计18管理会计成本习性与估计变动成本法预测分析短期决策资本投资决策战略规划与全面预算成本控制19税务会计与税务筹划增值税会计消费税会计营业税会计关税会计企业所得税会计个人所得税会计土地增值税会计20会计实务训练建账填制各种原始凭证，审核内外原始凭证编制存货、工资、固定资产、成本核算计算表编制审核记账凭证银行对账、财产清查登记各种账簿期末结账编制纳税申报表编制财务报告拓展学习领域21用友ERP实训财务系统采购过程管理销售过程管理人事管理生产管理薪酬管理沙盘模拟22财务报表分析资产负债表分析利润表分析现金流量表分析股东权益变动表分析成本费用报表分析合并财务报表分析合并报表综合分析23财经法规与会计职业道德会计法律制度支付结算法律制度税收法律制度财政法规制度会计职业道德24企业经营管理管理与企业管理企业组织文化企业技术管理企业生产管理企业质量管理企业物资管理企业设备管理7八、培养进程人才培养进程见表3——表6。（一）综合教学环节分配表表3教学环节分配表项目学期教学周数综合实践专业实习顶岗实习机动及公益劳动军训及入学教育毕业论文（设计）考试考核毕业教育学期周数寒暑假期合计一14212120525二1531120727三1631120525四1531120727五12421120525六0135112020合计721251352561120291498（二）课程教学进程安排表课程类别序号课程名称学分学时分配按学期周学时分配总学时实践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1415161512必修课人文素养课程1思想道德修养与法律基础35684(14W)2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4628223大学英语811612444高等数学12825计算机文化基础4562846大学体育690842+#2+#27形势与政策164每学期16学时课外讲座8职业指导13216每学期8学时课外指导小计285041561684职业核心课程9基础会计45632410经济法基础（初级）66016411初级会计实务（初级）696164（双周）412会计电算化46060413中级会计实务（中级）69056614经济法（中级）69030615财务管理实务46416416成本会计46416417审计学46010418管理会计46010419税务会计与税务筹划47220620会计实务训练472726小计56844354412122012职业拓展课程21用友ERP实训46460422财务报表分析47212623财经法规与会计职业道德46020424企业经营管理46010425公共选修课（2门）260##26专业选修课（2门）260##27技能选修（1项）26060##小计22436162484合计106178267222202420169（三）专项实践进程安排表表5：实践、实习进程安排表序号实训实习内容学分学时按学期分配一二三四五六1入学教育与军训2602W2校外见习实训51503W2W3会计基本技能2602W4会计电算化实训2603W5会计分岗位实训2602w6会计综合模拟实训41204W7毕业设计（论文）及答辩51505W8毕业综合实习1339013W总计3510504W3W2W3W6W18W10（四）选修课程设置及学时分配表6：选修课程设置及学时分配类型序号课程名称学分总学时实践学时学时安排一二三四五六人文素质选修领域1文学著作赏析13022应用文写作13023书法13024礼仪13025中国传统文化13026信息科学与社会13027现代社会学13028创造思维与创造开发13029大学生心理健康教育1302专业技术选修领域1ERP技术1301622市场营销1301623运筹学1301664EXCEL在财务中的应用1301625管理学1301666会计财务软件应用130162专业技能选修领域1初级会计师2606062收银员2606063出纳员2606064财务信息录入专员2606065财务分析报告专员26060611九、考核评价（一）课程考核提倡考试模式创新和改革，过程考核与期末考试有机结合。人文素养课程的过程考核比例占50分，其中学生考勤15分，教学表现（教学纪律、学习综合表现、作业完成等）占35分；职业能力课程的过程考核比例占60分，其中学生考勤15分，教学表现（教学纪律、学习综合表现、学习成果展示、作业完成等）占45分。（二）专项实践考核1.实训实习。实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习。实行课程化管理，实习不合格者不具备毕业资格。按照学院实践教学管理规范要求评定成绩。2.毕业论文（设计）。毕业论文(设计)是实践教学的重要组成部分，平时成绩（30%）、审阅成绩（30%）和答辩成绩（40%）折算后按优(90--100)，良(75--89)，及格(60--74)，不及格(59分以下)评定等级。十、毕业条件依据学院学籍管理规定，本专业的学生在全学程修完本方案所有课程，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。（一）学分规定总学分不低于137学分（其中选修课学分不低于6学分），必须修完所有职业能力课程。（二）证书规定1.毕业证书：国家教育部普通高等学校毕业证