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游览的顺序走进天山再往里走走进天山深处雪峰原始森林野花雪水溪流这是一个比喻句：本体是（）喻体是（）雪峰白缎返这是一个比喻句：本体是（）喻体是（）雪水银链返返返返返返教学设计：一、教学目标1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。二、前置性研究（1）字词预习（2）课文是按照什么顺序描写的？（3）各部分都介绍了什么景物？（4）在二、三、四段中选取你最喜欢的景物描写的句子，说下你喜欢的原因或者感受？（每段2个）三、整体教学思路用图片初步感知天山的美（引入）整体把握文章的描写顺序（面）通过句子感受作者的写作特点和天山的美（点）理解具有概括性的句子的特点和作用学习作者的写作特点（总结）