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第13课张衡传人教版必修4学习重点1．记：了解范晔及《后汉书》的有关知识，掌握文中涉及的重点文言实词、虚词、句式；积累相关名句。2．读：梳理文章结构，了解张衡的主要成就，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神；分析本文的写法。3．写：学习本文语言质朴的写法，写一个作文片段。4．练：掌握宾语前置句的类型及翻译技巧。课前阅读识记了解·文学常识作者及背景范晔(398—445)，字蔚宗，南朝宋顺阳人，历史学家。他自幼好学，博通经史，善写文章。先后担任过司徒从事中郎、尚书吏部郎、宣城太守等职。因参加拥立彭城王刘义康为帝的政变活动，事泄被杀。撰写了被后人称为“前四史”之一的《后汉书》。张衡生活在东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分昏乱。东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗散神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的。课前阅读识记了解·文学常识文学知识(1)四史：范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、陈寿的《三国志》、班固的《汉书》合称“四史”，均对我国的文学、史学有很大影响。(2)传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。课前阅读识记夯实·基础知识字音识记(1)蟾蜍()(2)连辟公府()(3)逾侈()(4)璇机()(5)伺者()(6)帷幄()(7)骸骨()(8)邓骘()(9)算罔论()······háixuánzhìwéichánchúwǎnɡsì·bìchǐ···课前阅读识记夯实·基础知识词义理解(1)衡乃拟班固《两都》作《二京赋》：(2)累召不应：(3)言甚详明：(4)所居之官辄积年不徙：(5)中有都柱：(6)京师学者咸怪其无征：(7)又多豪右：模仿召见，召聘明白、清楚官职调动大都豪族大户。右，右族，即豪族。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。·········课前阅读识记夯实·基础知识识记文言实词和虚词(1)通假字①员径八尺：②形似酒尊：③一时收禽：通“圆”通“樽”，古代的盛酒器具通“擒”，擒拿···课前阅读识记夯实·基础知识(2)一词多义····①征公车特征拜郎中：愿为市鞍马，从此替爷征：兵未战而先见败征：动词，应验动词，征召动词，出征名词，征兆京师学者咸怪其无征：课前阅读识记夯实·基础知识②精···精思傅会，十年乃成：齐楚之精英：形容词，精心以精铜铸成：形容词，纯名词，精华课前阅读识记夯实·基础知识③观····观太学：以俟夫观人风者得焉：动词，观摩，学习大王见臣列观：余因得遍观群书：名词，殿堂动词，看，阅读动词，观察，审察此则岳阳楼之大观也：名词，景象·课前阅读识记夯实·基础知识④机···衡善机巧：成败之机，在于今日：名词，器械尝一龙机发而地不觉动：名词，机关名词，时机课前阅读识记夯实·基础知识⑤迁···再迁为太史令：迁客骚人，多会于此：动词，迁升始兴起学校，渐迁其俗：动词，改变形容词，贬谪的课前阅读识记夯实·基础知识⑥发····傍行八道，施关发机：使人发书至赵王：动词，拨动机发吐丸，而蟾蜍衔之：发闾左谪戍渔阳九百人：动词，发动动词，征发动词，送出发图，图穷而匕首见：动词，打开·野芳发而幽香：·动词，开放课前阅读识记夯实·基础知识(3)虚词归纳···乃遂乃研核阴阳：问今是何世，乃不知有汉：副词，才副词，就副词，竟然十年乃成：乃重修岳阳楼：·副词，于是课前阅读识记速读·感知课文1．本文是按照什么顺序介绍人物的？为什么这样安排？【答案】本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期，时间较长，以时间为顺序可使文章叙述的线索很清楚，便于表述和信息把握。【答案】(1)文学上：少善属文，通五经，贯六艺，写《二京赋》。(2)科学上：善术学，著《灵宪》《算罔论》，善机巧造浑天仪、候风地动仪。(3)政治上：治威严，整法度，上下肃然，称为政理。2．通读文本，归纳一下，文本记述了张衡哪些方面的才能？课堂读写探究词句梳理1．古今异义(1)常从容淡静古义：今义：·言语举止适度得体。不慌不忙，沉着镇定。(2)举孝廉不行古义：今义：··没有去(应荐)。不可以，不被允许，不中用。·课堂读写探究词句梳理(3)公车特征拜郎中古义：今义：·特地征召。可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形古义：今义：··篆，篆文；文，通“纹”，花纹。汉字的一种书体。·课堂读写探究词句梳理(5)覆盖周密无际古义：今义：·四周严密。周到而细密。(6)振声激扬古义：今义：··激越、传扬，此指清脆响亮。激动昂扬或激励使振作起来。·课堂读写探究词句梳理(7)寻其方面古义：今义：方向。相对的或并列的人或事物中的一方或一部分叫一个方面。(8)衡下车，治威严古义：今义：··官吏初到任。从车上下来。··课堂读写探究词句梳理(9)上下肃然古义：今义：整肃，老实收敛的样子。十分恭敬的样子。··课堂读写探究词句梳理2.词类活用·(2)大将军邓骘奇其才：·形容词的意动用法，以……为奇(1)妙尽璇机之正：形容词活用为名词，正确的道理(4)以为吉凶倚伏，幽微难明：形容词活用为名词，好事和坏事；形容词活用为动词，看清楚·(3)皆共目之：名词活用为动词，用眼睛示意···课堂读写探究词句梳理3．说出下列句式类型(1)张衡字平子，南阳西鄂人也：(2)饰以篆文山龟鸟兽之形：(3)验之以事，合契若神：(4)自书典所记，未之有也：(5)后数日驿至，果地震陇西：判断句介词结构后置句介词结构后置句宾语前置句省略句，省略介词“于”课堂读写探究词句梳理4．翻译句子(2)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。译文：张衡不趋附当时的权贵，他所担任的官职总是多年得不到提升。(1)常从容淡静，不好交接俗人。译文：(他)总是举止稳重，淡泊宁静，不喜欢与世俗之人交往。课堂读写探究词句梳理(4)宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。译文：宦官们害怕他说自己的坏话，都给他递眼色。张衡于是没对皇帝说实话。(3)形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。译文：(候风地动仪)形状像酒樽，外表用篆体文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。译文：张衡一到任，就治理严厉，整顿法令制度，暗中查知奸党分子的姓名，同时捉拿他们，官民上下肃然起敬，称赞他政治清明。课堂读写探究重点突破5．张衡为什么有那么好的文学才华？【答案】天资聪明，勤奋好学。张衡“少善属文”“游于三辅”“入京师，观太学”，“遂通五经，贯六艺”。要回答出根本原因，同时要有理有据，写出具体的事实材料。【点拨】不要误选信息，本文讲了张衡的多种才能，这里仅限文学方面。课堂读写探究重点突破6．阅读第4段，思考：本段不到二百字，是如何介绍候风地动仪的？请概括要点。【答案】依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用情况：①制造时间和仪器名称(第1句)，②材料、尺寸、形状、装饰(第2句)，③机件、内外构造(3、4、5句)，④功能和作用(6、7、8句)，⑤精确程度及效果(9、10句)，⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句)，⑦交代仪器正式使用(第13句)。介绍必须设计好科学的顺序，常见的有时间、空间、逻辑顺序等，在划分时要注意结合标点符号来帮助判断。【点拨】要求语言简练，有层次。课堂读写探究重点突破7．在第5、6段中，作者写了哪两件事来表现张衡的政治才干？突出了人物怎样的性格？【答案】一件是交代《思玄赋》的由来，突出了张衡的心思细密、小心谨慎；另一件是写张衡出任河间相时和奸党斗争的事，说明张衡很聪明，很有政治才干，也反映了他为民除害的决心。本题应该说有一定的难度，因为《思玄赋》这件事似乎是表现张衡的文学方面的才能，但这个范围的限定降低了这个难度，我们只要找出事情即可。【点拨】课堂读写探究重点突破8．本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？【答案】其特长与其官职二者互为因果。(1)“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作《二京赋》”方能“邓骘奇其才，累召”，“善机巧”“善术学”方能“拜郎中，再迁为太史令”，方能“作浑天仪”“造候风地动仪”。(2)其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于潜心科研。(3)“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”，“著《灵宪》《算罔论》”方能将从政的感触“宣寄”而作《思玄赋》。本题应该说难度较大，涉及四个方面，需要多角度全方位探究，注重深层挖掘。【点拨】疑点探究课堂读写探究9．张衡初为河间相的时候“治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”，可是帝“问天下所疾恶者”的时候他却“诡对而出”。“常思图身之事”，为河间相三年，就“上书乞骸骨”。张衡的这些行为是否自相矛盾？请谈谈你的观点。【答案】(观点一)张衡的这些行为揭示了他内心的矛盾。他先是不做官，想洁身避祸，后来不得不入了官场。他洞察当时的社会世情，特别是政治旋涡中的“吉凶倚伏，幽微难明”，因此“常思图身之事”。当他狠狠地打击了河间王的恶势力后，也就急流勇退，做出了极明智的决策——“上书乞骸骨”。一个人的行为从根本上来说是受到思想和社会环境的制约的，张衡也不例外。【点拨】疑点探究课堂读写探究这些让我们看到了一个正直的官吏当时内心的苦闷，在无力除恶、无法避祸的情况下，只好独善其身了。(观点二)张衡这些看似矛盾的行为，并非表明他的软弱，而表现了一个政治家敏锐的政治眼光、清醒的政治头脑、高明的政治手腕。面对当时险恶的政治形势，他作《二京赋》是为婉转讽喻，作《思玄赋》以“宣寄情志”，而一旦掌握了权力，他就大力铲除奸徒丑类。从文中我们不难看出一个正直的真实的张衡。张衡生活的时代并不利于读书人人生政治抱负的实现，张衡只能量力而行。【点拨】随堂写练课堂读写探究10．《张衡传》一文在语言运用上有一个突出的特点是语言质朴，学习本文的写法，写一个语言质朴的作文片段。(200字左右)【答案】(示例)你那西服，到家里就脱了吧！不穿西服就没人知道你是城里人，没人知道你是干部了？穿大裤衩子有啥丢人的，你小时候不还光屁股满村跑了吗？自己得劲儿不就行了？昨儿个那包点心，你咋给扔了？啥？过期了？庄稼人有啥过期不过期的？那点心是前庄你表姐给你妈捎的。她日子过得多紧巴你不知道？这么扔了你心里能得劲儿？那小兔崽子挑食你也不管管？肥肉不吃，青菜不吃，整天吃那个方便面，那玩意儿能比吃个馒头有营养？当你媳妇面我不好说，你这是疼孩子？下次别再偷着给你妈塞钱，我估摸着你媳妇也不知道。我们两口子身子也还硬朗，吃喝不愁。你俩要为这事儿再闹起来，让我俩咋活！本课探究结束请完成：40分钟课时作业