学习优势

让每一个学生成功的背后，都闪烁着好方法教育团队的智慧！中西融合的专业教育顾问主讲人：好方法PEC中西融合的专业教育顾问为什么需要了解学习优势学习优势的因素分析如何发挥学习优势中西融合的专业教育顾问“学习优势”“学习优势”是学生在收集、处理和保存崭新的或困难的知识时所采用的最适合自己的最有效的方式。丽塔·顿恩和肯尼斯·顿恩教授中西融合的专业教育顾问如何解读自己的学习优势听觉视觉触觉动觉动作口述书写70576358607037活动设计饮食督促声音上进心自觉性读书策略拓展性56464240384575中西融合的专业教育顾问罗斯福总统中西融合的专业教育顾问听觉对听过的信息很敏感，记得比较牢固。上课效率很高。听觉吸收偏低的人对听到的东西不太敏感，很容易忘记。如别人的姓名或者口头布置的工作。上课无法集中精力。Pg3中西融合的专业教育顾问美国前总统艾森豪威尔中西融合的专业教育顾问视觉视觉吸收偏低的人对看到的东西不太敏感，有时单靠眼睛看，会出现半天不能理解的状况。不喜欢看答案，喜欢听别人讲Pg3中西融合的专业教育顾问触觉上课喜欢记笔记，碰到疑难知识点总是想要写下来，只有写完后才觉得自己能够深入理解知识。触觉偏低的学生学习中很容易出现写错、抄错的现象，有时自己也不能理解。Pg3中西融合的专业教育顾问动觉动觉吸收偏好的人对自己亲身经历过的东西非常敏感，比如做实验。这类学生也显现出比较好动。Pg3中西融合的专业教育顾问我们如何帮他们学习呢?爱迪生靠动感罗斯福总统靠听觉艾森豪将军靠视觉贝多芬靠触感中西融合的专业教育顾问吸收知识的方式中西融合的专业教育顾问触觉在一小张纸上写一个重点重写笔记画思维导图利用学习风格的简单策略听觉向他人或自己讲述编歌曲、歌谣或诗视觉用不同的颜色画重点画思维导图列出适当的策略动觉过电影式的知识回顾利用肢体动作加深理解中西融合的专业教育顾问记忆举例例如：秦始皇的历史功绩中西融合的专业教育顾问例如：秦始皇的历史功绩统一全国中央集权统一度量衡统一文字修建灵渠修建长城统一货币中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问场依存交际上：容易受到别人的影响，如表扬、批评、劝说等个性上：不善于独立作出判断，易被改变学习上：容易受到多于条件干扰，容易在客观题以及复杂图形的立体几何题上出现问题。更喜欢人文社会科学中西融合的专业教育顾问场独立交际上：不容易受到别人的影响个性上：喜欢独立作出判断，固执学习上：不容易受到多于条件干扰，做题的坚定性较强。更喜欢自然科学。但容易在语文阅读方面出现问题中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉的想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。中西融合的专业教育顾问处理学习的方式济南的冬天温晴无风比北京/少风比伦敦/响晴比热带/温暖小山环抱摇篮般呵护人们含笑小雪矮松像护士山尖像银边山坡像花衣日落像害羞中西融合的专业教育顾问反应较快，显得比较聪明阅读时比较关注概要可能显得比较浮反感细节和深入探究成绩上精益求精显得困难整体型细节整体中西融合的专业教育顾问一步一步思考比较注重细节阅读速度可能较慢不太容易把握框架，容易出现效率问题写文章容易跑题分析型细节整体中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问整体型同学容易出现的学习问题中英文阅读的细节题容易出现错误语文作文容易出现细节描写的问题学习时不能深入，不够细致学习缺乏耐心中西融合的专业教育顾问分析型同学常见的学习问题中英文主旨题容易出错语文作文冗长，且结构不清晰知识零散，条理不清缺乏总结归纳习惯，经常一错再错中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问中西融合的专业教育顾问甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情况下，主持人给三人各戴上一顶子：红帽或白帽。三人都知道有三顶红帽和两顶白帽。丙可看见甲和乙的帽子，乙可看见甲的帽子。主持人问丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道；又问乙是否知道，也答不知道；问甲是否知道，甲答知道了，是——。甲是怎么知道的？他的推理过程是——。中西融合的专业教育顾问“学习优势”模式的元素环境生理声音社交单独二人活动时段知觉饮食情绪推动力责任感恒心结构信息设计一组人成人督促让每一个学生成功的背后，都闪烁着好方法教育团队的智慧！中西融合的专业教育顾问谢谢！好方法教育祝各位同学学习顺利！如果你有任何相关问题，请拨打电话58803861与我们联系！