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八下历史教学案课题第15课独立自主的和平外交课型新授课时1课时备课组成员政史地组主备审核审批教导处教学目标1、知道独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议上的求同存异方针。2、概括新中国成立初期的外交政策教学重点概括新中国成立初期的外交政策教学难点对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来。教学方法精讲点拨图说历史启发诱导教学过程旁注一、课题导入明确目标巩固就知：1、近代史上我国签订的第一个不平等条约是。2、1895年甲午中日战争后，中日签订。3、1901年的签订，我国彻底沦为半殖民地半封建社会。在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外呢？---------《周恩来传》（1）已史实为依据来说明，在中国近代史上“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。（2）你能用几个词语来概括近代中国的外交吗？（3）新中国成立后，你认为我们采取了什么样的外交政策？二、自主学习获取新知（一）和平共处五项原则1、新中国成立后，奉行的外交政策。建国的第一年，我国就和等17个国家建立了外交关系，美国等帝国主义国家当时对中国采取，实行。2、1953年底，我国政府在与就两国在西藏地区的关系问题进行谈判期间，周恩来提出了和平共处五项原则。3、和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的4、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（二）：周恩来出席万隆会议5、1955年，在印度尼西亚召开，这是第一次没有参加的亚非国际会议。中国代表团团长周恩来在会上提出了的方针，促进了中国同亚非的团结与合作。6、在课本上划出万隆会议召开的时间、地点、性质、会议的主题、贡献分别是什么？7、针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出了什么方针？产生了什么影响？三、合作探究理解运用1、经过上面的学习，你还有什么疑问？2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题3、新中国成立后奉行的外交政策是什么？在这一政策的指导下50年代我国外交取得了哪些成就？4、万隆会议为什么能够圆满成功？四、联系实际，拓展延伸想一想“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？五、知识回放，梳理结构六、达标训练，巩固提高（同学们，本堂课掌握的怎么样了？测测你的记忆力吧，看看哪个同学做的最好！）1、《共同纲领》指出：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这说明建国后我国实行的外交政策是（）A、独立自主的和平外交B、反殖反霸，与亚非拉国家发展外交关系C、一边倒，不屈服D、与社会主义国家结盟2、中国为促进万隆会议的圆满成功而提出的方针是（）A、“求同存异”B、反对殖民主义C、“另起炉灶”D、和平共处五项原则3、下列不属于和平共处五项原则的是（）A、互不结盟B、互不干涉内政C、互相尊重领土主权D、平等互惠4、对于万隆亚非会议的表述错误的是()A．是第一次没有殖民主义国家参与的会议B．共同探讨了国际问题和亚非国家发展问题C．中国代表团提出了“求同存异”方针D．周恩来代表中国政府提出了“和平共处五项原则”5、下列哪一项属于20世纪70年代中国外交工作的重大突破（）A、周恩来访问印度和缅甸B、推动达成了《关于印度支那和平的日内瓦协议》C、亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行D、恢复中国在联合国的合法权利和席位6、下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是（）A.在国际上产生很深远的影响B.成为处理国与国之间关系的基本准则C.在与印度等国家的交往中多有体现D.只适用于亚非拉发展中国家7、2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？板书设计：教学反思：