搜索
学案设计课题小扇子设计者学习目标1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。学习重点初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作学习难点小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。辅助手段动画片、各种扇子、彩纸、筷子板书设计流程学生活动，教师活动设计意图小扇子制作方法剪、贴、画组织教学激趣引入探究新知安排好用具学生读出谜语,说出谜底(扇子)仔细聆听仔细聆听说一说扇子的用途。舞台上、家庭中、我们的身上……稳定学生情绪，引导学生安排好用具。1、出示谜语:有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.2、指出：我们中国是扇子的发源地，几千年来有各种各样的扇子，扇子有着很深厚的文化底蕴和很多知识。1、了解扇子的历史：我国的扇子有实物图片记载的远在3000多年前的商代。障扇：帝王和高官的仪仗队的装饰。到了西汉以后，扇子广泛用来取凉，多为禽羽制成，故称羽扇。随后又出现了折扇、檀木扇、竹扇、绢扇、葵扇、麦秆扇……2、了解扇子的用途：指名说一说。课件出示：在故事中、舞台上、家庭中、我们的身激发学生的兴趣，引发探究的欲望。从历史和用途来了解扇子的文化，让学生知道扇子在我们的生活中运用十分广泛。自由创作学生相互讨论并回答：扇子的组成:扇面、扇柄、扇架、扇坠。扇子的外形：长方形、圆形、蝴蝶形……扇子的材料：纸、绢、竹、葵叶……扇子的图案：人物、植物、动物、书法……说出自己喜欢的小扇子，说一说她的制作方法：画出轮廓--剪下来—涂色—粘上扇柄用薄的纸对折剪出轮廓—在卡纸上拓出外轮廓—剪出轮廓—做出扇柄—剪出图案—粘贴说一说黑板上的小扇子的制作方法。上……3、了解扇子：第一组：扇子是由哪几部分组成的？第二组：你知道哪些形状的扇子？第三组：扇子可以用什么材料做成的？第四组：扇子的图案有什么不一样？你们想拥有一把属于自己，独一无二的小扇子吗？1、探究制作方法：出示两个同学制作的小扇子：说一说你最喜欢的小朋友手中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎样做出来的吗？（先学生说、然后课件出示）出示小扇子，再让学生说一说是怎样做出来的。小结出：我们今天制作分析扇子的结构、形状、材料、图案等有关知识，让学生了解扇子，为后来的制作打好基础。培养学生勤于动脑的习惯，了解小扇子的制作方法。展示、讲评作业课堂小结了解制作方法。用一个自己喜欢的姿势展示自己的小扇子。介绍怎样装饰自己的小扇子指出自己喜欢作品，并说明理由。小扇子用到了剪、贴、画等制作方法。2、提出制作要求：自己或同桌一起用自己喜欢的方法完成小扇子的设计、制作；及时的把剪下来不要的小纸屑放到小口袋里；用剪刀时注意安全。3、学生作业，教师巡视指导。1、让学生用一个自己喜欢的姿势展示自己的小扇子。引导学生进行评价：说一说自己的制作想法。评一评你喜欢谁的作品，为什么？小结本课的内容，提出要求：回家和爸爸、妈妈一起想一想还可以怎么装饰自己的小扇子。培养学生的动手能力，让学生用自己的双手增添生活的乐趣。学会展示自己，评价别人。教学后记