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18、1确定平面上物体的位置导学案备课人：审核：日期：学习目标：1．明确确定位置的必要性．2．掌握确定位置的基本方法．3．通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，感受丰富的确定位置的现实背景．4．能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要很好地和同学交流、合作．预习提纲：一、学一学：课本P128，试一试：完成一起探究中的问题想一想：在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？议一议：在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？自己举几个例子。（如：找同学的家庭住址，需要知道那些数据呢?）做一做：131页习题1.二、学一学：P129试一试：解决130页做一做的两个问题。想一想：要表示平面上某点的位置，首先要确定出什么？其次用这种方法需要哪些数据来表示？做一做：131页习题2.三、用一用：例1下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？（2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有哪几艘？（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？例2小红利用office电子表格计算(B，2)到(F，2)的和，其结果是___________，电子表格示意图如图所示．四、测一测：基础题1.如图所示，是小强画的一张脸，他对小亮说：“如果我用(1，3)表示这张脸的左眼，用(3，3)表示右眼，你说[来源:学科网ZXXK]这张嘴的位置是___________．2．数学课上老师在黑板上画出个正方形被等分成4行4列，如图所示，他问大家几个问题，你能答出来吗？(1)若A点用(1，1)表示，B点用(2，2)表示，C点用(0，0)表示，则C点在图中的哪个位置？请你标出．(2)若点A用(－3，1)表示，B点用(－2，2)，C点用(0，0)表示，则点C在哪儿？请标出，D点又如何表示．综合题3.如图，如果用A(2,2)表示A点处有两个苹果，两个桔子；D(3,4)表示D点处有三个苹果，四个桔子.（1）请表示其它各点，并分别说明各点所表示的意义.（2）从A到B，按以下三条路线行走（沿方格线走）：①A→C→D→B②A→E→D→B③A→E→F→B问：走哪条路线得到的苹果最多？走哪条路线得到的桔子最多？为什么？ABDCEFO1234512345