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成长篇•学习问题—七上2•生命、青春与形象问题---七上3、4、5•情绪问题---七上6•情趣问题---七上7•诱惑问题---七上8•违法犯罪问题---七下8•保护问题---七上9、七下9考点一：珍惜新起点•1、新学校，新同学•⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括•新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。•⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。•⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。2、创建新集体•⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力•⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。•⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。考点二：把握学习新节奏•1、学习新天地•⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。•⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。•⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。2、享受学习•⑴学习中的苦与乐：•学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。•⑵探索世界的奥妙：•当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。考点强化１•做为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？•答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习，（2）提高学习效率，（3）科学安排时间。•学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？•答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明）考点强化２•哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？•答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）•集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。这个观点正确吗？请谈谈你的理由。•答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。考点强化３•6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？•答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。•7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？•答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。•8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？•答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。考点三：珍爱生命•1、世界因生命而精彩•⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。•⑵生命需要相互关爱：•①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性•⑴每个人的生命都具有独特性：每个人生命独一无二的，有自己独特的风格和特点。•⑵人类的生命具有独特性：•①人的生命独特性突出表现在：•人类的生命最具有智慧。•②人的生命独特性更多地表现在：•人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。•⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、珍爱我们的生命•⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。•⑵肯定生命，尊重生命：•①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。•②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。•③世界上没有十全十美的生命。•④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。⑶延伸生命的价值：•①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。•②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。考点四：欢快的青春节拍•1、走进青春•⑴青春悄悄来：•①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。•②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。•③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。•④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。⑵成长不烦恼：•①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。•②青春期心理•A充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。•B这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。•C当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。•D因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。•③解决内心矛盾，A除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，B还要自己学会当自己的心理医生。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。2、感悟青春•⑴青春误读：•①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。•②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。•③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。⑵青春畅想：•①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。•②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。3、祝福青春•⑴青春的幸福：•在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。•⑵寄语青春：•因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。考点强化１•1、生命为什么需要相互关爱？•答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。•2、人的生命的独特性表现在哪里？•答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。•（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。•（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。考点强化２•4、我们应该怎样珍爱自己的生命？•答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。•5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?•答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。•（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。•（３）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。考点强化３•6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？•答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。•7、怎样做才能实现自己最大的人生价值?•答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。•（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。•（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。•（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。考点强化４•8、什么是青春期？•答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。•9、青春期的身体变化主要表现在三个方面•答：（1）身体外形变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。•10、青春的喜悦：•（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。考点强化５•11、青春的烦恼：•（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）•12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明•答：青春期心理充满着矛盾。•这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。•当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。•例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球…………考点强化6•13．如何排解成长的烦恼？•答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的心理医生。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）•14、认识自我的途径有哪些？•答：（1）通过自我观察认识自己，（2）通过他人认识自己，（3）通过集体了解自己。•15．合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？•答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。•第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。•第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。考点强化7•16、内在美与外在美二者的关系如何？•答：A一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。B既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。•