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1试题内容标准答案1、计算机辅助教学是由（A）发展而来。A.程序教学B.个别化教学C.传统教学D.机器教学2、关于建构主义学习理论描述错误的一项是（A）A.学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。3、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（A）的兴建而提出来的。A.“信息高速公路”B.“2016战略”C.“全国学习网”D.“国家高速信息网”4、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（A）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A.教学内容B.教学方法C.教学模式D.教学过程5、从狭意上来说，信息技术是指微电子技术.通信技术.（A）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。A.计算机技术B.文字C.纸张D.印刷术6、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“制高点”A现代教育技术Ｂ信息技术C素质教育D创新教育7、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段（A）A.开放式的,以资源为中心的课程整合阶段.B.封闭式的,以资源为中心的课程整合阶段.C.封闭式的,以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的,以软件为中心的课程整合阶段8、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。A.现代教育技术B.信息技术C.素质教育D.创新教育9、美国是最先提出（A）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。A.信息高速公路B.“2016战略”C.全国学习网D.国家高速信息网210、我国“校校通”工程的目标之一是：（A）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A.2010B.2015C.2008D.200511、教育信息方法就是在教学过程中（A）信息的方法。A.传递、获取、加工、处理B.传递、编辑、加工、处理C.传递、获取、加工、共享D.学习、获取、加工、处理12、教育系统是由（A）构成的有机整体。A.教育者.受教育者.教育内容和教育设施条件B.教学目标.教学过程.教育内容和教育评价C.教育内容和教学过程D.教育者.受教育者.教育内容13、下列关于教育传播的特点描述不正确的是（A）A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变。B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。14、现代远程教育的特点是借助教育机构的影响力，通过已有的通信和教育媒体来连接在（A）的教师和学生。A.地理上相互隔离B.在同一教室C.同一地区D.不同年龄15、以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间、时间和地域的限制，突出了（A）特征。A.开放性B.技术先进性C.自主灵活性D.优质资源共享16、农村中小学现代远程教育工程项目实施的模式一是（A）A.教学光盘播放点B.卫星教学收视系统C.计算机教室D.广播电视收视系统17、现代教育评价理论认为评价的最主要功能是（A）。A．改进与调控B．导向与诊断C．激励与研究D．改进与研究18、关于网络教学平台，下列说法错误的是（A）。A.是一个全新的真实存在的教学环境。B.为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境，为校园上的异步远程教学提供自主学习的网络教学环境。3C.成为与（物理环境）教学互补的不可或缺的第二教学环境（虚拟环境）D.包括网上备课、网络授课、网上智能答疑、网上批改作业、网上考试、网上交流、网上自学等多种服务的综合性网络教学平台，全面支持教学的各个环节。19、正确的现代教育观念是指（A）。A.强调教师如何教B.关注学生如何学C.强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足D.教师的角色发生了重大的转变20、现代教育观念首先体现在（A）上。A.教师的学习观B.学生的学习观念C.家长的教育观念D.校长的管理观念21、网络化、数字化、（A）的有机结合就是信息化。A.智能化B.科技化C.集成化22、信息化教学素养，是指教师的（A）在其职业角色上的体现。A.信息素养B.计算机水平C.综合素质23、20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（A）。A.一致的B.无联系的C.不同的D.相反的24、（A）是教育技术重要的理论基础。A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.媒体理论25、课题的创新性应表现在四个方面，其中“问题应有时代感，与时俱进，能反映出现代教育技术应用的方向和趋势，或者现代教育技术理论研究的新问题。”是属于（A）方面？A.时间新B.内容新C.方法新D.理论应用创新26、教育技术理论基础中的学习理论基础是指（A）三种学习理论基础A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B.桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论C行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论D联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论27、一般认为，17世纪（A）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A.夸美纽斯B.巴班斯基C.布卢姆D.奥苏贝尔28、著名的“ABCD”中A代表（A）A.对象B.行为C.条件D.标准29、（A）是对教学媒体，师生活动，教学策略，教学绩效等项目评价的总标准。A．教学目标B．教学课件C．学生D．教师30、属于成功领导者的四种能力（A）。A.注意力管理B.明确的目标C.知识和技能D.行为、环境431、信息化教学的一个基本特点，就是（A）。A.教学资源的丰富性和多媒性B.应用计算机C.一定要利用网络32、现代教育观念首先体现在（A）学习观上。A.校长B.教师C.学生33、消除创造性的障碍包括（A）障碍、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。A.认知上的B.师生之间的C.学生之间的34、培养学生的（A），是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标。A.信息素养B.以生为本C.课堂教学D.教师主导35、和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（A）的环境。A．自主性学习B．实践性C．综合性D．工具性36、信息技术课教学特点有现代性、实践性、工具性（A）和文化性。A．应用性B．独立性C．综合性D．教育性37、教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（A）组成的一个动态系统。A．教学手段B．理论与实践C．教学设计D．技能训练38、（A）是研究学习的突出特点。A．自主性、实践性、综合性、过程性B．创造性、自主性、过程性C．发展性、实践性、综合性D．过程性、实践性、巩固性、尽力性39教育技术随着教育的（A）而产生，随着科学技术在教育中的应用而得到了迅速发展。A．产生；B．萌芽；C．发展；D．壮大。40、在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是（A）.A．反射主义学习理论；B．行为主义学习理论；C．认知主义学习理论；D．建构主义学习理论。41、在人类使用工具的方式中，传统的教学类似于哪一种使用工具的方式（A）。A．人作为劳动者使用工具；B．人作为控制者使用工具；C．人作为监视者使用工具；D．人作为工具的奴隶使用工具。42、分析学习内容的基本方法包括归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、图解分析法和（A）A.综合分析法B.个例分析法C.设问分析法D.交互分析法43、以（A）为代表的现代信息技术，为教育的现代化发展提供了前所未有的环境和技术条例。A.多媒体计算机和网络通讯技术B.多媒体计算机C.网络通讯技术D.多媒体与通讯44、认知学习的结果可以分为评语信息、认知技能和（A）三类。A.智力技能B.动作技能C.情感信息45、新课标将信息素养的（A）确定为课程的核心目标A.培训和提升B.培训和训练C.5锻炼和学习46、信息技术教学法以（A）为基础，以唯物辩证法为指导。A.信息技术科学B.教学科学C.科学技术47、信息技术教学法的理论基础是（A）。A.信息技术科学B.教学科学C.科学技术48、信息技术教学法以（A）为指导。A.唯物辩证法B.唯心辩证法C.马列主义49、（A）是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式。A.任务驱动B.技术驱动C.心理驱动50、信息技术教育具有明显的（A）特点。A.实践性B.探索性C.科学性51、（A）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。A.协作式学习B.合作式学习C.统一式学习52、游戏教学法是（A）二者巧妙的结合体。A.游戏和教学B.科学和游戏C.游戏和娱乐53、（A）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。A.教学评价B.学习评估C.结果评估54、（A）的各项基本内容就是教学过程评价的基本内容。A.教学过程B.学习过程C.评估过程55、行为主义学习理论认为学习是（A.）。A.学习是由外界刺激引起的行为变化B.学习是由学习者内部信息加工引起的个体知识的改变C.学习是思考和解释经验的过程D.学习是由内部刺激引起的行为变化56、（B）年陶行知在培养小先生规划中最早使用了“电化教育”名词。A.1932B.1934C.1936D.193757、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，是（B）的课堂组织形式。A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动58、信息技术发展的第一代是（B）。A.晶体管时代B.电子管时代C.大规模集成电路时代D.集成电路时代59、传播学认为，传播过程包含（B）三个要素。A.6信息、媒体、传播者B.传者、信息、受者C.传者、受者、工具D.传者、受者、媒体60、（B）是电化教育事业的起步阶段。A.19世纪末.20世纪初B.20世纪20年代前后至40年代末C.20世纪50年代初至70年代末D.20世纪70年代末61、（B）年，教育部召开高师课程讨论会，决定将“电化教育”列为大学教育系的选修课。A.1947年B.1951年C.1962年D.1964年62、张华利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名。这属于信息加工一般过程的（B）阶段。A.记录信息B.加工信息C.发布信息D.存储信息63、现代远程教育是（B）的产物，是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型的教育方式。A.教育与理念结合B.教育与信息技术结合C.教育与网络结合D.教育与多媒体结合64、以下关于教育科学研究说法错误的是（B）。A．教育科学研究很难采用严格的实验方法和精确的观测手段B．教育科学研究只受研究者因素的影响C．教育科学不可能作出长期预测D．教育科学需要建立符合教育科学本身特征的科学研究方法65、以下关于数字化，错误的说法是（B）。A.数字化即应用现代信息技术，将文本、图像、声音、动画等物理信息以一定的数字格式录入、存储并