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1第1课一、Hｅｌｌｏ时间教学目标：1、能随音乐做模仿动作如：小猫、小狗的动作。（培养的能力）：2、这个年龄段是宝宝的模仿敏感期。培养宝宝的模仿能力。同时培养宝宝的倾听能力和记忆能力。教学准备：ＨＥＬＬＯ音乐教学过程：1、家长宝宝围坐成半圆，根据音乐和教师互动。2、听音乐说ＬＥＬＬＯ，做拍手动作，做小猫的动作并模仿声音，小狗的动作并模仿声音，做拍肩的动作。二、问候时间《问好歌》.教学目标：1、在教师的提示下说出自己的名字，性别。2、和教师打招呼“老师好”和小朋友们打招呼“小朋友们好”。教学准备：小球柔和的轻音乐教学过程：1、家长和宝宝围坐成半圆。2、老师向家长、宝宝打招呼并介绍自己。3、在教师的手中有个小球，我的小球要去找朋友，找到谁，谁就报起球。在教师的提示下，说出自己的名字。４、在回答完教师的问题后向教师、小朋友打招呼。2三、动动乐操作1：几何图形镶嵌橱图教学目标:1、让宝宝认知形状（圆形方形三角形）教学准备：圆形三角形方形教学过程：1、导入：动动乐的时间到了，今天的第一个工作是“几何图形镶嵌图”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。3、展示：先取教具三角形右手的食指由上到下的顺序摸三条边，在拿起图形，在触摸三角形的边缘，进行镶嵌。4、由浅到深分别认识三角形圆形正方形（根据宝宝的认知能力和生活常识在增加图形）5、教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”6、宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。7、练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了，工3作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。8、结束指导语：家长可以在家里制作一些图形卡片，在纸上画出相应的图形，来进行图形对位的练习。加强宝宝对图形的认知和图形对位的意识。操作2：重量块教学目标：1、宝宝通过拿重量块来找出重量相同的一组教学准备：重量块教具、自制的重量块（矿泉水瓶里面放上沙面）做两组轻的、重的。教学过程：1、导入：今天的第二个工作是“重量块”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。3、展示：1)准备：教具放好（2组）注：组数的多少根据宝宝的能力来定几组2)教师的右手拿起一个重量块颠一颠放下再拿起另一4块颠一颠依次分别拿起颠找出重量一样的放在一起为一组3)反复操作（收回打乱顺序）4)教具的下面有错误控制点、同样重的一组下面有相同的标识（宝宝操作完毕自己可以进行检查）4、教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”5、宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。6、练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了，工作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。7、结束指导语：家长回到家以后，可以用一些别的东西让幼儿颠一颠，体验轻的物品和重的物品。四、体操《你好》教学目标：宝宝模仿（笑一笑拍拍肩握握手鞠个躬）教学准备：（你好）音乐教学过程：导入：1向家长介绍体操名称及目标2讲解示范：准备姿势站好挥手打招呼你好做（点头笑一笑拍肩）转圈在重复动作第二段挥手打招呼问你好做（鞠躬拍肩握手）重复动作5五、儿歌儿谣：《小西瓜》教学目标：1.模仿老师抱肩画圆洗手的动作2.在老师的提示下说出儿歌教学准备：打印好的儿歌卡片、音乐、小的儿歌卡片教学过程：1、导入：介绍目标，2、讲解示范及练习：请宝宝注意观察老师的手是怎么做的。教师夸张的表情和口型来演示一遍儿歌。请家长和宝宝面对着老师一起做一次。注意老师夸张的口型。请家长和小朋友们面对面，一起来做一次。把宝宝放在家长的一侧。让宝宝和妈妈一起大声说出来，宝宝接后半句。结束：指导家长回家进行复习。注意练习是要用夸张的口型，宝宝熟悉儿歌后，在家长的指导下自己表演3、附儿歌：（小西瓜）小西瓜圆溜溜红壤黑籽在里头6水又多味又甜夏天吃它凉油油六、音乐律动：《小老鼠》教学目标：听音乐节奏跟老师做相应的（蹲下---慢慢的站起来）教学准备：音乐《小老鼠》头饰教学过程1.导入：宝宝们今天跟老师做一个好玩的游戏2.过程：1)音乐准备：蹲下双手并拢向下慢慢站起（上灯台）左右手四指并拢向口中前后摆动（做偷吃的样子）听见喵喵猫的声音做小猫的样子身体转圈左右手顺时针由里向外转（做滚下来的动作）2)重复游戏。3．结束：指导家长回家进行复习。可以全家人一起玩这个游戏，训练宝宝的节奏感和反应能力。七、探险时间.《压路机》教学目标：1.宝宝“滚”的动作（穿上装备由起点滚向终点2.提高宝宝身体平衡性、训练宝宝前庭平衡能力（训练的目的）3.教学准备：自制压路机外壳（纸箱塑料带）上面画上咕噜装7饰小花教学过程：1.导入：我们现在要通过柏油路把路压平2.按教师的要求穿上装备卧倒宝宝排好顺序向终点压过去3.教师示范讲解安全事项八、彩虹伞游戏：（可爱的五彩泡泡1）第2课一、Hｅｌｌｏ时间教学目标：1、能随音乐做模仿动作如：小猫、小狗的动作。（培养的能力）：2、这个年龄段是宝宝的模仿敏感期。培养宝宝的模仿能力。同时培养宝宝的倾听能力和记忆能力。教学准备：ＨＥＬＬＯ音乐教学过程：1、家长宝宝围坐成半圆，根据音乐和教师互动。2、听音乐说ＬＥＬＬＯ，做拍手动作，做小猫的动作并模仿声音，小狗的动作并模仿声音，做拍肩的动作。二、问候时间《问好歌》.8教学目标：1、在教师的提示下说出自己的名字，性别。2、和教师打招呼“老师好”和小朋友们打招呼“小朋友们好”。教学准备：小球柔和的轻音乐教学过程：1、家长和宝宝围坐成半圆。2、老师向家长、宝宝打招呼并介绍自己。3、在教师的手中有个小球，我的小球要去找朋友，找到谁，谁就报起球。在教师的提示下，说出自己的名字。４、在回答完教师的问题后向教师、小朋友打招呼。三、动动乐操作1：认识上下教学目标:1、宝宝知道鞋子的上面是篮球，长颈鹿的上面是小白兔，雨伞的上面是帽子。宝宝自己说出第二幅图上面的东西和下面的东西。（培养的能力）：宝宝的观察能力。根据宝宝发展规律：先学会辨别上下——前后——左右。教学准备：图片两组（参考动动乐的图片）将图片的分成左半部分和右边部分。小印章。教学过程：1导入：创意坊的时间到了，今天的第一个工作是“认识上下”。9向家长介绍活动目标。1.老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。2.出示个体图片或者将图片的其它部分盖住：引导幼儿说说鞋子的上面是什么？说出上面的东西并用印章盖上标记。同样出示第二张卡片请幼儿说出来。注：让幼儿自己说出完整的话。3.发第二组图片请幼儿自己找出上面的物品并说给妈妈听。同样盖上印章。注：所有的都说完了，再发印章，免得宝宝得到印章后注意力转移。4.教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”5宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了，工作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。6结束指导语：家长可以在家里让宝宝找一找家中什么东西在上面及下面。操作2：纽扣回家教学目标：宝宝在纽扣中找出红色蓝色绿色分别放在三个纸盒10所标的颜色上（培养的能力）：促进孩子对颜色的感知和归类能力的发展教学准备：红色蓝色绿色的扣子三个纸盒（分别有红蓝绿色标志）教学过程1、导入：今天的第二个工作是“纽扣回家”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，跪坐准备进行操作。语言：我要开始工作了，请宝宝们仔细观察我是怎样做的。3、展示：准备：教具放好出示颜色纽扣（复习颜色）右手的食指拇指捏起红色纽扣放入带有红色标志的盒子里“红纽扣回家了”（蓝色绿色方法同上）反复操作（收回打乱顺序）操作完成后让宝宝说一说，红色的扣子有几个，蓝色的扣子有几个。4、教师整理收教具。指导语“老师的工作完成了，工作教具从哪拿的送回哪去。”5、宝宝自由操作。指导语“老师也给宝宝准备了工作教具，请宝宝们耐心的等待。”教师根据宝宝的实际操作情况进行逐一指导。116、练习结束后，收教具。指导语“宝宝的工作时间结束了，工作教具从哪拿的送回哪去。”家长协助宝宝共同收教具并送到老师手里。7、结束指导语：家长回到家以后，可以宝宝进行颜色配对（家长自制或找一些东西）四、体操《你好》教学目标：宝宝模仿（笑一笑拍拍肩握握手鞠个躬）教学准备：（你好）音乐教学过程：导入：1向家长介绍体操名称及目标2讲解示范：准备姿势站好挥手打招呼你好做（点头笑一笑拍肩）转圈在重复动作第二段挥手打招呼问你好做（鞠躬拍肩握手）重复动作五、儿歌儿谣：《吃青菜》教学目标：1宝宝跟老师用节奏棒说儿歌（是一句打一下棒）2在老师的提示下说出儿歌教学准备：打印好的儿歌卡片、音乐、小的儿歌卡片节奏棒教学过程：4、导入：介绍目标，5、讲解示范及练习：先让宝宝自己探索节奏棒的玩法12按老师的方法拿好左手握住大棒的最左端右手敲左手打棒的右端说一句打一下宝宝乖打一下依次到宝宝喜欢吃青菜打两下结束：指导家长回家进行复习。注意练习是要用夸张的口型，宝宝熟悉儿歌后，在家长的指导下自己表演6、附儿歌：（吃青菜）宝宝乖宝宝乖宝宝喜欢吃青菜绿菠菜翠黄瓜胡萝卜嫩白菜多吃青菜身体好多吃青菜长得快六、音乐律动：《找朋友》教学目标：宝宝会做敬礼握手的动作教学准备：音乐《找朋友》教学过程3.导入：宝宝们今天跟老师做一个好玩的游戏找到自己的好朋友4.过程：1音乐准备：原地动作做找朋友的样子敬礼右手四指并拢拇指扣回向头上举起右手伸出做握手样子2音乐准备：游走动作随音乐走对这妈妈敬礼握手133音乐准备：四散活动随音乐走找自己的伙伴敬礼握手3．结束：指导家长回家进行复习。可以全家人一起玩这个游戏，训练宝宝的节奏感和反应能力。七、探险时间.《爬高山》教学目标：1在家长的帮助下宝宝能爬上软包2宝宝的攀爬能力练习（培养的能力）教学准备：大型软包玩具教学过程：1导入：我们来攀爬高山2按教师的要求先走过小路到一层小山过桥二层小山3教师示范讲解安全事项八、彩虹伞游戏：（转伞）第3课一、Hｅｌｌｏ时间教学目标：1、能随音乐做模仿动作如：小猫、小狗的动作。（培养的能力）：2、这个年龄段是宝宝的模仿敏感期。培养宝宝的模仿能力。同时培养宝宝的倾听能力和记忆能力。14教学准备：ＨＥＬＬＯ音乐教学过程：1、家长宝宝围坐成半圆，根据音乐和教师互动。2、听音乐说ＬＥＬＬＯ，做拍手动作，做小猫的动作并模仿声音，小狗的动作并模仿声音，做拍肩的动作。二、问候时间《问好歌》.教学目标：1、在教师的提示下说出自己的名字，性别。2、和教师打招呼“老师好”和小朋友们打招呼“小朋友们好”。教学准备：小球柔和的轻音乐教学过程：1、家长和宝宝围坐成半圆。2、老师向家长、宝宝打招呼并介绍自己。3、在教师的手中有个小球，我的小球要去找朋友，找到谁，谁就报起球。在教师的提示下，说出自己的名字。４、在回答完教师的问题后向教师、小朋友打招呼。三、动动乐操作1：触觉板教学目标:1、宝宝知道砂纸是粗糙的钢板是光滑的砂纸比钢板硬（会辨别）（培养的能力）：感知粗糙与光滑、冷、温。15教学准备：触觉板教具眼罩（这些教具可以来自生活，也可以自制）教学过程：1、导入：创意坊的时间到了，今天的第一个工作是“触觉板”。向家长介绍活动目标。2、老师以标准姿势取教具，放于身体左前方，教具盖上给宝宝每人发一个眼罩并带好3、先取一块板（摸粗糙的光滑的）第二块并和第一块比较（分别依次往下摸）每摸完一次都要说出来这个凉凉的、温温的、依次摸完4、配对不能看以摸的方式配对