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1茨榆坨初中九年化学导学案主备人关利群审核人陈宝伟使用人总编号5班级学生姓名组别使用时间课题2.2奇妙的二氧化碳课型新授课课时第1~2课时教学目标1：了解二氧化碳在自然界存在、意义、主要产生的途径、主要消耗途径。2：了解二氧化碳的三态变化及主要的用途，特别是干冰广泛的用途3：认识化合反应和分解反应的特点，并能熟练的应用。:4：掌握二氧化碳的主要的化学性质。教学重点二氧化碳的化学性质教学难点碳酸的酸性和碳酸的不稳定性教学环节教学内容学法指导课前预习自主学习预习案1：填写课本P39页的表2-2大气中二氧化碳的产生与消耗途径2：温室效应①温室效应产生的原因及有哪些危害②如何遏制温室效应3：二氧化碳的物理性质观察集气瓶的二氧化碳气体及课本P41~42的内容，完成以下的内容（1）二氧化碳是一种、的气体，密度空气，二氧化碳和水一样也有三种状态。如空气中的二氧化碳是态的二氧化碳；灭火器中装的是态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台云雾的是态的二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫因为在常压下，当温度高于-78℃，就会直接变为态，此刻要周围环境的热量，因此常用作（2）通常情况下，1L水中大约能溶解1L的热氧化碳气体.因此二氧化碳溶于水（填写“不”“易”或者“能”）【归纳小结】二氧化碳的物理性质二氧化碳是一种、味的的气体，密度空气的密度，溶于水。由此可见，在实验室中收集二氧化碳气体应采用法收集预习独学2合作探究展示交流探究案（一）二氧化碳的化学性质活动与探究实验步骤实验现象实验结论及文字表达式1：用燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中结论：2：将二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中结论：文字表达式：3：将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，观察溶液颜色的变化。将所得溶液分为两份，对其中一份进行加热并进行颜色的比较。紫色石蕊试液由色变成色溶液由色变为色反应的文字表达式反应的文字表达式由此可见，二氧化碳与水反应。生成的使石蕊由色变成色【归纳小结】二氧化碳的化学性质1：2：3：（二）阅读课本P42页最后一自然段，并完成下列问题加热（1）高锰酸钾————锰酸钾+二氧化锰+氧气点燃（2）镁+氧气_______氧化镁加热（3）碳酸氢铵————氨气+水+二氧化碳点燃（4）石蜡+氧气————水+二氧化碳对学群学合作探究分工展示3精讲点拨达标检测（5）二氧化碳+水——碳酸以上的化学反应中属于化合反应的是属于分解反应的是交流谈论：根据你的生活经验和学习经验，列举一些分解反应和化合反应的实例？基础训练1.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。A.灭火B.制干冰C.制化肥D.温室肥料2.下列说法不正确的是（）。A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.二氧化碳属于混合物D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水3.下列过程只发生物理变化的是（）。A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰4、用玻璃管向盛有紫色石蕊溶液的试管中吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是（）A、紫色→红色→紫色B、紫色→兰色→紫色C、紫色→红色→红色D、红色→紫色→红色5、可用同一化学原理解释的是（）①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入由人体呼出的气体后，石灰水变浑浊③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生个炭火盆，开始时墙壁反而潮湿；④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红。质疑自测4A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（）Ａ、干冰蒸发出大量水蒸气B、干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C、干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小水滴D、干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体7、（湛江）取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（）A．喷石灰水B．直接喷水C．直接放入CO2中D．喷水后放入CO28、雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：()A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫9.下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（）A．炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．二氧化碳与水反应C．加热碳酸产生二氧化碳D．“干冰”气化成二氧化碳气体10:鉴别二氧化碳、氧气、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（）A闻气味B观察颜色C分别加入石灰水并且振荡D用燃着的木条分别伸入各个集气瓶中11．在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：____________________________；(2)从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是____________。(填序号)A．大量燃烧石油和煤B．大面积砍伐森林C．大量煅烧石灰石D．淡水不断减少(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。请谈谈你的看法：___________________________________________________________________________小结师生小结课后提升新课程~新教材导航P32页课后巩固课后作业教学反思