搜索
2.1两位数加一位数（不进位）教案教学目标：1.让学生掌握两位数加一位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。2.在口算的基础上，利用小棒、计数器等直观材料，让学生经历探索竖式计算方法的过程，加深对竖式计算方法和格式的理解。教学重难点：竖式计算的基本要求和格式。教学内容：一、复习引入：找同学逐一作答40+3=50+7=3+90=7+80=30+7=同学们真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。二、新课教学：1.出示课本第11页主题图，学生仔细观察，从图中能发现哪些数学信息？学生回答后写在黑板上：二（1）班：学生35人带队老师2人二（2）班：学生32人带队老师2人二（3）班：学生37人带队老师2人二（4）班：学生34人带队老师2人2.我们发现了这么多的数学信息，那么，根据这些数学信息你想到了哪些数学问题呢？今天我们先从简单的问题开始学习：二（1）班的学生和带队老师一共多少人？（1）要求二（1）班学生和带队老师一共多少人，需要哪两个信息？答：学生35人带队老师人数2人计算时注意个位与个位对齐，计算时先从个位算起。（2）用什么方法计算？答：加法（3）你能列出算式吗？答35+2（4）请你自己算一算，并告诉大家你是怎么计算的？3.计算方法算法一：小棒先算2+5=7，再算30+7=37算法二：计数器拨珠算法三：竖式计算根据小棒和拨珠计算的过程，我们学习一种新的计算方法：竖式计算30根7根一共是37根………….加数………….加数…………..=……………和强调：35+2，个位与个位对齐，先从个位算起，5+2等于7，3直接落下来。三、习题：课本p12做一做