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2.7水位的变化第二章有理数及其运算上图是流花河的水文资料（单位：米）下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。星期一二三四五六日水位变化/米+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。（1）本周哪一天流花河的水位最高？哪一天水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少？(2)与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?做一做请你先估计,再计算.(3)请完成下面的本周水位记录表:星期一二三四五六日水位记录/米33.6(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。日一二三四五六日+1.00+0.80+0.60+0.40+0.20上周水位/米星期·········1.光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米.(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米).试完成下表:姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165身高与平均身高的差－1＋20＋3(2)谁最高?谁最低?(3)最高与最矮的学生身高相差多少?2.小明的父亲上星期六买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）星期一二三四五六每股张跌+4+4.5—1-2.5-6+2⑴星期三收盘时，每股是多少元？⑵本周内最高价是每股多少元？最低每股多少元？⑶已知小明父亲买进股票时付了1.5‰的手续费，卖出时需付成交额1.5‰的手续费和1‰的交易税，如果他在周六收盘前将全部股票卖出，他的收益情况如何？利用有理数的加减法解决实际中的问题若用正数表示变化的增加，用负数表示变化的减少，则利用加法“原来的＋变化的＝现在的”可以得到变化后的情况．通过本节课的学习，我们解决了水位变化这个问题，在解决这个实际问题时，用到了正负数的表示法．有理数的加法、减法，因此可知，数学与现实生活紧密相联．•习题2.9知识技能1•问题解决1作业