搜索
1电气矿山部《PLC》网络课程建设方案张凤一、课程建设指导思想以中职学生为培养对象，改变传统的教材模式，以培养实用型人才为目的，分为理论和实践两个方向，理论上重点是供电的系统、对象、方法，实践上是会施工、安装、操作、维修，培养合格的供电技术人员。教材要兼顾趣味性、实用性。达到学生“快乐学习、兴趣从业”的目的。二、课程建设目标按照“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针，以专业课程——《PLC》课程为建设重点，以提高师资队伍水平为支撑，以改革教学内容、教学方法和教学手段为主要任务，以提高教育教学质量为根本目标，建设能够体现现代职业教育思想，具有先进性、互动性、整体性、开放性和示范性的辐射推广作用的课程。通过精品课程建设，实现优质教学资源的开放与共享，推动我校教学质量全面提高。形成以工作过程为导向，以职业岗位能力为核心的课程体系，带动学校课程建设和教学改革，推进教师专业素质发展，达到全面提高教学质量和人才培养水平的目的。形成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法和手段、一流教材和资源、一流教学效果等特点的示范性精品课程，并形成可互动、自学、评价、考核等诸多功能的教学资源库网站。三、网络课程建设内容1．教学队伍建设。由专业水平较高、具有丰富授课和实践经验、有“双师”素质或有企业经历的专兼结合的教师团队主持，形成职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，将历年积累下来行之有效的教学经验与教学成果巩固发展下去。老师要与时俱进，学习网络知识，用网络来开展教学，来反馈教学，来更新教学，深入与企业学习，了解企业的需要。2．教学内容建设。组织专业骨干教师编写满足现在学生认知需求、企业用人要求、国家教学大纲要求的理实一体化教材，建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。2编写配套的教学辅助材料，例如，参考书、实训指导书等。此外，特别强调要指导学生查阅文献、阅读大量与课程教学内容相关的参考资料，以培养学生掌握学科最新发展动态和开拓知识的能力。编制配套的教学课件，拍摄微课视频，与教材内容紧密结合，制作各种动态效果、图画、微课视频，突出重点、解决难点，简化教学过程，降低教师教学、学生学习难度，积极调动学生的形象思维，深化知识记忆和理解，培养学生自主学习能力和习惯。3．课程资源库建设。拥有学校教师与行业企业专家、软件公司一起开发的教学信息资源库，开发课程网站。资源库内容包括：专业介绍、师资介绍、课程介绍、授课教材、教学大纲、教案、学案、作业习题、实训指导、参考资料目录、网络课件、仿真软件、仿真模型、微课视频、网上（师生、生生）交流互动平台、网上考核评价平台、网上理论考证平台、优秀学生作品等，且均能在网站上浏览，具备动态更新和日常维护功能，可以实现让学生独立自主的完成学习任务并达到学习目标。建立形式多样、丰富的数字化教学资源库。辅助教学：满足教师集成化个性教学方案的需求；辅助学习：满足学生个性化学习的需要。4．课程教学方法与手段革新。课程教学体现“做中学，做中教”的教学原则，合理、灵活运用多种教学方法，体现学生的主体地位，合理运用现代信息技术，使用网络进行教学与管理，实现优质教学资源共享。高度重视实验、实训、实习等实践教学环节，以案例或真实的任务为实习实训项目，强调学生将所学知识技能在实践中应用，把课内、课外学习结合起来，积极引导学生自主学习。广泛使用示教仪、投影仪、电影、电视录像等电化教学手段，以提高教学效果，增强直观教学和提高教学效果。5．教材建设。很多老师都认为教材永远是滞后的，那么到底是规划教材好，还是校本教材好，我想，在资讯很发达的城市里，其实对教材要有广义的内涵，不要局限在教材的编写上，老师是很重要的元素，如何用教材，如何开发教材，如何让学生满意，这些都是学问。6．实验实训基地建设。拥有完善的校内实验实训设施设备，并具有相应的管理制度和管理规范；建立校外实践教学基地，与相关企业建立长期合作机制。3大力改革实验实训教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验，鼓励教师参与科研活动。四、网络课程建设成员及其进度（一）成员及其分工序号姓名专业技术职务职业资格证书负责课程承担的任务1张凤助教电工高级PLC课程的总体设计、教材、教学大纲2李震助教电工技师动漫设计教学大纲、教材、微课、图片、仿真模型、作品收集、（二）课程建设进度1．2015年2月-11月《PLC》网络课程建设的方案编写、实施计划制定、课程教学资源建设、完成网络课程初步建设。2．2015年11月-2016年11月，课程录像及后期处理、网站制作等。五、经费预算序号支出科目金额（元）计算根据及理由1课程建设0.6万课程开发、教材建设等2调研和教学研讨0.2万调研、研讨、会议、差旅3资料、文献、耗材0.8万打印、复印、书籍及论文发表6图片视频资源1万摄像录像总计2.6万2015.1.5