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北京工商大学2002年毕业设计（论文）工作总结毕业设计（论文）是高校学生从在校学习阶段到上岗工作前的一次十分重要的综合训练，是锻炼学生运用所学知识分析解决实际问题能力、培养创新精神、进一步提高综合素质的重要环节，也是检验学校整体教育质量的重要方面和手段。学校领导予以高度重视，并根据今年毕业生的实际情况，进行了周密部署。今年我校98级本科生毕业设计（论文）工作于2002年11月顺利结束，现在将具体情况总结如下：一、基本情况我校2002年共有29个专业1664名本科毕业生。通过毕业论文资格审查、取得毕业答辩资格的学生1663名，取消毕业答辩资格的学生1名。今年我校毕业论文答辩工作采用各院（系、部）根据自己的特点，自主选择全部学生参加答辩或部分学生参加答辩，全校有1004名学生参加了毕业答辩，占毕业生总数的60.3％。具体成绩分布如下:成绩评定优秀良好中等及格不及格人数320817468508占总人数(%)19.2449.1328.143.010.48二、主要工作我校领导今年特别重视毕业设计（论文）组织与管理工作。教务处由处长主管这项工作，并由实践教学管理中心组织实施，各院(系、部)具体负责。2002年毕业设计（论文）工作，是在细心总结2001年毕业设计（论文）工作经验基础上进行的。通过深入调查研究，积极听取各院(系、部)意见，严格规范管理，使毕业设计（论文）工作质量得到了较大提高。（一）做好准备工作1.及早动员。2001年12月教务处制定并印发《北京工商大学关于做好2002年毕业设计（论文）工作的安排意见》（工商教发［2001］26号文件），对2002年毕业设计（论文）工作进行了全面布置。按照教务处的布置，各院（系、部）专门召开了99级毕业生毕业设计（论文）工作动员大会和指导教师动员大会，对学生进行了动员，强调了毕业设计（论文）工作的重要性和必要性，进行了毕业设计（论文）的选题工作。对毕业设计（论文）工作要求作出详细说明。2.充分重视选题工作。选题恰当是做好毕业设计的前提。各院（系、部）对各专业教研室所报题目进行认真筛选和审核，把好选题关，做到符合专业培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求。课题的选择应体现教学与生产、科研、相结合的原则。以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学台独和一丝不苟的工资哦精神，也有利于调动学生原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生因所创新。选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能地反映现代科学技术发展水平。遵循毕业设计（论文）教学基本要求，结合学生能力和特点设置题目。在选题过程中加强选题指导，如请有关教授，就学生如何选择论文题目、如何记录实习日志、如何进行论文写作等内容开展讲座和指导。今年我校毕业设计（论文）选题基本做到每人一题。工科专业工程设计题目占工科总题目的80%以上，达到国家教委规定的评优要求。有相当数量的选题与教师承担国家或地方科研项目的题目相结合，真题真做，这样既能保证科研项目的进行，又能锻炼学生分析问题、解决实际问题的能力，为日后学生深造、从事科研、生产、销售等工作打下坚实基础。我校管理、财经、法律、新闻等文科专业的论文,敢于从我国经济生活和社会发展中的热点出发，类型多样，有一定的探索性和前瞻性。3.严格按要求选派指导教师。各院（系、部）选派责任心强，学术水平高，教学效果好的教师担任指导教师。明确指导教师职责。每位指导教师指导的学生人数基本做到不超过10人。今年参加指导98级本科毕业生的各专业教师共326人，其中具有高级技术职称216人，占指导教师总人数的66.26%。4.重视毕业实习工作比如机械自动化学院13个单位，组织学生参观和实习，（二）完善规章制度1.修订管理规范。根据国家教育部有关文件、学校本科培养目标和教学计划的要求，教务处对原有的毕业设计（论文）管理文件进行了修订，于2002年1月制定并印发了《北京工商大学本科毕业设计（论文）管理规范》（工商教发［2002］1号文件），要求各院（系、部）对毕业设计（论文）全过程进行严格规范管理。本《管理规范》涵盖了毕业设计（论文）的教学基本要求、选题、成果形式、撰写规范、指导教师的职责与作用、对学生的基本要求、毕业设计（论文）的质量要求等几个方面，对学校毕业设计（论文）全过程各个环节的管理做出了详细的规定，具有较好的针对性和可操作性，使宏观管理与微观管理相结合，对各院（系、部）的毕业设计（论文）工作具有指导性作用。2．各院（系、部）依照执行。各院（系、部）按照学校要求制订了相应的院（系、部）级毕业设计（论文）有关规定和工作计划。如经济学院将校发《毕业设计（论文）管理规范》复印发给学生和教师人手一册，提高教师和学生对该项工作的重视程度。会计学院、商学院、信息工程学院和传播与艺术学院等对毕业设计（论文）工作中的选题、论文要求与进度、对指导教师的要求、评分标准、答辩程序、实习要求和实习鉴定等环节，按照本院（系、部）专业特点设定一套严格的工作程序，并以《××专业98级毕业设计指导书》的形式给出，坚持了毕业设计（论文）工作的严肃性，各专业教研室也“有法可依”，真正实现了逐级管理的工作目标。（三）严格过程控制1.明确职责。坚持校级、院系、教研室三级管理制度。①校级管理：学校校长全面领导，学校副校长直接领导，教务处处长主管，教务处实践教学管理中心专职具体实施和管理；②院（系、部）级管理：各院长（系、部主任）全面负责，教学副院长（教学主任）主管，教学秘书协助与协调管理；③专业教研室管理：各专业教研室主任具体负责论文工作的实施与管理，直接面对指导教师。2.严格过程控制管理。坚持执行毕业设计（论文）工作检查制度。今年我校“三期”检查工作的主要内容是：①前期管理。由学校检查毕业设计（论文）任务的落实，各院（系、部）检查毕业设计（论文）的动员、开题、指导教师的确定等工作；各院（系）组织专家对毕业设计选题的工作量、难度及技术领域范围等进行把关。②中期检查。全校结合期中教学检查进行，采取分组抽查等方法，主要检查毕业设计（论文）的进度、指导教师执教情况、学生毕业设计（论文）工作态度等。各院（系、部）再次审定毕业设计（论文）题目。通过中期检查发现问题，及时改进；③后期检查。主要是对论文质量和成果进行验收。教务处随机参加各院（系、部）的毕业论文答辩工作，检查文件规定的论文写作、答辩程序、评分标准的规范性。3.公布答辩安排。2002年5月教务处印发《北京工商大学九八级本科生毕业设计（论文）答辩安排与要求》（工商教发［2002］11号文件）。公布了各院（系、部）论文答辩的时间、地点及答辩委员会和答辩小组组成人员名单。4.组织答辩工作。2002年6月4日至20日，各院（系、部）分别组织进行了毕业设计（论文）答辩工作。今年毕业设计（论文）答辩工作采用各院（系、部）根据自己学院的特点，自主选择全部学生参加答辩或部分学生参加答辩，全校有1004名学生参加了毕业答辩，占毕业生的60.3％。今年传播与艺术学院的工业设计和艺术设计专业首次采用了《毕业设计作品展》的形式，展示其毕业设计成果，学生依据展板和模型进行答辩，形式新颖活泼，考察出了每个学生毕业设计期间真实的理论水平和实践动手的能力，体现了其专业特色，收到了较好效果。5.统一归档。以往学生的毕业论文是由各院（系、部）自行归档和保管，为了保证安全和对论文的有效利用，今年教务处特地辟出专门房间，建立资料室，购置设备，使全部98级毕业论文实现了集中管理，专人负责，实现了论文的长期保存，为将来学校评估工作做好了充分准备。（四）进行论文评选提高质量永远是学校教学工作的主旋律。为稳步提高毕业设计（论文）质量，按照学校工商教发［2002］11号文件精神和安排，各院（系、部）按专业和班级评选出最好和较差的毕业设计（论文）共计378篇（其中工科类专业172篇，文科类专业206篇）报送教务处。1．评选论文。2002年9月，由学校教学督导组组织进行了质量检查,评出校级优秀论文和各专业排名靠后的毕业论文各56篇。同时，学校从评选出的校级优秀论文中，按各专业抽出一份，集结出版了《北京工商大学本科生优秀论文学报专刊》。11月13日，学校印发工商教发［2002］18号文件，对此次评审结果进行了公告。2．召开表彰大会。11月15日，学校召开了“2002届学生优秀论文(设计)表彰大会”，对56名校级优秀论文获得者进行了表彰和奖励。校领导汪守法书记、沈愉校长、刘秀生校长参加了大会。参加会议的还有各部门有关领导、获奖学生、指导教师代表和99级学生代表等。沈愉校长作了会议发言，表彰了先进，总结了经验。本次会议对99级开展毕业实习和毕业论文工作具有很强指导和促进作用，也为今后的毕业设计（论文）的管理工作起到了督促和加强的作用。三、存在问题1.毕业设计（论文）选题内容偏大。内容空泛没有深度。有的论文题目不符合学生专业方向。有的学生对论文题目的基本概念界定不清。2.个别学生对待毕业设计（论文）思想上不重视，在找工作的问题上花费了大量时间，不能保证全力投入毕业设计（论文）工作，影响了论文质量的进一步提高。个别学生在实验中投机取巧，对论文工作的积极性和主动性不足。3.有的院（系、部）实验设备紧缺，不能保证学生实验和上机时间。信息工程学院和计算机学院的资料室缺少学生设计所需的文献和书籍。4.个别院（系、部）存在指导教师指导学生过多的情况。有的一名指导教师同时指导39名学生，这样很难保证毕业论文的过程管理和质量。同时还存在指导教师与学生见面机会少，不了解学生论文进度，没有起到对学生的指导作用，甚至有的指导教师根本不知道学生的论文选题。四、改进措施1.进一步规范管理。坚持每年向应届毕业生和指导教师，有针对性地下发有关规章制度和加强毕业设计（论文）工作的具体要求的安排通知，强调、落实毕业设计（论文）工作。要求指导教师帮助学生把好选题关。要求指导教师给出准确的关键词和文献查阅地点，帮助学生认真查阅资料，并进行资料分析、论文构思和撰写。适当设立毕业设计（论文）创新奖和优秀指导教师奖，鼓励联系实际、解决问题的创新研究，充分发挥指导教师对论文的指导作用，提高指导教师积极性。2.加强毕业生思想教育工作。毕业设计（论文）前期要注意开展学生的思想教育，特别是对学生求职方法的指导，使学生在找工作的问题上提高效率，减少对毕业设计（论文）工作的不利影响。3.建立起制约机制。对于不能按要求完成论文的学生应有制约的措施。按照有关规定，严格学生请假制度，减少学生请假。建立《毕业设计（论文）进度本》，使学生重视工作条理，积累素材，养成科学的工作作风。指导教师通过《进度本》及时了解学生情况，及时解决存在的问题。4.加大资金投入。加强教学实验基地和教学实习基地的建设，为毕业实习提供良好的条件。今年机械自动化学院、化学与环境工程学院和传播与艺术学院对98级本科毕业生进行了2～4周的毕业实习。通过实习，同学们对本专业的实际工作有了更多的感性认识和切身体会，有助于他们进一步理解掌握所学的专业知识，有助于他们尽快适应工作岗位的需要。5.鼓励撰写具有社会效益的论文。今年我们有相当数量的毕业设计（论文）选题是真题真做，或是与教师承担的国家或地方科研项目题目相结合，具有重要的理论和实际意义。建议从采纳应用论文的观点、推荐论文、集结出版等方面采取措施，发挥论文的社会效益。6.鼓励采用先进技术手段进行毕业设计和论文答辩。今年材料科学与工程系要求全部的答辩的学生必须采用多媒体进行答辩，学生讲解清楚，缩短了答辩时间，充分展示学生各自才能。今年商学院开展了对毕业设计（论文）的电子化管理，有效保存了电子档案。此种做法建议在以后的毕业设计（论文）工作中在全校采用，这样可以依托学校校园网公布优秀论文，对下一年的毕业生适当开放查阅以前年级毕业论文，可以促进毕业生对专业问题研究的逐年进步，可以有效杜绝抄袭现象。教务处2002.11.20经济学院98级毕业论文管理工作小结经济学院98级毕业生281人,具有答辩资格的学生280人，论文成绩合格280人，成绩各类分数段比较符合学校要求，其中优秀45人，占16.01%，良138人