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期末作文注意事项拿到保底分（36分）须做到：1、字数不少于800字，2、材料作文选准角度，审题立意准确争取高分应做到：1、字迹工整，少涂改2、结构清晰（并列、对照、引-议-联-结）3、过渡自然4、论证深刻5、素材丰富有扣题意识行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。段落应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。那么怎么办好？我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成5-8段就可以了。议论文过渡衔接指导一位语文老评卷员的忠告：最SB的高考作文：1、根据题目材料扩写、仿写的文章2、批评命题老师的文章3、恶搞名作的文章4、恋爱的文章5、面面俱到的文章6、故作深沉的迷宫式文章议论文的几种过渡：1、材料与观点的过渡。2、叙议之间的过渡。3、正面论证与反面论证之间的过渡。1、材料与观点的过渡。材料作文开头通常是从复述材料入手的，目的是通过对材料的复述、分析引出自己的观点。复述材料不是目的，如何从材料过渡到观点就显得至关重要。有句恰当的过渡句，既有利于行文的流畅自然，又能避免有些同学只复述材料不提出观点，有效地开拓写作思路，明确提出论点。非材料作文的开头有时也要用名言警句、历史典故、社会现象开头，作为引子，引子和论点之间最好也要有恰当的过渡。常见的表述方式：1、……这则材料告诉我们这样一个道理……2、……读完这则材料，我们得到了这样的启示……3、……惊叹之余（感慨之余，感动之余）我们是否意识到……4、……为什么会这样呢(自问自答，引出观点)5、……由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……6、……这虽是一则寓言，但却形象地说明了……7、……这个故事（这句话、这件事）虽朴实无华，但却告诉我们一个无可辩驳的道理……8、……这让我想起了……例：《诚信的思考》曾读过一本书，是说美国人的消费。美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’。我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”实例欣赏我们究竟该打捞什么？子江中学某高三学生10月24日，为救两名落水少年，长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生英勇献身。如花的生命凋落之后，浮出水面的却是：渔船有没有见死不救，借机漫天要价的争议；民间打捞公司以暴力垄断经营年收入约百万的惊人事实；“挟尸要价”事件对政府缺位的拷问……面对这一切，我不禁要高声质问：我们还有什么落水了？什么被我们抛入水中？我们究竟该打捞什么？痛思之，深思之，是我们的灵魂落水了，是一颗高洁的灵魂被我们抛入拜金的潮水中，我们更应该打捞起那拜金潮水中的灵魂。（以设问的方式引出论点）《爱有时也是害》两人同时种胡杨树，同样的土壤，同样的气候，可老人在树苗成活后便基本放手不管的胡杨经得起风暴的袭击，屹立不倒。而年轻人百般呵护，精心浇灌的胡杨树却是不堪一击，轰然倒地。这到底是哪里出了错？原因何在呢？年轻人精心呵护到底是爱还是害？显而易见，原因就在年轻人的身上，过分的呵护有时也是一种伤害。2、叙议之间的过渡。论辩时“议”是分析说理，是为使论证变得深刻，“叙”是陈述事实，是为使论证显得具体、有力，叙议结合，联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。当然不是非有过渡句不可，有时叙例与理析之间恰好有自然的链接，自然过渡，不必刻意使用过渡句。A、先议后叙。若先进行理论论证，再进行事实论证，过渡文字一般是直接引出事实。常用过渡方式：“就拿……来说吧”或“例如……”纵观古今，凡是……无不是……古往今来，无数成功者的业绩都……纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘诀在于……放眼寰球，纵观古今，大凡有…无不是…在中国五千年的悠悠历史长河中，你随意拾起一朵浪花，都能说明这个道理。实例：流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢？源于一次次心灵的选择。站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扫尽狼烟扬声边塞，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终岁难饱，也甘愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是清高的选择。在一次次选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。－《选择永恒》不要轻易对理想说“不”，尽管前路漫漫。通往理想的道路总会有很多的高山、大河，甚至一路荆棘。但请不要望而却步。困难，我们退却了吗？挫折，我们害怕了吗？失败，我们绝望了吗？不！你看，爱迪生在摔倒一千多次之后依然可以重新站起来，继续前行，最终不是看到黑夜后的光明吗？袁隆平在失败之后，依然充满斗志，继续钻研，最终不是获得了累累硕果吗?闵恩泽院士几十年如一日，忘我研究，最终不是看到金子一般的催化剂吗？所以，亲爱的，就算再苦再累，也不要对自己说“不”，对理想说“不”。要相信，渡过大河，越过高山便可到达成功的彼岸！不要轻易对生活说“不”，尽管伤痕累累。……不要轻易对生命说“不”，尽管希望渺茫。……——０８广东高考作文《不要轻易说“不”》B、先叙后议。若先事实论证再理论分析，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括。１、由此看来（可见），……２、这个故事（这句话）的意思是……，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。3、……（这些人的言行）无一例外，都说明了一个问题，那就是：……4、……。这正如生活中广为传颂着的一句名言：“……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……5、……。让我们牢牢记住……（事例中人物的名言或精神）并让它来指导我们的行动吧！6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见……7、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……的真谛。8、“……”这妇孺皆知的俗语（事实）告诉我们一个平凡而又深刻的道理：……9、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：……10、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?例：还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗?它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是!波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达•芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。实例欣赏贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗?显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。(问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证更深入。)３、正面论证与反面论证之间的过渡。万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻，这是议论文经常运用的论证方法。常见的表述方式：①借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语过渡；②“也有与此相反的情况”③“相反的事例如……”④“而现实生活中我们又是如何呢？……”⑤“而现实生活中总有那么一小部分人……”例：古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。如果“非典”在发现初期就被重视而不隐报，也许今天的“非典”就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用外交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。实例欣赏秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？（一）假设分析法这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证了中心论点。思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据]假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析]由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。【露一手】请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。答案示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，[观点的反面假设]；那么，他就不至于爬回燕国了，还会走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就会成为一种时尚“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下[得出与论据相反的结果]。（二）探因分析法这种方法就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守