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松涛玉柴希望小学李晓芳课文中哪些段落写了外公为“我”撑伞？哪些段落写了“我”为外公撑伞？边读边想：仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。你是怎样理解这句话的？外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。墨绿色灰蒙蒙（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？）没歪呀。外公，伞歪了。怎么，明明是歪向我这边了呀！“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。”1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,()是我和外公,()是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。仍然仍然仍然说话训练：1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。墨绿色灰蒙蒙小组学习7~8自然段，思考：一切真的和以前一样吗？变的是什么，不变的又是什么？我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）“我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。”（“我的心热了起来，”我在想什么？）“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”文中的我是要珍惜什么？爱护什么？我要珍惜、爱护的是我和外公之间永远不变的亲情、爱。讨论：1.课文题目为什么叫“倾斜的伞”？2.“倾斜的伞”包含着什么意思？总结，体会真情：雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。请同学们回忆以下情景：当我生病时：。当我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我。当爷爷身体不好，住进医院时，我，。激情延伸，课外拓展在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。爱的体验：作业：1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。