2005年中考模拟试题二

12005年中考模拟试题二一．基础知识及运用。（20分）1．根据拼音写出相应的汉字。（2分）肆nüèxiāo声匿迹jiān默中流dǐ柱写出下列诗文名句的上句或下句、篇名或作者。（7分）（1）了却君王天下事，，可怜白发生。（《破阵子》）（2）不戚戚于贫贱，（陶渊明《五柳先生传》）（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4），欲上青天揽明月。（李白《》）（5）过尽千帆皆不是，。（温庭筠《忆江南》（6）分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“”之势，而中国“和平崛起”的外交战略正呈“”之势。（用《孟子》三章）中两句话填写（7）只读书而不动脑筋不行，只是一味空想而不去读书也不行，关于这种说法，孔子曾有过精辟的论述就是：“，。”3．下面一段话摘自某报，有多处毛病，请找出三处加以改正。（3分）海港市2003和2004年曾连续两年国家考核①中成绩名列最末，对市委、市政府触动很大②。市政府提出“为首府争光，为港城雪耻③”的口号。市委书记郑中华指出：“落后的原因主要是认识不高，职责不清，体制不顺，投资不足造成的④。”要求“各级党委、人大、政府三个一把手同时抓环保工作⑤，并把其纳入考核干部政绩的重要内容⑥，实行一票否决的干部管理体制”。⑦（注：以上内容的地名、人名用的是假名。）第处，改为：第处，改为：第处，改为：4．下面这幅人民教育出版社的标志图，说说这幅画所蕴含的意思。（2分）5．阅读下面这则新闻，完成文后题目。（4分）11月6日，在北京南三环万柳桥附近发生了感人一幕：一只小狗在三环主路上被轧死了，另三只小狗不顾上班高峰的滚滚车流，忠实地守护着死去的同伴，舍不得丢弃它。过往的司机都被震撼了，车开过它们身边的时候纷纷绕行，或干脆停车，交通为之阻塞。两辆车因为躲避小狗而追尾，司机们彼此没有埋怨，反而表示碰到这种事能够理解。一位姓杨的司机动情地说：“今天所有的人都让着这些小狗。说句实话，看着它们，我心里只有一个感觉：感动！”在这感人的一幕里，最令人感动的还是那些过往的车辆和行人，特别是自己的车被人撞了仍无怨无悔的司机。他们的行为生动地告诉世人：。（1）用一句话概括新闻内容。（2分）答：（2）你认为作者通过这件事想告诉世人什么？把你的理解写在下面。（2分）答：6．海州区某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新朐同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。（2分）答：二．阅读。（60分）（一）诗歌赏析。（4分）7．阅读下面的古诗文，回答问题。（4分）2游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。说说作者游山西村有哪些亲切感受？（2分）答：本诗颔联中写景中蕴涵哲理，是脍炙人口、千古传诵的名句，就此谈谈你对这一哲理的看法。（2分）答：（二）文言文阅读（12分）景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？对曰：“夫社，束木(并排而立)而涂（涂上泥）之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂。此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重（同意连用，重也是权的意思）于百姓，不诛之则乱，诛之则为人主所案据（把持，保护），腹（能“覆”，庇护，包庇）而有（通“宥”宽宥，原谅）之，此亦有国之社鼠也！”《晏子春秋》8．解释下列加点的字。(4分)治国何患()(2)不诛之则乱()(3)诛之则为人主所案据()(4)以社故也().9．翻译下列语句。(4分)熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂译：(2)内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓译：10．选出下列语句加点的字解释完全相同的一项。(2分)()A．以社故也不以物喜，不以己悲B．患夫社鼠夫社，束木而涂之C．鼠因往托焉夫国亦有焉D．此鼠所以不可得杀者得之则生，弗得则死11．仔细阅读短文，说一说晏子把人主身边的小人比喻为社鼠的用意。（2分）答：(三)阅读下面的选文，然后回答12—14题。(6分)从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鱼、鸟、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。《都市精灵》12．作者为什么要强调“同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上”？。(2分)答：13．为什么说“城市里有没有鸟、鱼、兽倒是一个不错的衡量标准”？（2分）答：14．你是怎么理解“与狼共舞”所体现出来的现代意识的？作者在这里表达了怎样的思想感情？(2分)答：（四）阅读下面的文章，完成15～18题。(20分)你不能施舍给我翅膀（张丽钧）3①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！15．（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是，。（2分）第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思的。（2分）16．本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件？（6分）17．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。（5分）18．在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。（5分）（五）阅读下面的文章，完成19～22题。(18分)（五）五月的鲜花杨轻抒女儿的班主任赵老师打来电话，说学校要搞活动，班上也准备出个节目。我心想班上出节目跟我这家长有什么关系？赵老师说完节目的事后便使劲夸女儿明明如何有音乐天赋表演才能，上了台如何从容不迫游刃有余；接着又夸我这做家长的如何教育有方龙生龙凤生凤什么的。我说赵老师有什么事你直接说吧。赵老师说，也没什么大事，就是明明坚持要唱一首叫《五月的鲜花》的歌……你是知道的，我们这乡村学校，别说没唱过，连听都没听过这首歌……我说没听过并不妨碍明明唱这首歌吧？赵老师说我不是这意思，我是说如果我没听过，学校其他老师、校长肯定也没听过，没听过评分肯定就会低，评分低了我这班主任的奖金……你是知道的，我们的奖金是很微薄的……我说知道了知道了，等明明回来我问问她。明明回来的时候我真问明明，为什么偏要唱《五月的鲜花》呢？唱其他不行吗？比如唱《让我们荡起双桨》什么的。明明说大家都唱那些歌我干嘛要跟人家一样？年年唱他们也都唱烦了，可是他们想得奖就还得唱，我不想得奖我想唱《五月的鲜花》。五月，有好多的花呵，还有血和拳头和仇恨，仇恨和血像鲜花一样。4嗨！我说，跟你说不清楚！明明不理我，放起音乐练唱《五月的鲜花》：“五月的鲜花，开遍了原野；鲜花掩盖着志士的鲜血……”我躺在沙发上半梦半醒地听明明唱歌，明明唱得一丝不苟，声音虽然稚嫩了些，但渐渐地我眼前仿佛有大片大片的鲜花迎风怒放，怒放的花朵中一道道火焰般的目光燃向天边。这是什么时候的感觉？五岁？十岁？对了，是当初跟我的父亲，也就是明明的爷爷学唱这首歌的感觉；尽管那时我不懂“九·一八”，不懂那个烽火连天的岁月里如血一样的愤怒，但是，从父亲的眼神里我看见了火焰和泪光。后来父亲告诉我，他的父亲教他唱这首歌时他就是这种感觉。女儿明明唱得如痴如醉，一双清澈的眼睛润润的。看着女儿的眼睛，我突然有种深深的感动。半夜的时候，女儿的班主任赵老师又打来电话，再一次阐明了怕评分低的意思。我不知该说什么好，便什么都没说。女儿到底没唱成《五月的鲜花》，尽管班上得了奖，明明仍满脸沮丧。后来我们自己便在家里放起音乐，一起唱《五月的鲜花》：“敌人的铁蹄已越过了长城，中原大地依然歌舞升平……”明明的爷爷从床上爬起来，满头白发如雪，双唇颤抖，瘦弱的身躯迎风而立。我的眼前有一大片怒放的五月的鲜花。选自《小小说选刊》19．故事虽短，却发人深省，你从中读出了哪些问题？（4分）20．结合文章内容，说说是什么让明明的父亲“有种深深的感动”？（4分）21．你对赵老师的做法怎样评价？（3分）22．明明的父亲在半夜接到赵老师的电话，其实是想对老师说些话的，可是碍于面子“便什么也没说”，请你替他把话说出来吧。(4分)23．阅读上文和下面几则材料，从中你有什么发现？写出你探索的结论。（3分）材料一：在今年召开的深圳市三届人大五次会议上，有代表指出深圳孩子生活条件优越，不少孩子全身穿名牌，还配手机。可对战争年代的艰苦生活，却不甚了解，甚至提出过“长征那么苦，干吗不打的”的问题。材料二：今年九.一八前夕，南京的一些高校让学生自发组织参观侵华日军大屠杀纪念馆，记者前去采访，询问了十多位大学生，大概有一半多说不清“九.一八”是什么事件。材料三：今年高考，南京市因成绩不理想，遭到社会抨击，一些人认为学校没有高升学率，孩子考不上名牌，所有的教育都毫无意义。三．作文（50分）24.请根据下面话题及要求写一篇作文。人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨扬中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。要求：（l）请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与“过程”相关的见解。（2）自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。（3）文体不限，写一篇600字以上的文章。题目：5参考答案１．２分虐销缄砥２．7分。每题1分。（1）赢得生前身后名辛弃疾（2）不汲汲于富贵（3）晴川历历汉阳树（4）俱怀逸兴壮思飞《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（5）斜晖脉脉水悠悠（6）失道（者）寡助；得道（者）多助（7）学而不思则罔，思而不学则殆3。.3分。a．第①处改为：“曾连续两年在国家考核”。b．第②处改为：“这件事对市委、市政府触动很大”。c．④处去掉“造成的”或“原因”。4.2