2005年中考语文模拟试题(一)

2005年中考语文模拟试题（一）一、完成下列1~6题（18分）1、试试你的书法水平，用楷体将《钱塘湖春行》中的两联抄写在下面的横线上。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、读拼音，写汉字。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴huì（）了，冷风吹进船cāng（）中，呜呜的响，从蓬xì（）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xuāo（）索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。3、下面的这个句子写得多好啊，你能仿照它的形式创造一个句子吗？以后有很长的一段时间，当我回忆起竹林深处，好像立刻就闻到了竹子发出来的芳香，仿佛周围都是一片柔和、宁静的青绿。4、考考你的眼力，你发现了下面语段中的关键词了吗？近年来，我国的上海、天津、广州等地也开始营造绿化带，工厂、学校、机关的四周建造了大量的植物墙。放眼望去，绿意盎然，受到市民的普遍称赞。上海西部著名的龙柏饭店和上海同济大学的围墙，也都是生态效果甚佳的植物墙，一片葱绿，颇有一番情趣。5、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（在横线上只写序号）①在我们脚下，你怀抱中的浪花轻轻地拍打着，②你在灿烂的初阳下尽情地舒展着自己的辽阔与壮美，③这是风平浪静的清晨，④你那明镜般的水面波光闪闪，向着无限伸展开去。⑤像温柔的少女在娓娓述说昨夜月光下的香梦。6、试一试，向默写挑战。①陆游《游山西村》颔联：，。②苏轼《水调歌头》的最后两句：，。③《茅屋为秋风所破歌》的末段：④《过零丁洋》全诗：二、完成下面7~10题（12分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春秋之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，衰转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7、试解释加点的词义。①略无阙．处（）②高猿长啸．（）③良．多趣味（）④晴初霜．旦（）8．用现代语写出下面句子的意思。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？①自非亭午夜分，不见曦月。②虽乘奔御风，不以疾也。9．简答。（1）“两岸连山，略无阙处”写出了：（2）“重岩叠嶂，隐天蔽曰”写出了：（3）“虽乘奔御风，不以疾也”从侧面写出了：（4）“飞漱其间”的“飞”写出了：10．选出简析有误的一项A．第一段写山势：峡长，山高。B．第二段写夏季水势：暴涨、流急。C．第三段写春冬江景：山水秀美。D．第四段写冬景：景物凄凉。三、完成下面11~29题（40分）（一）风筝当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上的那一角碧蓝的天空，和那一隅一地。天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。那根长长的细细的线，在我手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能将它看清。我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但愿忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋。如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间跌落下来。我不愿做断了线的风筝。11．从文中第一段中的“忆”字，我们可以知道这是一篇写的文章。12．全文的抒情线索是：13．“我成了一只风筝”的含义是：14．试概括文中第六自然段的两层意思。15．全文点题的句子是：（二）扬州瘦西湖扬州，位于长江之滨，江苏腹部，建城有近2500年的历史，是国务院首批公布的24座历史文化名城之一。扬州园林是丰厚历史遗存的重要体现，它兼有北方之雄，南方之秀，在中国园林中魅力独到，其中瘦西湖更像一颗耀眼的明珠，似一幅舒展不尽的绚丽画卷，给人以无限的遐思。瘦西湖地处扬州西北角，全长4.3公里游览面积50多公顷，原名炮山河，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？亦称保障河、保障湖，原是隋唐时期，由蜀岗诸山之水汇合安徽大别山东来的涧水流入运河的一段水道。瘦西湖河面曲折逶迤，时展时收，犹如嫦娥起舞时抛入人间的一条玉色飘带，形态自然动人。由于历代官绅豪富纷纷沿河择地构园，借水成景，便形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的景观。瘦西湖以瘦著称，湖面瘦长。有人把杭州西湖比作丰满妩媚的少妇，有一种雍容华贵的韵味，而把扬州瘦西湖比作清秀婀娜的少女，有几分纤柔羞怯的情意。瘦西湖上的建筑物，小巧精致，或半架波面，或突入湖心，如同在玉色飘带上镶嵌的珠宝。湖内小园，姿态各异，或栖岛屿，或卧湖滨，或踞土岗。这些小园又都以湖面作为共同的空间，以水相连，因水相通，给人一种相依相偎的亲切感。瘦西湖园景众多，以二十四景著称于世，以五亭桥、白塔为代表。瘦西湖曾几度兴衰，清代乾隆年间是其鼎盛时期。乾隆帝在位六十年曾六巡江浙，而这六巡均曾临幸扬州，促使了扬州园林迅疾兴起。今日的瘦西湖几经修茸，已风貌非凡，在现存的中国古典园林中占有一定的地位。《中国古典名园》一书赞赏瘦西湖说：“其烟渚柔波之自然，其婉丽妩媚之气质，其人工与自然相融合之天地无缝，窈折幽胜，仍为苏杭等地之园林所无法比拟者。”16．文中第一段能够删去吗？为什么？17．文中第二段有一个明显的表达作用，那就是：18．文中第三段的主要内容是：19．第四段的中心句是：20．第五段的说明对象是：21．第六段引用《中国古典名园》的评价有什么样的表达作用？22．自由赏析文中描写瘦西湖的比喻句。（任选一例）23．用简洁的语言说明这篇选文的顺序。（三）跳高跳高架上横着一根竹竿，试试你的勇气和胆量。老师轻盈地掠过横竿，回头投过来鼓励的目光。你深深地吸了一口气，一蹬腿向着横竿冲去。可横竿前好像有一股看不见的力量，使你脚步放慢，使你不敢向上。老师双眼带笑，满含鼓励和期望。那眼角边漾起的皱纹好像在说：“跳吧，第一次，难一些也是正当。犹疑不能帮助你，把困难想得太大，你就永远跳不上。”老师再次从横竿上飞过，你鼓足了勇气和力量。第一次，踏翻了跳高架；第二次，踢飞了横竿；第三次栽在沙坑里，满口含沙；第四次，第五次……你终于像轻燕在横竿上飞掠。可是，这仅仅是开始。在同学热烈的鼓掌声中，在一片欢呼叫好声中，老师把横竿升高一格。升高一格就有新的困难，升高一格也带来了新的希望。而这困难每克服一次，你就会又向前跨进一步。在你学习的过程中，知识的阶梯也是这样组成的。重要的是要有顽强的不屈不挠的意志，才能登上知识的高峰。（四）山沟的孩子天还没亮，山沟黑黑的。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？从这座山，翻过那座山，孩子们背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿，牵牛花由黑变紫，女孩的新褂由黑变红。远远近近，红日把他们拥抱。天渐黑了，山沟裹着夜雾。从这座山梁，翻过那座山梁，孩子们背着书包放学回家。，，。远远近近，说说笑笑。黑黑的，天边的云。黑黑的，山沟的道。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，黑洞洞的天，忽然亮起一盏灯，哦，那是月亮哟，多像焦急的母亲提着灯笼迎着孩子回家睡觉。传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙，山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在漫长又遥远的求知路上，辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。祖国，请相信吧，山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们必定能找到理想的绚烂的黎明……24．《跳高》可分为两个层次，试说说分层的理由。25．从《跳高》的分层，说一说《山沟的孩子》的分层。26．《跳高》打浪纹线句子的含义是什么？27．从《跳高》中挑选有关内容，改写成自己认为有教益的两个句子。28．《山沟的孩子》中，“天还没亮。山沟黑黑的”、“那是月亮”分别表达了什么意思？29．《山沟的孩子》中，“野葡萄由黑变绿……”这三“变”的言外之意是什么？30．从《山沟的孩子》的第二段，推想第四段横线上的内容如何写，请试写一下。四、完成下面第31题（50分）31．阅读下面文章，按要求作文。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”要求：①自由拟题，写一篇六七百的文章。②可以从小鱼的角度写，可以从小孩的角度写，可以从男人的角度写，可以从考生自己的角度写，也可以从自己认为很创新的角度写。参考答案2005年中考语文模拟试题（一）真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？一、1．（根据答题实况评改）2、晦舱萧3、（根据答题实况评改）4、植物墙5、③②④①⑤6、（略）二、7、①缺②叫③实在④早晨8、①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮②即使是乘上快马，驾着风也没有这样快9、①山多、峡长②山多、山高③江水流速之急④泉瀑跌落之快10、D11、往事（思乡之情）12、风筝13、我远离了家乡14、第一层，我离家乡越来越远；第二层，我忘不了我的家乡。15、我不愿做断了线的风筝16、不能。因为它文中的作用是点明瘦西湖的所在地，突出瘦西胡的历史文化背景。17、将说明的内容过渡到瘦西湖上。18、瘦西湖的地理位置与形成过程。19、瘦西湖以瘦著称，湖面瘦长。20、瘦西湖上的建筑物和湖内小园。21、点明瘦西湖在中国古典园林中的地位。22、如：“犹如嫦娥起舞时抛入人间的一条玉色飘带”，生动地表现了瘦西湖河面曲折逶迤，时展时收的美丽曲线。23、作者从扬州着笔，说到扬州园林，引出瘦西湖，接着介绍瘦西湖的历史、形态、建筑特点和地位，所以这篇选文的顺序是逻辑顺序。三、24、第一层写情景，第二层写事理。25、也可以分为两层，第一层写孩子们早出晚归，第二层进行赞美、抒情。26、不断地磨练，不断地征服，就能够有所收获。27、跳高架的横竿每升高一格就有新的困难，然后这也就带来了新世界的希望有了顽强和不屈不挠的意志，就能够登上知识的高峰。28、孩子们起得很早。29、天亮了，太阳出来了，这说明孩子们上学要走很长很长的路。30、山楂由红变黑，路边草垛由黄变黑，男孩的褂子由蓝变黑。四、31、略真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？英国文学史简介英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律，历经盎格鲁-撒克逊、文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等不同历史阶段。下面对英国文学的发展过程作一概述。一、中世纪文学（约5世纪-1485）英国最初的文学同其他国家最初的文学一样，不是书面的，而是口头的。故事与传说口头流传，并在讲述中不断得到加工、扩展，最后才有写本。公元5世纪中叶，盎格鲁、撒克逊、朱特三个日耳曼部落开始从丹麦以及现在的荷兰一带地区迁入不列颠。盎格鲁-撒克逊时代给我们留下的古英语文学作品中，最重要的一部是《贝奥武甫》（Beowulf），它被认为是英国的民族史诗。《贝奥武甫》讲述主人公贝尔武甫斩妖除魔、与火龙搏斗的故事，具有神话传奇色彩。这部作品取材于日耳曼民间传说，随盎格鲁-撒克逊人入侵传入今天的英国，现在我们所看到的诗是8世纪初由英格兰诗人写定的，当时，不列颠正处于从中世纪异教社会向以基督教文化为主导的新型社会过渡的时期。因此，《贝奥武甫》也反映了7、8世纪不列颠的