2005年茂名市省级基础教育课程改革实验区

12005年茂名市省级基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试与高中招生考试语文科考试说明一、学业考试与高中招生考试要求初中语文科学业考试与高中招生考试要求规定了我市初中学生语文素养应达到的基本要求，是考查我市初中毕业学生语文水平和评价我市初中语文教学质量的依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。二、制订初中语文学业考试与高中招生考试内容的依据我市九年义务教育初中语文学业考试与高中招生考试内容的主要依据有：1．教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。2．教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。3．教育部基础教育司颁布的《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》。4．语文科高中招生考试是选拔性考试，其考试要注意体现语文学习与生活的联系，体现语文素养的综合性，注重考查学生的语文实践能力和创新精神。5．我市课改实验区初中语文教学的实际情况。三、初中语文学业考试与高中招生考试能力要求、目标要求和考试内容根据语文学科的特点和语文课程标准的要求，初中语文学业水平包括下列三个层次：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵大纲规定的篇章等。理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点、把握阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，说话得体等。高中招生考试的考核目标要求如下：口语交际能力：侧重考查学生听说普通话的能力。在听读的过程中，能对材料进行识记、辨别、理解、分析、归纳、概括。根据具体的交际情景，能抓住说话的中心，听出讨论的焦点，归纳其主要内容，并有针对性地发表个人意见。基础整合与综合运用：侧重考查学生正确运用祖国语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力，并考查课外名著阅读。如正确认读和书写常用汉字，正确理解和运用常见词语，辨别和纠正常见病句，按照具体要求进行语言表达，按要求默写古诗文。综合性学习侧重考查学生参与活动的情感态度、过程与方法，并能在活动中有所收获。古诗文阅读：侧重考查古诗文的记诵积累及理解浅易文言文大意的能力。如理解文言词2语在句子中的意义，翻译文言句子的大意，理解浅易文言文基本内容。古诗文的阅读材料以课内为主兼顾课外。现代文阅读：侧重考查学生对文章的综合理解能力，注意评价学生的情感体验和创造性的理解。如整体感知，把握文意，理清思路，捕捉信息，概括要点，品味语言，感受形象，体验情感，质疑评价。现代文的阅读材料以课外为主兼顾课内。写作：综合考查学生学生作文水平的发展状况，要求做到中心明确，思路清楚，内容具体，感情真挚，语句通顺，标点正确，书写规范；能以一定的速度写作一般记叙文，简单的说明文、议论文，以及书信、通知、启事三种应用文；能根据要求缩写、扩写、续写、改写文字材料；会修改文章的常见毛病；鼓励有创意的表达。考试内容具体如下：考查内容和要求考查水平类别细目识记理解运用语文基础1．熟练地使用字典、词典独立识字。正确认读常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。2．正确理解和运用常见词语（包括成语）。3．能纠正句子的常见毛病。4．了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。5．正确使用常用的标点符号。6．了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。7．书写规范、端正、整洁。√√√√√√√√古诗文阅读8．背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。9．理解常见文言词语在句子中的意义。10．理解和翻译文言句子的大意。11．阅读浅易文言文，能理解基本内容。√√√√3现代文阅读12．阅读一般的现代文有一定的速度，每分钟不少于500字。13．整体感知文章，能把握文意，理清思路。14．能抓住文章的有用信息，准确概括要点。15．体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。16．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。17．在阅读中了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。18．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。19．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。20．阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。21．阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。22．能较熟练地运用略读和浏览的方法进行广泛阅读，能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。23．每学年阅读两三部文学名著，并有相应的读书笔记。课外阅读总量不少于260万字。√√√√√√√√√√√√4写作24．写作时考虑不同的目的和对象。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。25．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和认识，力求有创意地表达。26．具有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。27．根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。28．写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据；根据生活需要，会写日常应用文（书信、通知、启事）。29．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。30．能根据表达需要，借助语感和语法修辞常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。31．能精选自己的写作成果，汇编成册，以反映自己写作的成长历程。√√√√√√√√口语交际32．能用普通话根据对象和场合，文明得体地进行交流。33．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。34．能用普通话自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。35．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。注意根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力。36．讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。37．讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。√√√√√√综合性学习38．能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。39．能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。40．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。41．能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。√√√√5四、考试方式和试卷结构1．考试组织由茂名市统一组织考试。2．考试方式采用闭卷笔答方式，语文听力水平测试和其他笔答试题同场进行，语文成绩以分数（同时分A、B、C、D等级）呈现。3．茂名市命制试卷的结构考试时间120分钟，满分150分。整卷难度控制在0.65-0.70。全卷试题包括五个部分：（1）语文听力水平测试（约占30分）；（2）基础整合与综合运用（约占16分）；（3）古诗文阅读（约占18分）；（4）现代文阅读（约占26分）；（5）作文（60分，含卷面分5分）。题型有选择题、非选择题，选择题占分不超过15%。五、试题示例（一）、口语交际能力（语文听力水平测试）答题提示：认真听录音，每小题读两遍，然后根据要求完成1－5题。考生可以边听边答题。1.听读词语，选出读音正确的一项（）A.高山仰止B.立锤之地C.骇人听闻D.唾手可得2.听读下面诗句，从A、B、C、D四句中，选出朗读停顿明显不正确的一项：A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。B.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.八月湖水平，涵虚混太清。3.听读下面一首唐诗，然后写出这首诗的韵脚。――――――――――――附读音材料：过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄雾空潭曲，安禅制毒龙。4.听读下面一段话，然后写出这段话的中心句：附：母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的主题歌。雨天，诗人看到池6塘里的一张荷叶遮护着一支红莲，触景生情地写道：“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”母爱是博大的。这首小诗对母爱的歌咏，因形象而难忘，因真挚而感人。5、口语交际（9分）听录音材料（听两遍），然后回答下面的问题。（1）母亲节是月的日。这一天，主题班会的题目是。（2分）（2）根据全文回答。（4分）①朝涛在母亲节上为什么把父亲唤作“母亲”？②文章末尾为什么说“母亲节的泪”是“愧疚的泪”？③如果此时你在母亲节的主题班会上，你会对母亲怎么说？（不少于20个字）（3分）（二）、基础整合与综合运用6、根据拼音，在括号内写出正确的汉字（1）jian默（）（2）she侈（）（3）zhao花夕拾（）（4）蝇营狗gou()7．下面加点字读音不相同的一组是（）A．炽．热翅．膀充斥．叱．咤B．蝉蜕．兑．现脱．离喜悦．C．小憩．哭泣．放弃．契．约D．遒．劲虬．须泅．水裘．皮8.选出没有错别字的一项A.匿名阔绰希冀锐不可挡B.粗犷涟漪震奋戛然而止C.翌日怂恿猝然铤而走险D.混沌麻痹汲取稍纵即逝9．下列加点词语使用不当的一句是（）A．深南大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比．．．．，好一派现代都市景象。B．在深圳书城的读者见面会上，携《那小子真帅》而来的韩国作者又掀起一阵汹涌的“韩流”，令少男少女们触目伤怀．．．．、激动不已。C．又是六月丹荔飘香的时节，颗颗鲜红的荔枝含笑枝头，尽态极妍．．．．，向人们展示着它的甜美和芳香。D．在清理拆除违法建筑的过程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的残垣断壁．．．．很煞风景，更为严重的是一些被拆的窝棚又在原地纷纷建了起来。10.选出标点符号使用有误的一项1.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。2.他为什么会犯错误是值得认真思考的问题？3.我拉住她问：“你的家远吗？”74.“也请你把你的灯提高些，”正如海伦•凯勒女士所说的，“好照亮不幸的人！”11.选出下列句中没有语病的一项A.大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.不管情节如何曲折，作者所要表达的思想如何积极，缺少文采，作品的感染力却会受到损害。D.人们越是精确地把握组成物质的基础粒子，就越能认清物质的本质，从而达到认识大自然使之为人类服务。12．按照例句的形式改写下面的句子（不要改变句子原意）。例句：山间炊烟袅袅，如丝如缕。江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。改写：13．请展开你的联想和想象，在下面的横线上填写恰当的词语。这座现代化城市就像一首崭新的诗，纵横的街道像，明亮的路灯像。14．下面是某班长杨林主持家长会时讲的一段话：家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。①改②改15．初中阶段我们参与了多个与文学艺术有关的综合性学习主题活动，其中一定有你记忆颇深的一次。请根据回忆，按要求填写下列内容。①主题名称：②给你留下最深刻印象的地方是：③如果重新做这个活动，你如何调整改进？16．学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定