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12019年河南省中考模拟试题（二）语文一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）（2分）A.胆怯．（qiè）追溯．（sù）荒谬．（miù）鲜．为人知（xiān）B.倔．强（jué）应．届（yìng）惬．意（qiè）吹毛求疵．（cī）C.差．使（chāi）名讳．（huì）箴．言（zhēn）强聒．不舍（guō）D.阔绰．（chuò）陨．落（yǔn）污秽．（suì）玲珑剔．透（tī）2．下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)A.旁鹜无与伦比恣睢歇斯底里B.羁绊囊荧映雪烦躁根深蒂固C.慰藉冥思苦想残损鸡零狗碎D.荒谬仙山琼阁蹂躏遮天敝日3.依次填入下列各句中的成语，与句意最贴切的一项是（）。（2分）（1）电视剧《鹰隼大队》从内容到手法，都非常新颖，构思，值得一看。（2）苏州园林从各个角度看都讲究图画美，这在园林建筑艺术中真是。（3）京剧“四大名旦”“梅、程、荀、尚”并驾齐驱。其中梅兰芳在京剧流派中，自成风格。（4）水世界单是建造工程就十分有创意，建造先在人工岛上挖出许多大洞穴，再灌入4200万公斤的海水和淡水，最终改造成游泳池、水上乐园和海豚湾，可称得上。A.不落窠臼别具一格独树一帜匠心独运B.别具一格独树一帜匠心独运不落窠臼C.独树一帜匠心独运不落窠臼别具一格D.匠心独运别具一格独树一帜不落窠臼4．古诗文默写。（8分）（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（3）《望岳》中采用虚实结合的手法写泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：，。（4）面对得失，我们要有范仲淹《岳阳楼记》中“，”的良好心态；面对逆境，我们要有陆游《游山西村》中的“，”的乐观心理。5.下面一句话是从选段中抽出的，将其回归原文最合适的一项是（）（2分）2老子云：“上善若水，水善利万物而不争。”放低自己，不是失去自我，而是为了实现超越。①低调做人，不事张扬，才是为人之道。②水在低处流，却滋润了万顷良田，抚养了万千生灵。③江海之所以能为百谷之王，是因为身处低下，胸纳百川，默默无闻。④涓涓溪流，最终汇入大海，方显英雄本色。A.①处B.②处C.③处D.④处6．名著阅读。(4分)（1）《西游记》中作者______通过孙悟空(情节）的故事，塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。（2分）（2）请写出下面文字中“他”的姓名，并概括写出与“他”相关的一个故事情节。《水浒传》中，有这样一个人：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。（2分）7．“中国汉字听写大会”“汉字英雄”等暴露出“汉字书写危机”，阅读下面材料，按要求答题。（共8分）材料一：最近一项在北京、上海、广州等12座城市进行的调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8%的人经常会提笔忘字。人们更多将此归因于“键盘时代”对汉字书写的冲击。人们天天敲击键盘，不习惯于手写，那要记住字形肯定是有难度的。材料二：过去语文老师教识字，都是从“字理的层面”教孩子这个字为什么会这么写，所以孩子日后写到这个字，往往就会联想起与这个字有关的历史和传统，这对于汉字属于“深层记忆”。可是现在，老师教识字一般是将汉字作为一个符号，竖横撇捺让孩子死记硬背。这样的“浅层记忆”显然是不牢靠的。材料三：中国过去素有“一字师”的传统，如果写错了字，总会有人指出，人们对汉字怀着敬畏。然而可怕的是，现在这种对汉字的敬畏之心已荡然无存。网上那么多错别字，人们似乎已经习惯，不会再有人指出。还有一些名人故意写错字。在浮躁心态之下，人们对汉字书写已相当草率。（1）探究出现汉字书写危机的三个原因。（6分）（2）针对“汉字书写危机”，请写一则宣传语倡导大家规范书写、保护汉字。（2分）二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成8—11题。(共16分)镜子①车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。②车窗里，露出一张笑脸：“对不起，下次来一定提前办好通行证。”③保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！”④保安表情严肃：“这跟我没关系。您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”3⑤张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”⑥张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。⑦那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”⑧这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。⑨张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。⑩张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们王校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”⑾保安还是一副无动于衷的神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。⑿看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……8．本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。（4分）第一次：第二次：张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行第三次：第四次：张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝9．结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。（6分）（1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。（2）您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。10．有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。（3分）11．文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。（3分）4(二)阅读下文，完成12—15题。(共11分)记得给别人留条路①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十．．．．三．”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条后路。③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了既得利益。⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样的项目，抢了别人应有的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。⑥给别人留条路，是表现在说话上的留点话巴、留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，让人戳着脊梁骨过活。⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。12.作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。（4分）13.解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。（2分）14.文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。（3分）15.结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路“，阐述你的观点。（2分）2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被5收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。（选自2013年2月25日《京华时报》）三、古诗文阅读(共l5分)阅读下面两个语段，完成16—19题。(共11分)（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈．死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（《马说》）（二）麟之为灵，昭昭①也。咏于《诗》，书于《春秋》，杂出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥②也。然麟之为物，不畜③于家，不恒有于天下。其为形也不类④，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为牛，鬣⑤者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待⑥圣人，则谓之不祥也亦宜。（节选自《经史百家杂钞》）注：①昭昭：明显。②祥：吉祥。③畜：蓄养。④类：辨识。⑤鬣：毛。⑥待：在。16.解释语段（一）中加点的字。（2分）（1）骈．死于槽枥之间骈：（2）执策而临．之临：17.把语段（一）中划横线的句子译成现代汉语。（4分）（1）祗辱于奴隶人之手，骈．死于槽枥之间。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？618.语段（一）揭露了怎样的社会现实。（2分）19.语段（一）和语段（二）中作者对人才的观点有什么不同之处？你认同这种观点吗？简要说明理由。（3分）阅读下面一首诗，完成20—21题。(共4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，