关于做好基层党组织晋位升级工作整改方案计算机科学系教工党支部)

关于做好基层党组织晋位升级工作整改方案——计算机科学系教工党支部按照学院党委“三分类三升级”的部署和安排，我党支部现已进入整改、巩固提高阶段，支部在学习动员、分析评议两个阶段工作的基础上，对照自查材料中的突出问题，针对群众提出的意见和建议，结合实际工作，对整改工作进行了认真的分析。按照“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，制定如下整改方案：一、存在问题一（组织建设）：具体表现为：方法简单缺乏时效性。开展组织活动仅限于传达上级文件、学院党委精神和读书读报，不能把开展活动与系部的教研教改有机结合起来深入讨论，解决实际问题，缺乏针对性、目的性。有的党小组活动变成了业务工作会，失去了应有的政治性、思想性和严肃性，对党员的思想动态过问较少，思想教育方法很少采用。在有关学院党建工作薄弱环节的问卷调查中，有43％的被调查认为是“党务工作者和思想政治工作队伍的能力水平有待提高”。支部活动多为一些陈旧的话题，创新不多，吸引力不够，一些学生党员总觉得平时课也比较多，组织活动就是走个形式，没有实际意义，对于活动的开展能积极参与的很少。整改方案：1、组织生活形式多样化：组织生活在保证实效性的前提下，形式也要有所创新，如电影、郊游、运动等，力求达到每一次组织活动能强组织、增活力、全覆盖、求实效、受欢迎，富于趣味又不费时费力，既能吸引教师党员积极参与，又能让每一个参者在过程中相应的素质得到提升。2、组织活动的内容多元化。组织活动的题材结合教师党员生活中感兴趣又不失教育意义的内容，组织生活的形式是教师党员喜欢的，为党员、积极分子提供自我提升的环境和平台，努力把支部建设成为能开拓创新、锐意进取的集体。二、存在问题二（党员教育）具体表现为：对党员教育的时间、内容不够落实。在“影响党员发挥先锋模范作用的主要原因”的调查中，“缺少党员发挥作用的激励机制，内动力不足”占到28%。在学习深度上，联系实际也不够，有时则照本宣科，使教育成效不够明显，教育形式也比较单一，缺少生气，部分党员自我总结不够投入。整改方案：1、在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爱学习的良好氛围，努力创建学习型支部，提高党员思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和党史工作的实际，结合专业学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。2、支部通过加强对党员的教育管理，建立起一支高素质、高能力的教师党员队伍，使党员在各项工作中处处起好表率作用，切实起到先锋模范作用。3、改进学习方式，完善学习制度。支部认真完成学期组织生活计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月一次的集中学习时间。三、存在的问题三（党员发展）具体表现：教工支部对发展青年教师党员工作有目标，有措施，但在推动的过程中遇到很多困难。青年入党积极性不高，科研教学、管理服务等基层实体相对应的党组织设置方式与工作模式尚需改进。在有关学院党建工作薄弱环节的问卷调查中，“青年教师入党积极性不高”约占总数的28％。在学生支部方面，在新党员培养教育方面，往往有入党前抓得紧，入党后则有所放松的前紧后松现象。整改方案：1、行发展党员目标制，把好发展计划关。认真调查摸底，确定重点培养对象。依据积极分子成熟状况，提出教育、培养和考察的具体措施，把优秀教师发展为党员，把党员培养成骨干教师作为组织发展的重点。2、实行发展对象培养教育制，把好党员质量关。建立健全入党积极分子培养制度，每位入党积极分子都由党支部安排一名综合素质较好的党员负责培养教育。支部每季度都对支部培养的积极分子进行考察，做到定期讨论研究。3、落实责任制，把好党员发展关。对发展党员工作的每个环节，每名党员都分别落实责任，形成全方位的责任保证体系。在发展党员工作中严格做到坚持标准，慎重发展，成熟一个，发展一个。四、存在的问题四（激励机制）具体表现：考核、激励，约束机制还不是很规范。有28％的被调查认为是“考核评价机制和激励机制不健全”。整改方案：健全党建工作责任制，量化考核指标，硬化考核标准，强化考核措施，加大奖惩力度，完善激励机制，真正把党建工作的目标、任务和责任落到实处。落实党建工作的相关配套制度。加强对学习制度、“三会一课”制度、民主生活制度、民主评议党员制度等规章制度执行情况的督促检查，防止有章不循、流于形式。