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第1页共69页（0055）《中国古代文学一》网上作业题答案1：第一批次（0055）《中国古代文学一》课程作业主观题2：第二批次有关《诗经》的选择题3：第三批次选择题先秦文学(神话、历史散文)4：第四批次选择题先秦文学（诸子散文、楚辞）5：第五批次选择题秦汉文学6：第六批次选择题魏晋南北朝文学1：[论述题]一、名词解释1、赋比兴”2、风雅颂”3、《离骚》4、互见法”5、建安风骨6、新体诗”7、宫体诗”8、左思风力二、简答题1、简述孟子散文的艺术特色。2、简述汉乐府民歌的思想内容和艺术成就。3、建安文学的基本特征是什么？繁荣的原因何在？4、简述曹植诗歌创作的成就及诗歌前后期的变化。第2页共69页5、谢灵运诗歌的艺术特色及其贡献。三、论述题1、结合作品分析南北朝民歌在内容和艺术上的差异。2、赏析曹操的《短歌行》。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。3、赏析陶渊明的《饮酒》（结庐在人境）。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。4、论述《庄子》散文的艺术成就。参考答案：1：[单选题]2、四家诗中为古文经的是()。A：鲁诗B：齐诗C：韩诗D：毛诗参考答案：D2：[单选题]3、《诗经》中的情爱诗大都出自()。第3页共69页A：国风B：大雅C：小雅D：颂参考答案：A3：[单选题]8、《诗经》所收之诗，大致产生于（）。A：西周初年至战国B：西周初年至春秋中叶C：春秋至战国D：整个周代参考答案：B4：[单选题]4、《诗经•大雅•生民》是（）A：史诗B：情爱诗C：农事诗D：社会政治诗参考答案：A5：[单选题]1、中国第一部诗歌总集是（）A：《尚书》B：《诗经》C：《孟子》D：《楚辞》参考答案：B新格律诗第4页共69页6：[单选题]5、《诗经•七月》是()A：爱情诗B：战争诗C：农事诗D：怨刺诗参考答案：C7：[单选题]7、为了便于记忆和传唱,《诗经》国风”采用的语言手法是（）。A：重章叠唱B：比兴C：夸张D：句式长短不一参考答案：A8：[单选题]6、《诗经》中用得最多的表现手法是()。A：赋B：比C：兴D：颂参考答案：A9：[单选题]9、《诗经》中的风、雅、颂是按（）来划分的。A：不同的地域B：不同的时期C：音乐的性质D：篇幅的长短参考答案：C10：[单选题]10、《诗经》中的作品总共有()第5页共69页A：300篇B：500篇C：305篇D：505篇参考答案：C1：[单选题]7、《左传》的风格特色是()A：佶屈聱牙B：情韵并美C：辩丽恣肆D：简洁含蓄、富于文采参考答案：D2：[单选题]2、精卫填海”这则神话出自（）。A：《山海经》B：《吕氏春秋》C：《淮南子》D：《说苑》参考答案：A3：[单选题]1、女娲补天”这则神话出自（）。A：《山海经》B：《吕氏春秋》C：《淮南子》D：《说苑》参考答案：C4：[单选题]3、以神话为素材的战国时的作品是()。A：《穆天子传》B：《镜花缘》第6页共69页C：《说苑》D：《新序》参考答案：A5：[单选题]4、保留原始歌谣风貌的作品《弹歌》的歌词是（）A：母也天只，不谅人只。B：断竹，续竹，飞土，逐宍。C：长人千仞，惟魂是索些。D：昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙。参考答案：B1-5)BBDDD6-10)AADCC11-15)CCCCC6：[单选题]5、商周铭文的文体大都类似于()。A：《尚书》B：《春秋》C：《左传》D：《国语》参考答案：A中国左翼作家联盟、《在延安文艺座谈会上的讲话》7：[单选题]6、出自《战国策》的成语是()。A：刻舟求剑B：叶公好龙C：守株待兔D：狡兔三窟参考答案：D中国左翼作家联盟、《在延安文艺座谈会上的讲话》8：[单选题]8、防民之口，甚于防川”出于()。A：《齐恒晋文之事章》B：《谏逐客书》第7页共69页C：《邵公谏厉王弭谤》D：《苏秦始将连横说秦》参考答案：C一、分析汉字的结构。1.象形2.形声3.会意4.会意5.形声6.象形7.形声8.象形9.形声10.形声11.形声12.象形13.形声14.象形5.象形16.象形17.指事18.形声19.形声20.象形21.象形22.形声23.象形24.形声25.形声26.形声27.象形28.形声29.形声30.象形31.象形32.形声33.会意34.会意35.象形36.象形37.形声38.象形39.象形40.象形41.象形42.象形43.形声44.形声45.会意46.会意47.象形48.象形49.象形50.指事二、名词解释。1.文字是记录语言的工具，是最重要的辅助交际系统。2.六书说指许慎在《说文解字》里定义的汉字的六种造字方法：指事，象形，会意，形声，转注，假借。3.文字学是研究文字的发生发展规律的一门学科。4.小学是我国古代关于汉语言文字学的术语，包括文字学、训诂学、音韵学。5.古文字是指自汉字产生以来到小篆等一系列字体，主要包括甲骨文、金文、六国古文、小篆等。6.今文字指秦隶以后的字体，包括隶书，草书、行书、楷书。7.现代汉字指现代汉语用字，主要是指现代白话文用字。8.象形字指依照字义描摹事物的形象而创造的字，如日、月。三、论述题。1.答案要点：（1）汉字起源有很多传说，影响比较大的有结绳记事说，八卦说，仓颉造字说，这些说法是不科学的；（2）汉字不是一时一地由某个人创造的，汉字是由汉族先民集体创造的，起源于6000年前，成熟于4000年前；（3）汉字来源于图画与刻画符号。2.古文字阶段从商代到秦代（公元前1300―前206年），古文字阶段主要有四类，即商代文字、西周春秋文字、六国文字、秦系文字。商代文字主要有两类：甲骨文和金文，商代文字有正体俗体之分，甲骨文字形还很不固定，象形程度仍然很高。西周春秋文字，这一阶段使劲稳鼎盛阶段，西周金文形体演变出现字体整齐化，西周后期，字形线条化、平直化。六国文字主要在战国时代，在这一时期，俗体流行，各国文字异形，目前已失传。秦系文字主要是春秋战国时代秦国文字及小篆，秦文字的正体演变为小篆，而秦文字的俗体演变为隶书，第8页共69页隶书是战国晚期在秦文字的俗体基础上形成的，也就是古隶。进入隶楷阶段后，在昭宣之际产生了八分，八分在东汉中期逐渐演变为新隶体，东汉晚期早期行书形成，直至汉魏之际出现钟王楷书，到唐初时形成成熟的楷书。此外，钟王楷书在南北朝时演变为魏碑体，最终成为成熟的楷书。古隶在宣元成时期演变为章草，魏晋时期形成今草。早期行书在东晋演变为行书。3.汉字不是低级文字；文字发展三阶段说是错误的；汉字时成熟而有生命力的文字；表音文字与汉字没有优劣之分；清末以来否定汉字有认识上的偏误；建国以来的简化汉字运动要一分为二的看待；汉字的前途应该让历史来回答，不应该人为规定；目前看不出汉字被拼音文字取代的倾向，但是要警惕矮化汉字和神化汉字的不良现象。4.（1）表意字上加注音符。例：?简化字作鸡，鸡的初文是象物字，加注了音符“奚”，象鸡的形符被换成了鸟，成了一般的形声字。（2）表意字字形上部分改换成音符。例：何是负荷的“荷”的本字，何的表意初文象人肩荷一物，后来人形简化为一般的人旁，象所荷之物的形符改成形近的“可”，成为从人可声的形声字。（3）在已有文字上加注意符。a.为明确假借意而加意符。例：师，本当师众讲，汉代假借它表示狮子，后来加注犬旁分化出从犬师声的狮字。b.为明确引申义而加意符。例：“取”字引申有娶妻的意思，后加注“女”旁分化出“娶”字表示这个引申义。c.为明确本义而加意符。例：“它”是“蛇”的初文，“蛇”为了明确“它”的本意，在本字上加注意符而成后起本字。（4）改换形声字偏旁。例：振起的“振”有赈济的意思，后来就把“振”字的“手”旁改成“贝”旁，分化出“赈”字来专门表示这种意义。（5）意音合成。例如：镁，由意符“金”和声符“美”直接组合而成。9：[单选题]9、下列成语中，出于《晋楚城濮之战》的是()A：退避三舍B：锲而不舍C：前倨后恭D：狡兔三窟参考答案：A《幻灭》、《动摇》、《追求》10：[单选题]10、先秦历史散文中对后代辞赋发展有重大影响的是（）。A：《尚书》B：《左传》第9页共69页C：《国语》D：《战国策》参考答案：D1：[单选题]3、《论语》属于（）A：对话体B：论辩体C：语录体D：论述体参考答案：C解释题：1、具体语言或方言里有区别意义作用的最小的语音单位。2、一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。3、记录语言的书写符号系统。4、指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。5、民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。6、从音质的角度划分出来的最小的语音单位。7、从词的本义里通过引申而产生出来的意义。8、词干由一个词根语素构成的词。9、能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。10、一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同的交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。11、两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。12、具体语言（或方言）中没有区别词的语言形式的作用，出现环境互补的音素之间的关系。13、在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。14、在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。第10页共69页15、一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。16、同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。17、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。18、能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。19、词干由一个词根语素构成的词。20、由词根语素和词根语素按照一定的语法规则构成的合成词。21、词的变化及词在组合中体现出来的语法意义。22、表达语法结构意义的形式。23、词与词组合时发生的词形变化所形成的聚合。24、语法形式表达出来的语法意义的类。25、记录语言的书写符号系统。简答题：1、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。2、（1）渐变性；（2）不平衡性。3、（1）语音当地化；（2）词汇数量少；（3）语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（4）只有口头形式，没有书面语；（5）只用于特殊场合（商业交往），不作母语或第一语言，变体很多。4、发音体的不同；发音方法的不同；共鸣器或共鸣状态的不同。5、（1）受现实现象之间实际关系的制约。（2）受同一语义系列中其他成员的制约。（3）词语的搭配要符合社会的使用习惯，（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。6、（1）有共同的意义领域；（2）同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、互相排斥的；（3）同一语法范畴中的各个项所表达的意义不仅取决于它本身，还取决于它和其他项之间相互制约的关系；（4）语法范畴是发展变化的。7、（1）音位是能够区别语音形式的语音单位；(2)音位总是就一定语言（或方言）而言的；(3)音位是最小的语音单位（但要注意与音素的区别）。8、根据语素在词中的作用。可将其分为词根语素、词缀语素、词尾语素。词根语素是能够体现词的词汇意义的语素；词缀语素是粘附在词根上构成新词的语素；词尾语素是加在词干后面，改变词的形式而不构成新词的语素。9、（1）音义之间的关系是任意的，不可论证的；（2）语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的；第11页共69页（3）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现