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1河南省南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式（名校课模讲座五之45）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2015年4月20日(编号：zhongwei196207blog—19—05—45)编者按:本人对“名校课模讲座”分为十个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）河南省名校优秀课堂教学模式例示：（1）沁阳市永威学校“先学后教，当堂训练”课堂教学模式；（2）濮阳市四中“三段式开放性教学法”高效课堂教学模式；（3）南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式；（4）郑州市102中学“网络环境下的自主课堂”高效教学模式；（5）洛阳市平乐县一中“433”课堂教学模式；（6）南阳市西峡县区域推进“三疑三探”课堂教学改革模式；（7）鹤壁市推行“三勤四环节教学法”课堂教学模式；（8）安阳市殷都区“主体多元，双向五环”高效课堂教学基本模式；（9）（商丘市）永城市第二实验小学“四环节节循环”课堂教学模式；（10）新乡市凤泉区潞王坟小学“成长为本，问题导引”课堂教学模式；……。南阳市南召县现代中学课堂教学模式编写（阅读）导引：（1）河南省南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式（讲座五之45）；（2）河南省南阳市南召县现代中学等名校的小组合作学习（讲座五之46）。内容提要：本文《河南省南阳市南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教学模式（名校课模讲座系列五之专题45》分为四个版块（共十二篇）：一是南召县现代中学简介概况（3篇）；二是南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教堂模式（2篇）；三是南召县现代中学“高效课堂”教学改革的经验成效（4篇）；四是南召县现代中学改革发展的纪实奥秘（3篇）。致谢各位原作者和诸位读者。版块一：南召县现代中学简介概况（3篇）本版块选编了3篇文章：（一）南召县现代中学简介；（二）南召县现代中学概况；（三）南召县现代中学校长邱显东简历。版块1--1：南召县现代中学简介来源：百度百科日期：2014年12月30日南召现代中学是由南召县人民政府与河南弘旭置业发展有限公司共同创办的民办公助学校。建设目标为省级示范性高中，当前办学水平为南阳市A类普通高级中学。学校位于南召县城黄洋路南端，北接207国道，南邻太澳高速公路，交通便利。学校占地430亩，规划建筑面积6万平方米，已建成2.2万平方米。总投资5000万元，已实现3000万元。未来可容纳60余班4000名学生就读。学校名称：南召县现代中学创办时间：2005年建筑面积：6万平方米学校地址：南召县城黄洋路南端学校占地：430亩一、教育历史在南召教育史上，1938—1940年曾有爱国学者张了且和共产党人袁宝华（原国家计委主任）、王锡章（原河南省教育厅厅长）等共产党人创办过“南召现代中学”。培养出一批革命家、政治家和杰出的知识分子。为师承教育先辈之浩然正气、壮志宏愿、爱国创造、勇敢勤劳、艰苦奋斗、务实求真和敬业奉献等高尚精神风范，新创办的学校沿用“现代中学”之名。2二、发展概况南召现代中学于2005年早春开工建设，8月完成一期工程，建有办公图书楼一幢，电教实验室一幢，教学楼四幢，师生食堂、运动场和体育馆。2006年8月完成第二期工程，目前已完成建筑面积6万平方米，第三期工程结束后，建筑面积将达到9.5万平方米。9月正式开办，招收第一届新生20班，1136人；选任干部教职工107人。硬件设施起点高，设施先进，内部配套设施将随办学规模扩大，计划完善。学校依山贯水，自然环境优越。选任教育界知名专家主持校政，建立起团结、坚定、务实、创新的领导班子和奋发进取、追求卓越的教师队伍。三、办学理念学校在“会通古今中外文化，致力中华民族复兴；砥砺健全品格，造成一等人才”办学思想的指导下，实行科学的学校教育发展观，在不断改善学校的物质环境、自然环境的同时，努力创造优良的学校文化环境。坚持以人为本，有计划的对干部教职工进行法制道德、思想理论、专业知识能力培训，实行干部善政，教师善教，精细管理，协轨同心，保证以德育为主导，以教学为中心，全面抓好学生学校生活指导与服务，促进学生人人善学，步步实现全面而有个性的良好发展，让学生快乐健康的成长。四、管理特色学校通过各部门、各班级、各学段、各学期、各周工作计划，构建了师生员工工作学习、生活的基本秩序，保证学校各部门、个基层单位工作、学生德育和学业进步井然有序。二是全方位的制度管理。学校领导班子组建伊始，就着手选编了65部法律法规组成的《基础教育改革法律法规规章选编》，18万字。此后，起草制定了50多件学校内部管理规章，其内容涵盖行政管理、教育教学管理与培训、学生日常行为养成、学校体育卫生、学校财务与后勤服务等各个方面。三是精细科学的师生培训。我校制定实施了教师职业道德与业务能力培训序列、学生入学教育序列，使教师的职业道德素质和教学业务能力有明显提升，使学生的学习习惯、生活秩序得以优化。四是高品位的教育文化和风范导引。高度概括学校教育思想、培养目标和办学追求的校训是该校教育文化的核心精神；激情高昂的校歌是激励历届学生矢志成才的动力；严整全面的校风、教风、学风、职工服务作风和干部工作作风是创建一流学府的精神风尚；学校楼宇命名，校门、教学群楼楹联及多种墙壁张贴设备，构成了浓厚的校园文化氛围。五是先进灵活的教学思想、教学策略、教学模式。我校制定了教师培训专题方案，持续不懈地开展多形式培训，教育科学理论专著辅导（每学年学完1—2本）。通过开展青年教师教学业务基本功竞赛、中高级教师教学艺术展示竞赛，师徒结对，以及制度化教研活动等形式，提高教学质量，保证学生德业精进。目前，各学科在先进教育理论的指导下，按照教育规律，积极进行“主体发展性”教学模式开发构建，努力在实践中改革课堂教学，提高效率，培养学生学习的主动性、积极性和自觉性，同时开展丰富多彩的研究型学习和第二堂活动和校园文化活动，因材施教，分层培养，引导学生在原有基础上循序提高，发扬创新精神，形成实践能力。全校师生员工和谐相处，优良的学风蓬勃兴起。广大学生人怀自励，规划人生，将当前的学业和未来的专业、职业与社会贡献联系起来，初步形成普遍的信念追求：“勤学守纪，坚定目标。走出南召，升入高校。刻苦自励，积学为宝。成才报国，尽忠尽孝。”不忘现代中学艰苦卓绝之校史，不忘先辈创业之艰辛，不忘抗战精神，南召现代中学正以高昂的斗志，发愤图强，埋头苦干，锲而不舍，为南召教育的振兴，社会主义祖国的昌盛而奋力拼搏。版块1--2：南召县现代中学概况来源：南召现代中学网站日期：3所属地区：河南省南阳市南召县学校性质：公办学校类型：中学招生电话：0377—62031166学校邮箱：nzxdzx@163.com学校网址：=274362学校地址：河南省南召县黄洋路南端邮政编码：474650南召县城位于南阳盆地北缘，北毗平、洛，南通宛、楚，多方文化在此交汇，具有着丰厚的文化积淀。在这里，一颗教苑新星正在冉冉升起在县城南域，那就是飞速发展中的南召现代中学。南召现代中学于2005年筹建，依山临水，环境清幽，是莘莘学子读书求知、陶冶情操的圣地。南召现代中学占地421亩，目前已完成建筑、绿化面积达12万余平方米，校园环境优雅，教学设施先进。校内开通了校园新闻网，且每个教室都配备有多媒体电教设备，还配有高标准的各类实验室和活动课教室；国书馆和阅览室图书资料丰富，报纸杂志齐全，借阅方便快捷；运动场活动面积达4万平方米，运动设施齐全，体育器材完备；校内服务场所配备现代化，师生在校园内刷卡消费。学校的各项硬件设施建设均达到省内一流水平，优越的条件能容纳60余班4000余名学生共同学习和生活。学校在卓越的领导班子带领下，在“会通古今中外文化，致力中华民族复兴；砥砺健全品格，造就一等才学”办学思想的指导下，运用科学的学校发展观，在不断改善物质环境、自然环境的同时，努力创造优良的文化环境。经过四年的发展，学校取得了骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。回顾过去四年的历程，我们克服了种种困难，教育教学质量稳步提升。获得了“南阳市教育教学管理先进单位”、“南阳市教育系统先进集体”、“南阳市综合治理先进单位”等一系列荣誉称号，此外，在思想政治工作、党团建设、行风建设等方面也都取得了突出的成绩。2008年6月，我校的第一届毕业生在高考中取得了优异的成绩，本科上线329人，其他学生全部进入了高等学校最低录取控制分数线。不仅为高校提供了优质生员，同时也为地方经济建设培养了为数众多的优质人才。随着南召现代中学的不断发展壮大，她以其独特的魅力吸引了七个省、市的青年才俊来我校任教。目前，教职工队伍已达到了245人，专任教师全部为大学本科以上学历，省级学科带头人、骨干教师占到25%以上，师资力量强，科研素质高，且年龄分布合理，具有可持续发展的优势。四年来在教育教学、科研方面的80余项成果及奖励，充分证明了我校雄厚的师资力量和先进的办学水平。以良好的办学条件为依托，经学校各方面的不懈努力，已为南召现代中学跨越性的发展开拓了良好的局面。现在学校生源稳定，已由当初的18个班发展到至今的56个班，学生已达到3500余人，取得了跨越式的发展。学校注重培养他们与现代中学相符的勤劳、善良、质朴、踏实等优良品质，豁达、宽容的心态，成熟大度的胸襟，求真务实的作风，遵纪守法、文明礼貌的意识，以及沟通、交流、协作的优良习惯，始终引导学生坚定一个志向――升入高等学府继续深造，成为时代的优秀人才。进而承担起报效祖国，服务社会，回报家庭的责任。以此为原动力，全体同学都在努力打造美好人生的基础，学习做人，努力求知，学会合作，学会健体，健康快乐而有个性地成长着。通过四年的不懈努力与探索，今天，一种适合我校发展形势的全新教学模式正在逐步完善，全体师生正以充足的信心，高昂的斗志，实干的精神向着新的目标迈进，广泛涉猎科学文化知识，扎实提高自身能力，用实际行动托起南召现代中学光辉的明天。版块1--3：南召县现代中学校长邱显东简历来源：南召县现代中学吧百度贴吧日期：2012年4月30日邱显东：河南南阳南召现代中学校长41957年10月生，河南大学数学系本科毕业，中学数学高级教师。兼任南召县政府督学，南召县教师进修学校编外教师。长期从事高三数学教学研究和高中行政管理工作，获得省级数学优秀辅导员，市级数学学科优秀辅导员，市级优秀教师，市级优秀班主任等多项荣誉。曾任南召县教研室副主任，主抓全县高中教学业务，多次参加省、市组织的教学和学术交流活动，为我县高中教育的发展做出了突出贡献。2005年7月调入南召现代中学任党支部副书记。2006年9月任副校长，主持学校全面工作。2007年9月至今任校长，为学校教育教学事业持续健康发展做出了重要贡献。版块二：南召县现代中学“五步三查七遍学”课堂教堂模式（2篇）本版块选编了2篇文章：（一）南召县现代中学“五步三查七遍学模式”；（二）“现代”课改思路——河南省南阳市南召县现代中学的“五步三查七遍学模式”（--李炳亭课改名校访谈26）。版块2--1：南召县现代中学“五步三查七遍学模式”作者：李炳亭洪湖来源：中国教师报2010年2月3日在河南省南阳市，南召现代中学是新近涌现出的课堂教学改革典型。学校从课堂教学变革的规律出发，遵循高中阶段学生发展的特点，创设出“五步三查七遍学模式”，有效地提高了课堂效率，又将学生课下的学习通过“课前预习”和“课后巩固”，统一到课堂上，实现了课下课上的双高效。在不断借鉴、探索和总结经验中，南召现代中学的高效课堂已经初步有了“模式”的思考，他们称之为“五步三查七遍学”。邱显东校长向记者详细介绍了该模式。“五步”即为展示课课堂的五个环节，分别是预习整理、交流合作