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（2012——2013）小学六年级毕业模拟试卷时间：90分钟总分：100分卷首寄语——亲爱的同学们，小学生活即将结束了，让我们拿出最好的水平，给母校和老师献上一份满意的答卷吧，加油啊！别忘了执笔姿势和书写还有5分哦。题号知识积累与运用阅读理解口语交际与习作握笔写字姿势卷面总分得分第一部分：知识积累与运用（计46分）得分评卷人一、看拼音，写词语。（8分）yùnhánménglóngkuíwútáozuǐ（）（）（）（）kūwěifěicuǐshūjípiězuǐ（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音画“√”。（3分）松脂．（zhīzhǐ）友谊．（yìyí）抽噎．（yēyè）鞠．躬（jūjú）妩．媚(wúwǔ)要挟．(xiéxiá)三、下列各词语中没有错别字的一组是（）（2分）A、语重心长专心致志养尊处优座无虚席B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钩一发四、按要求写词语。（8分）1．照样子写词语。（4分）头涔涔___________________左．冲右．撞___________________自．作自．受_____________________提心．吊胆．___________________2．小学六年的生活一晃而过，真是________,_________。（写出两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_______________________________________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习（3分）3．有的人做事情不抓住主要问题，而是专顾细枝末节，我们可用（）来形容他。(1分)五、按要求写句子。（8分）1、请仿照例句写一写。例：水龙头——节约每一滴水，它将带给你清新明亮的世界。楼道里——_________________________________________________________。2、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（用修改符号修改病句。）3、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。（在括号里填上恰当的关联词语）4、妈妈对小明说：“今天下班我回来得要晚一点，你自己热点饭吃。”（改成转述句）__________________________________________________________________________六、日积月累（8分）1．世界万物没有绝对的完美，正如《墨子》中所说：甘瓜苦蒂，____________。（1分）2．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或___________，或_______________。（1分）３．《元日》一诗中，象征无限美好光明前景一句诗是________________，________________。（2分）４．我们在外地过节时，常引用王维《九月九日忆山东兄弟》中的_________________________________________________________一句来表达对家人的思念。（2分）5.我想大家推荐的一本课外书是____________，推荐理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)七、精彩课文内容回放。（9分）1．少年闰土一文的作者_________，原名________。闰土为我讲的四件新奇事分别是______________、_______________、_________________、______________。（6分）2．使弈秋诲二人弈，其一人_________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_______________，思援弓缴而射之。（2分）3.使弈秋诲二人弈。（请用“\”为此句话标出停顿的节奏。）（1分）得分评卷人第二部分：阅读理解（计20分）八、课内阅读（9分）在（逃去离去走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹰徘徊犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_________，被微风吹散了，_________，被初阳__________了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.请在括号内恰当的词语上打“√”。（1分）2.请按原文在横线上补写内容。（2分）3.画“~~~~~~~”的名子运用的修辞方法是（）（1分）A、排比B、反问C、设问4．将画“________”的句子改成陈述句。（2分）__________________________________________________________________5.用“========”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么？（３分）________________________________________________________________九、课外阅读（11分）心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mómú）一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“不我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风（姿资），成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢（tiáo）赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1．划去括号中不正确的字或词或拼音。（２分）2．“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），“诞”的第六画的名称是（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。（２分）3．在文中找出两对近义词。（２分）（）———（）（）————（）4．用“~~~~~~~~”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。（1分）5．对题目意思的理解恰当的一项是（）（1分）A、人们心目中美丽的百合花B、野草心目中的面合花C、百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。6．你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”这句话？联系自己的生活实际谈一谈。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分评卷人第三部分：口语交际与习作（计29分）十、口语交际(6分)毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情？请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。给学校：_______________________________________________________________给老师：_______________________________________________________________给同学：_______________________________________________________________十一、习作（23分）请从以下两项中任选其一完成习作。1.六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇习作。要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，有真情实感；③字数在450字左右，且书写要工整规范。2.材料：李芳也参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真是不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”和“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇450字左右的作文，要把事情的起因、经过写具体。100200300400500600小学语文六年级毕业考查模拟试题设计意图此套毕业模拟试题，试题内容和形式多样化，体现了小学语文课程的基本特征，试卷的结构较为完整，覆盖面广，基本体现语文课程的整体目标，试题能密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵和能力，体现“学语文，用语文”的理念，较好地渗透新课程理念，对学生的语文素养考查有一定的参考价值。一、重视语文运用能力学生学习语文的目的是为了运用，学过的常用拼音、字词即积累的诗句、名言警句、谚语要会运用，学过的布局谋篇的方法、拟题等都要会运用。试卷中第一部分就考查了学生识记拼音、词语、句型变换、日积月累、课文内容等运用能力。课内阅读考查学生对课文的背诵、词语、句型、修辞等掌握情况。课外阅读考查了学生查字典、反义词、题目的含义、文章内容的感悟能力。口语交际依据学生面临毕业懂得感恩而设计。纵观整张试卷，学生书写的量适当，学生的思考多处得到体现，语文的“学以致用”的理念得到体现，比较全面考查学生的语文综合运用能力。不仅如此，学生的书写态度、书写质量，也在试题中占据不可忽视的分率。二、凸显文化知识积累新课标要求小学生课外阅读，总量不少于145万字，学生只有通过大量的阅读，才能积累了厚重的文化底蕴，才能形成良好的语感，有助于学生的终身学习、终生发展。试卷中第一部分第五小题，根据情境填写诗句、名言警句、谚语;第四、六题表现得尤为充分，不仅说明了课内或课外文化积累在提高学生整体素质中的地位和作用。更值得一提的是它具有导向性，能让我们语文老师清楚地知道除了让学生掌握小学十二册的语文课本知识外，还应该如何引导学生多读书、读好书、好读书，而对新课标推荐的古诗文的积累，我们认为它应该是一种方向性的引领。适当的考查一些耳熟能详的、难度适中的千古名句等课外知识，不仅可以激发学生学习的积极性和主动性，还能促使学生接纳时间、空间更广泛、更优秀的民族文化，乃至人类文化进步，全面提升学生的语文素养。三、体现习作贴近生活作文命题取材于学生的学习、生活，贴近学生生活，写作范围宽松、广泛，可写事、人物、景物等，学生感情单纯而丰富，给了学生广