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中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网12012—2013学年度第一学期模块测试高二生物试题(必修二)(时间90分钟，满分100分)注意事项：1．本卷分I、Ⅱ两卷。第I卷为选择题，共50分；第II卷为非选择题，共50分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡和答题纸上，考试结束，答题卡和答题纸一并收回。3．第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(A、B、C、D)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。第I卷(50分)一、选择题(每题只有一个正确答案，请将选出的答案涂在答题卡上。1—30题每题1分，31—40题每题2分。共50分)1．孟德尔做了如图所示的杂交试验，以下描述正确的是()A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B共同决定B．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，不属于细胞核遗传C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是FlD．豆荚中的种子萌发后的植株表现都与植株A相同2．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3：1C．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交3．在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有1：1比例的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A．①②④B．②③⑤C．①③⑤D．④⑤4．某动物学家饲养的一种老鼠，黄色皮毛的不能纯种传代，而灰色皮毛的能纯种传代，且有：黄×黄→2黄：l灰，灰×灰→灰。则决定此种老鼠黄色皮毛的基因是()A．X染色体上的显性基因B．X染色体上的隐性基因C．常染色体上的显性基因D．常染色体上的隐性基因5．某自花授粉植物的株高受第1号染色体上的A—a、第7号染色体上的B—b和第11号染色体上的C—c控制，且三对等位基因作用效果相同，当有显性基因存在时，每增加一个显性基因，该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm。下列叙述不正确的是()A．基本高度8cm的植株基因型为aabbccB．控制株高的三对基因符合自由组合定律C．株高为14cm的植株基因型有4个显性基因D．某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖，F1应有l：2：1的性状分离比6．狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，位于另一对同源染色体上的一对等中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网2位基因I和i，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色。现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交，产生的F1中杂合褐色：黑色为()A．1：3B．2：lC．1：2D．3：17．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上A．①假说——演绎法②假说——演绎法③类比推理B．①假说——演绎法②类比推理③类比推理C．①类比推理②假说——演绎法③类比推理D．①假说——演绎法②类比推理③假说——演绎法8．给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案()A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分B．让其与白色玉米杂交，观察果穗C．进行同株异花传粉，观察果穗D．让其进行自花受粉，观察果穗9．人类11号染色体上的β-珠蛋白基因(A+)，既有显性突变(A)，又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血症。下列关于此病的说法中不正确的是()A．此病体现了基因突变的不定向性B．一对皆患该病的夫妻可能生下正常的孩子C．可采用基因诊断的方法对胎儿进行产前诊断D．一对表现型正常的夫妻不可能生下患病的孩子10．下图为某动物细胞分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是A．图中甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中的染色体数为8B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，且乙细胞中的①和②同属一个染色体组C．如果丁图中P为X染色体，则Q一定是Y染色体D．染色体P和Q上的基因，在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律11．下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是()A．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段B．丁图可表示有丝分裂后期C．甲图可表示减数第一次分裂前期D．乙图可表示减数第二次分裂前期12．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是()中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网3A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B．都不可能产生定向的可遗传变异C．都在细胞水平上进行操作D．都不能通过产生新基因从而产生新性状13．根据已有的遗传学知识推断，下列结构中可能含有等位基因的是()①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A．②③B．①③C．②④D．①②14．下列关于伴性遗传的叙述，不正确的是()A．位于X染色体上的隐性遗传，往往男性患者多于女性B．位于X染色体上的显性遗传，往往女性患者多于男性C．伴性遗传的基因在性染色体上，其遗传和性别有关D．伴性遗传不一定遵循基因的分离规律而遗传15．将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9：3：3：1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是()16．与下图相关的叙述正确的是A．甲图中①、③部位分别是解旋酶、限制酶作用位点B．甲图中②处的碱基对缺失导致染色体结构变异C．乙图中共有4种核苷酸D．把甲图中DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占100％17．通过有性生殖产生的后代中，个体之间总会存在一些差异，这种差异主要来自A．基因突变B．基因重组C．基因分离D．染色体变异18．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网4A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤19．已知一段mRNA含有40个碱基，其中A和G有l8个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是A．12B．24C．18D．4020．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则D．从场所上看，都能发生在细胞核中21．DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表和体现了DNA分子的A．遗传信息、特异性、多样性B．遗传信息、多样性、特异性C．特异性、遗传信息、多样性D．多样性、特异性、遗传信息22．同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是：()A．碱基序列B．碱基数目C．碱基种类D．(A+T)／(G+C)的比值23．下列有关遗传病的叙述中，正确的是()A．仅基因异常而引起的疾病B．基因或染色体异常而引起的疾病C．仅染色体异常而引起的疾病D．先天性疾病就是遗传病24．用链霉素和新霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽，说明()A．遗传信息可由DNA直接流向蛋白质B．遗传信息可由RNA流向DNAC．遗传信息可由蛋白质流向DNAD．遗传信息可由RNA流向蛋白质25．A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于l号和2号这一对同源染色体上，l号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。下列有关叙述不正确的是A．A和a、B和b均符合基因的分离定律B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C．染色体片段移接到l号染色体上的现象称为基因重组D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子26．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是‘A．必定出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例高达100％C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会27．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是A．一个染色体组不含同源染色体B．体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．育种工作者获得单倍体植株常用的方法是用花粉进行离体培养28．现代生物进化理论认为突变和基因重组产生进化的原材料，人们也利用该原理中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网5来人为改变生物的遗传性状。下列有关叙述不正确的是()A．此“突变’’指基因突变和染色体变异B．四分体时期姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组C．染色体结构变异会使染色体上基因的数目或排列顺序发生改变D．八倍体小黑麦培育的原理是染色体变异29．右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是()A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50％C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变30．下列与生物进化相关的描述，正确的是A．进化总是由突变引起的B．进化总是会引起新物种的产生C．进化时总是伴随着种群基因频率的改变D．变异个体总是适应环境的31．共同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是A．有细长花矩的兰花，有细长口器的蛾，两者相互选择共同进化B．猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果C．捕食者的存在有利于增加物种多样性D．生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化32．下图是细胞分裂过程中细胞核DNA含量变化示意图，下列叙述不正确的是A．b→c和f→g过程中细胞内都可能发生染色体变异B．b→c和f→g过程中细胞内都发生了染色体数加倍C．f→g能发生基因重组D．a→b和e→f过程中细胞均可能发生基因突变33．现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型中学联盟网（sdzxlm.com）实现资源互补、达到共同发展、进步版权所有@中学联盟网6A．②×④B．①×②C．②×③D．①×④34．某种生物只能产生四种等量的配子ORS、Ors、oRS、ors，则此生物的基因型为35．下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。细胞畸变率(%)=100％。以下说法正确的是A．秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞的畸变率越高B．黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关C．浓度为0．05％和0．250i4的秋水仙素均有致畸作用D．秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期36．鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形。据此推测错误的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上而不可能在W上B．雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2雄鸡表现型只有一种D．将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中芦花鸡