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--1--课题《春到沂河》《嘀哩嘀哩》教学目标1.感知中国的民族乐器——柳琴。2.感知音乐主题、乐句和段落的变化，积累曲式结构方面的知识。3.感知小型的音乐体裁与形式。4.结合学唱这首歌曲，认识四分、八分休止符、十六分音符和“前八后十六”“前十六后八”节奏型。教学重、难点重点：听辨柳琴的音色，感知音乐主题、速度以及情绪的变化。难点：《春到沂河》第二部分情绪的分辨以及描述，对四分、八分休止符、十六分音符和“前八后十六”“前十六后八”节奏的感知与识读。小学资源网教学过程师生活动一、欣赏《春到沂河》1.新课导入2.聆听《春到沂河》的引子部分3.探讨：①主奏乐器是高音乐器还是低音乐器？②低音乐器是什么乐器，是什么演奏方法？③引子部分的是快板？慢板？自由地？（散板）4.在聆听之前要求：在你认为速度和情绪变化的时候举手示意。5.完整地聆听《春到沂河》6.探讨：①引子是安静地？激动地？②第一部分的速度是快的？慢的？情绪是？（复听第一部分）③第二部分的速度是?情绪是述说？抒情地？愉快的？悲凉地？（复听第二部分）④第三部分的速度是…?情绪和曲调和第一部分比较…7.简单简介作品和作者8.小结：这个作品的音乐素材来自山东著名的《沂蒙山小调》--2--二、歌曲学唱《嘀哩嘀哩》老师给你妈唱一遍，以后在六年级的时候你们会学这首作品的。1.会演唱这首歌吗？2.跟着录音一起歌唱。3.知道你们会唱错的地方吗？再仔细听一遍。4.认识四分、八分休止符、十六分音符和“前八后十六”“前十六后八”节奏型。5.注意上面的音符，看着乐谱演唱一遍。6.想一想，用什么速度演唱这首歌才会“活泼”“轻快”，或者别的情绪呢？7.再次演唱。8.识读乐谱。小学资源网