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说明：修辞一般不单独设题，常和扩写、仿写以及语言表达的准确、鲜明、生动结合起来，其中更多的是结合仿写来设题。因此本书将修辞和句式放在一起讲解，特此说明。考点①选用、仿用、变换句式。②正确运用常见的修辞手法。要点①仿用句式根据具体语境，结合语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句常和修辞结合。②选用句式常根据语意、感情、语气连贯的需要，多采用连贯衔接题的形式考查语句选用的能力。③变换句式主要考查变换句型及重组句子。④常见的修辞手法共考查9种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。常和仿写、鉴赏、阅读结合。题型选择题、主观题。第1节仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)(对应学生用书P58)1．(2012年辽宁，6分)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。答：_________________________________解析：做此题要结构一致，语意和谐。例句中我们提炼出的格式为“××是……，使××感到了××”，我们在完成这句话时还要使用比喻修辞，并且注意前后语句内容的相关性。答案：示例：友谊是寒冷冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到了温暖；友谊是干旱沙漠的清泉，使濒临绝境的人感到了新生。2．(2012年山东，4分)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________，又如________，还有什么用呢？解析：“作诗填词，本来是为了传情达意”这句话说出了“作诗填词”与“传情达意”的关系；理解了两者之间的关系，然后从这一角度去补写喻体，组织语言即可。答案：示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车3．(2012年天津，4分)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析：内容上，要选择历史上的名人与他们的诗文进行组合，结构上要与前面的句子构成排比。答案：示例：与张继共对渔火与苏东坡泛舟赤壁4．(2012年四川，5分)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联：明月千里寄相思答：_________________________________解析：题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定的上下联的对偶句，考生要注意以下要求：①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。端午对联的结构特点是：动宾＋状中＋定中。中秋对联的结构特点是：主语＋数量短语＋谓语＋宾语。答案：示例：(1)端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂5．(2011年安徽，6分)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________________；②________________，③________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。解析：①中的“它”指代本体“语言”，喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接；②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体；③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。答案：示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯6．(2010年浙江，4分)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。(4分)示例一：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。示例二：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：________________________________(2)舒：_______________________________解析：解答本题重点在于理解汉字构造与含义，充分发挥联想和想象的能力。答案：示例：尘：别看我只是小小的灰尘，却有着飞扬的个性。舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。(对应学生用书P58)所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为一种语言的时尚。其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；______________________；______________________。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？【解析】本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息。其中，这道题的句式特点为“个性就是……‘……’……”。解答此题，要看清句子所运用的“引用”修辞格，并能揭示出所写人物的个性品质，否则，所写文字将不符合要求。【答案】示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。这类题型不仅考查仿写能力，还考查语言表达连贯能力。解答这类题型要注意如下几点：1．仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；2．仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；3．考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；4．注意情感基调和语言风格等；5．注意修辞特点。(2012年四川)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______，希望__________；回忆_________，希望__________。解析：本题要求续写句子。例句把“回忆”比喻成“暮霭”，把“希望”比喻成“晨光”，“远”与“近”、“暗”与“亮”构成特征上的对比。考生答题时，要仿写出两组比喻的对比，来与例句构成排比。答案：示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑。在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀答：_________________________________【解析】本题考查考生仿用句式的能力。本题要求考生续写《做人》一诗，而考生解题时，首先，要理清句式“做……的人/不一定……但……”；其次，要注意例句所运用的修辞手法；最后，要注意“不一定……”与“但……”句意的相对。【答案】示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净续写式仿写的解题技法1．审清题目要求，看清显性条件和隐性条件。2．要注意所写句子和整个语段的风格保持一致。3．要注意使仿写的句子与整个语段的主题、内容保持一致。4．要精心选材，不偏离题目要求。(2011年浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_______________________解析：本题考查考生仿写句式的能力。解答此题，考生要认真分析示例。通过分析可知，示例主要探讨“在”和“去”的关系，并且“树”“叶”“花”“香”之间有比较明确的关系，最后落脚点是“人”，情感上有着淡淡的哀伤。答案：楼在，人去；人在，情去；情在，缘去；缘在，寻它的心去。命题式仿写也称话题式仿写。此类题目，提供一个例句，再设定一个(或几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。仿照下面的示例为名人“画像”，从所提供的名人中任选一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)示例：契诃夫讽刺，是你身上的血液。如银针刺向病疾，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原杜甫辛弃疾鲁迅仿写：__________________________________________________________________________________________【解析】命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材料，让考生依照示例仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可。【答案】示例一：屈原朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。壮志凌云，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。示例二：杜甫一杯浊酒，可装下冷月低悬？哭泣爷娘，可唤回儿女平安？半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿？命题式仿写题一般会另外给出一个仿写的话题，内容与示例无关。因此，解答这类试题时要注意：1．审清示例的句式特点，仿写句要与示例的句式保持一致；2．分析示例的修辞特点，修辞方法与示例要保持一致；3．把握要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题；4．依据话题展开联想和想象，写出形象、合理的语句。仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形式排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。答：_________________________________解析：本题考查命题式仿写的能力。根据题干，我们应注意以下几点：话题应是“博大”而不是其他；写三个句子，要构成排比；在求其形似的前提下，还要力求意境高远，积极向上。答案：示例：博大是一种中流击水的胆识，博大是一种海纳百川的胸襟，博大是一种志怀高远的气魄。开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。(2012年新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_________________________________【解析】本题考查考生开放式仿写的能力。本题要求仿照示例，另选话题进行仿写，属于开放式仿写。考生在解答时，首先，应注意例句中的句式“……意在教导我们……”、“……意在提醒我们……”，明确教导的内容为肯定的，提醒的内容为否定的。其次，要注意拟人修辞手法的运用。【答案】示例一：花瓣在生命旺盛的盛夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。示例二：山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的角落翠绿，意在提醒我们：不要放弃。开放式仿写与命题式仿写基本相似，唯一不同的是不给出要求仿写的“话题”，要求答题者自己确定内容，按例句句式仿写。1．审清题目要求，恰当选择话题。考生最好选择自己熟悉的话题，这样有话可说。2．句式、字数等与例句保持一致。考生仿写时要努力追求与例句词性相同、字数相等。3．陈述对象一致。仿写句子对象保持一致。4．讲究文采。考生答题时，在准确表述的基础上，还要尽可能讲究文采，展示自己的文学素养。(20