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-1-6.2细胞的分化【学习目标】1、知识目标（1）说明细胞的分化（2）举例说明细胞的全能性2、能力目标进行有关干细胞的研究进展和应用的资料搜集和分析3、情感目标【课前预学】一、细胞分化及其意义1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在________、________和____________上发生__________差异的过程。2．特点：细胞分化是一种__________的变化。3．意义(1)是生物界中____________________的生命现象，是生物____________的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向__________，有利于提高________________。4．根本原因：个体发育过程中，不同的细胞中________________的执行情况是不同的——基因的选择性表达。二、细胞的全能性1．概念：已经________的细胞，仍然具有________________的潜能。2．植物细胞的全能性：__________的植物细胞仍具有________________。3．动物细胞的细胞核具有全能性(1)非洲爪蟾的核移植实验：将__________细胞的______移植到去核的______细胞中，结果获得了新个体。(2)克隆羊多利的培育：将________细胞的______移植到去核的______细胞中培育成的。4．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有________和________能力的细胞，如造血干细胞。知识链接：1.细胞分化的相关知识(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)特点：①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命过程中，但在胚胎期达到最大。②不可逆性：一般情况下，分化的细胞将不会再演变成原始的细胞。③普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。④细胞分化过程中遗传物质不发生改变。(3)原因：细胞分化是基因在时间和空间上选择性表达的结果。(4)结果：细胞种类增多，产生不同的细胞和组织。(5)意义：①细胞分化是生物个体发育的基础；②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。2.细胞全能的相关知识（1）细胞全能性的物质基础：细胞中含有本物种的全部遗传物质。-2-（2）植物细胞的全能性可以通过植物组织培养来实现，动物细胞通过核移植表现其细胞核的全能性。（3）全能性的应用：植物可以利用植物组织培养技术，进行快速繁育，也可以拯救濒危物种，培育转基因植物等。动物可利用细胞核移植技术克隆动物，可用于拯救濒危物种；克隆人体器官用于器官移植，为某些疾病的根治带来希望。-3-6.2细胞的分化【课堂检测】1.细胞一生要经过哪几个阶段（）A.未分化、分化、衰老、死亡B.分化、衰老、未分化、死亡C.衰老、分化、未分化、死亡D.分化、未分化、衰老、死亡2.有关细胞分化的叙述不正确．．．的是（）A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内遗传物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物细胞核具有全能性3.多细胞生物体由一个受精卵发育成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞增殖D.细胞分化4.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A.可逆性的B.不可逆转的C.发展变化的D.无序可循的5.下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）A.蛙的口腔上皮细胞B.蚕豆的叶肉细胞C.蛔虫的卵细胞D.水螅的神经细胞6.下列人体细胞中分化程度最低的是（）A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞7．下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：（1）［4］是[2]中细胞经过分裂形成的细胞团，再进一步发育成［5］胚状体。（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着，即。（3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，理由是。-4-6.2细胞的分化【课后提升】1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误．．的是（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体2．细胞的全能性是指（）A．细胞具有全面的生理功能B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D．已经分化的细胞全部能进一步分化3．在细胞分化的过程中，一般不会发生改变的是（）A．细胞的形态B．细胞的功能C．染色体的数目D．蛋白质的种类4．在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官，其原因是（）A．细胞丧失了全能性B．不同细胞中遗传信息的执行情况不同C．不同的细胞中遗传信息不完全相同D．在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化5．下列关于细胞分化的叙述中正确的是（）A在生物体内高度分化的细胞一定具有分裂能力B在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化C在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体D在生物体内高度分化的细胞形态结构与分化前有所不同6．细胞分化过程中，不会．．出现的是（）A．细胞结构的改变B．细胞器种类和数量的改变C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变7．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要．．．的是（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入指定基因D．一定的营养物质和植物激素8．骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内()A．正常生长B．增殖并分化成多种细胞C．分泌抗体D．杀死各种病原菌9．人体内的甲状腺细胞能分泌甲状腺激素不能分泌甲状旁腺素，甲状旁腺细胞能分泌甲状旁腺素却不能分泌甲状腺激素，据此可推断同一个体的这两种细胞()A．含有不同的遗传物质B．含有的染色体数目不同C．含有相同的遗传物质，但表达的基因不同D．在人体内可以相互转化-5-10．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制11．下列有关组织培养过程，其中正确的顺序是()①形成细胞团②长成植株③分离出组织细胞④分化出根、茎、叶⑤分裂、生长A．③①⑤④②B．⑤③①④②C．③⑤①④②D．③④⑤①②12．下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题。（1）图A表示的是______过程，图B表示的是______过程。（2）图中b、c、d、e具有相同的________________。（3）若e能合成血红蛋白，而b、c、d不能合成血红蛋白，其主要原因是_________________________________________。（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有______性。（5）若a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？______（6）由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫______（组织或器官），由b、c、d、e共同组成的结构层次叫______（组织或器官）。-6-6.2细胞的分化【课前预学】一、1.形态结构生理功能稳定性2.持久性3．(1)普遍存在个体发育(2)专门化各种生理功能的效率4.遗传信息的执行二、1.分化发育成完整个体2.高度分化发育成完整植株的能力3.(1)肠上皮核卵(2)乳腺核卵4.分裂分化【课堂检测】1．A2．B3．D4．B5．B6．A7.（l）有丝（2）细胞全能性已经分化的细胞，仍具发育成完整个体的潜能（3）细胞核内含有本物种遗传所需的全套遗传物质【课后提升】1.B2.C3.C4.B5.D6.D7.C8.B9.C10.B11.C12.（1）细胞增殖细胞分化（2）相同的遗传信息或染色体数（3）合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态（4）全能（5）a（6）组织器官