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12015届龙华中英文实验学校高三地理高考备考方案一、学情分析（1）学生整体的地理素养不高，基础较薄弱，缺少尖子生。且学生的地理逻辑思维较弱，仍停留在死记硬背的层面；缺乏刻苦钻研精神，及时消化知识、自主整合知识的主动性不强；缺乏提出问题的探究精神，专业知识面较窄，阅读量少；缺乏反思问题的科学精神，被动接受知识现象突出；（2）目前平行班各班不同程度存在两极分化现象，但每班都有一部分学生学习兴趣高，通过老师的引导跟踪和这部分学生的影响帮助，减小差距不是难实现的目标。从整体上看，学生的答题技巧和规范化日趋完善，学习态度明显好转，对基础知识的关注度有所提高。二、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》、2013年广东省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。力争高考文综地理平均分普通类考生60分，美术类考生50分。三、一轮复习应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究2012—2014年高考题，教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基”把握好教学导向2在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干知识体系；三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。4、注重地理能力的培养知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考查考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的能力。5、加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成能力。实施案例教学，教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热点和焦点3引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查学生理论联系实际的能力和素养，以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语规范答题。从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此，提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习老师就就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8、落实好每周的有效训练。知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，及时在网上收集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行及时评讲，帮助学生总结解题规律，掌握分析问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地提高学生的应试能力。9、从近三年新高考的考试说明和近五年的高考试题来分析，高考试题95%以上的内容来自三本必修课本，所以必须提前夯实必修内容。市教科院提出，因为选修内容在高考命题中往往采取与必修内容进行整合、融合的方式进行命题。所以在复习备考中，应该将最主要的时间和精力集中到三本必修课内容的复习备考上，对于三本必修教材中被列入了考试范围内的知识点，一定要采取反复强化的方式，引导学生多角度、多层次地全面、准确地掌握和理解。与此同时，在复习过程中应对两本选修教材的内容进行分析研究，将其中的主干知识梳理出现，并与三本必修教材的内容进行有机的整合和衔接。4四、2015届高三地理复习安排全年度高三复习分三轮（三轮复习、稳打稳扎）：第一轮复习：从2014年9月初到2015年2月底(即15年深圳一摸)前，通读教材，主要是基础能力过关。复习对策：1、对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。2、分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3、实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。4、全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。5、狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导。6、合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。练习安排：本阶段的练习主要配套《优化方案》，以训练学生知识空间结构为主，其他练习形式还有默写、背诵、阶段特征训练小练习和大练习（单元测试）。具体安排如下：时间课题内容8.22－9.8自然地理部分（必修一）1、大气的运动规律2、大气的基本状况3、天气与气候9.10－9.151、水体的运动规律9.17－9.221、地表的变化规律9.24－9.291、自然地理环境的整体性和差异性10.4－10.61、自然地理环境对人类活动的影响5第二轮复习：2013年2月底至4月中（深一模至深二模之间）,注重知识的灵活运用和能力提高。共用7周左右时间，讲练结合为主，查缺补漏；专题复习为主，共议定8个专题；每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张。复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。1、自然地理原理的图式化:10.8－11.10人文地理部分（必修二）1、人口的变化2、城市及城市化3、城乡规划4、农业的区位因素及农业地域5、工业的区位因素及工业地域6、交通运输方式、布局及其影响7、人类与地理环境的协调发展8、环境保护11.12－12.1区域的可持续发展（必修三）1、地理环境与区域发展2、区域环境建设与资源的综合开发3、区域经济发展与区际联系4、地理信息技术及应用12.3－12.28区域地理1、世界地理总论2、世界地理分区12.31－2.101、中国地理总论：中国疆域和行政区划、中国人口和民族、地形与气候、中国河湖（细）、资源、农业、工业、交通、商业、旅游（粗）2、中国地理分区：北方地区、南方地区、西北地区、2.10—2.24春节放假，布置寒假作业2.24—2、28区域地理中国地理分区：青藏地区、港澳台大型考试深圳一模（第六次月考）（2月27—27）6自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本2、人文地理思维的模式化;3、热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征。二轮练习安排：本阶段日常练习主要以填空题为基础点，大练习（单元测试）考查对每个专题、模块的知识点的细化。学生自选资料书《三年高考五年模拟》、自编填空和达标过关题。第二轮复习具体安排表：第三轮复习：2015年4月中至5月底,三轮复习目标：主要是提高应试能力。复习对策：注重查漏补缺和解题技巧的培养。做到：精选练题,回归课本,强化个别辅导。时间专题2.25－2.271、地理的空间定位2.28－3.112、等值线的判读与图表分析3.12－3.163、圈层物质运动规律3.17－3.254、气候的形成因子分析3.26－4.45、区位因素分析4.5－4.86、光照图判读与时间计算4.9-4.157、世界热点问题和热点区域4.16-4．218、中国热点问题和热点区域4.23-4.25深二模（23-24）广二模（25-26）71、抓主干知识，纲举目张。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最简单的话记住要点。2、重地图，抓区域核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，掌握了图就把握了地理脉络。复习可从地图入手，把地理分布、进理规律都落实在地图上。3、重原理，讲解题思路。4、关注热点，了解热点问题的地理背景。5、训练解题能力。对解题能力和技巧进行训练。对题目要做到“一题三吃”，即命题意图、解题思路、致错分析补救，重视答题语言的组织和表述。6、回扣复习。回扣复习一般从三个方面进行：①回扣课本，②回扣错题集，③回7、考前心理辅导。调整情绪、调整生物钟。心平气和，消除烦躁，以最佳状态迎接高考。三轮复习资料：《高考地理复习指导》、自编高考套题。第三轮复习具体安排表：时间复习内容4.29－5.31、选择题答题技巧训练5.6－5.112、填空题与简答题答题技巧训练5.13－5.183、综合训练、回归教材及查漏补缺5.20－5.254、综合训练、回归教材及查漏补缺5.27－5.315、热身训练、回归教材及查漏补缺6.3-6.8考前辅导与高考