(更新)三年级语文下册总复习资料

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1三年级语文下册总复习资料一、字要认识的字200个,会写的字300个复习方法:1、字音方面,利用生字表多读2、字形方面,加强听写。3、字义方面,读记《重点难点》里每一课的词语解释。二、词语(一)反义词练习1、课本P15(由意思相反的字组成的词)动—静、得—失、吞—吐、详—略、攻—守、进—退、始—终、呼—吸、是—非、爱—憎方法:(1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)(2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)(奖励对惩罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)(二)数量词练习1、复习课本P15日积月累:我会填2(三)成语积累:1、课本P16描写花草的:群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴2、课本P69关于勤奋学习的:博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地3、看课本P70复习看图说成语:开门见山大材小用一举两得三长两短小题大做百发百中雪中送炭4、课本P119AABC式的成语:栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝5、课本P186(1)数字式成语:四面八方七嘴八舌成千上万九牛一毛(2)ABAC形式:人山人海诚心诚意惟妙惟肖无影无踪(3)AABB形式:零零星星结结实实郁郁葱葱陆陆续续(4)反义词形式:异口同声大惊小怪南辕北辙黑白相间补充:AABC:比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB:日日夜夜、形形色色、层层叠叠、兢兢业业、明明白白、许许多多ABCC:神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、成语故事:《买椟还珠》、《画龙点睛》、《一鸣惊人》、《名落孙山》、《井底之蛙》7、寓言故事:《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《对牛弹琴》、《守株待兔》、《狐假虎威》《拔苗助长》38、神话故事:《女娲补天》、《夸父逐日》、《盘古开天辟地》、《精卫填海》、《愚公移山》、《牛郎织女》、《女娲造人》9、民间故事:10、童话故事:《白雪公主》、《小红帽》、《三只小猪》、《灰姑娘》、《丑小鸭》(四)同音字复习书本P69、一字多义(多义字)复习书本P87、多音字复习书本P103、形近字复习书本P137(五)词语搭配:复习书本课本P69中“的、地、得”的运用三、句子(一)比喻句练习:1、复习课本P312、复习课本P48(二)反问句练习:课本P48(三)复句在说明文《太阳》一课中,多次出现了转折复句和条件复句。如:1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。(条件复句)必须会背会默写的内容:(黑体字所标内容为复习重点)一、古诗:P5《咏柳》、P6《春日》、P122《乞巧》、P123《嫦娥》描写春天的拓展篇目:(唐)杜甫《江畔独步寻花》(唐)杜牧《江南春》黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。4描写月亮的拓展篇目:(宋)王安石《泊船瓜洲》(唐)李白《静夜诗》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。床前明月光,疑是地上霜。春风又绿江南岸,明月何时照我还?举头望明月,低头思故乡。海上生明月,天涯共此时。——张九龄明月出天山,苍茫云海间。——李白我歌月徘徊,我舞影零乱。——李白秋空明月悬,光彩露沾湿。——孟浩然二、必背课文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》(1、2、3自然段)、P41《画杨桃》(倒数第二自然段,老师说的话)、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、三、课后内容1、珍惜时间格言:P552、描写月亮的诗句:P95四、语文园地(读读背背、读读记记)P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137补充表现友谊的名句人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。——(春秋)孟子莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——(唐)高适人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。——《雁门集》路遥知马力,日久见人心。——《元曲选·争报恩》5四、阅读阅读题的做题方法一、熟读全文,整体把握。一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?二、确定区域,深入思考。在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。1、对于选择题选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。63、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。(2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。五、作文回顾这个学期写过的八篇作文,分别是:一、介绍家乡景物(写景)二、关于环境保护1、可以写自己调查了解到的情况;(说明文、调查报告)2、可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化;(想象文)3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。(写事)三、介绍自己(写人)四、介绍自己的绝招(写事)五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事(写事)六、写未来的一样感兴趣的东西(想象文)七、自由作文八、编一个“我变成……”的故事(想象文)归纳一下,主要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的,而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。下面是第一单元至到第八单元的范文介绍。7(一)乡村景色我的家乡屋后有一片竹园,园里的竹子有的粗,有的细,青翠碧绿,郁郁葱葱,竹叶密密层层,竹园全被绿色笼罩着。清晨,太阳出来时,竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光,随着微风吹来,像是在对我点头微笑。距离房子不远处还有一座很大的池塘,里面正盛开着荷花。那亭亭玉立、高雅清香的荷花,令人赞不绝口。傍晚,辛勤劳作一天的农民们纷纷回家了,暮色中的乡村别有一番景色,家家炊烟缭绕,饭香扑鼻,村民们三三两两蹲坐在地头上、石凳上,唠叨着生活的小事,看上去自在而满足。我喜欢家乡这种乡间的祥和安宁,我喜欢这种浓厚淳朴和自然的乡土气息。第一单元介绍家乡景物(写景)我们可以写《家乡的千灯湖》(二)1、保护环境从我做起地球是我们的家园,我们应该保护地球。现在有的地区已经出现了泥石流、台风、森林火灾、小河污染、臭氧层破坏、空气污染……我们已经不断遭受来自大自然的惩罚。我们怎样才能保护我们的家园呢?我们要多种树,不乱砍伐树木,不乱扔垃圾,讲究卫生,保持校园干净。多种花草,节约用水,保护动物,不破坏水源……我们还要说道做到。我们要让为来的生活变成水源丰富,绿树成荫,没有沙漠,没有天灾,海底物产多,草坪面积更大……让我们的环境变美、变净、变绿,环境更优美。保护环境,人人有责!只有我们每个人都奉献出自己的一点点环保,就能使明天的家园变得更加美丽。2、请爱护校园的一草一木春天来了,万物复苏。小草发芽了,大树发芽了,校园里的一草一木都发芽了。但是,校园里的花草老是被同学们摧毁,我为此而感到悲痛。每当这是,我心里总是想:为什么同学们要去破坏校园里的一草一木。你可知道,花草树木对我们的生活是有很大的帮助。如果没有他们,我们现在可能生8活在非常艰难的环境中。你可以弯下腰去捡取一个塑料袋,捡取所有的垃圾,那我们的生活该是多么美好。所以,请同学们爱护校园里的一草一木,让不文明的行为离开我们的身边。让地上的垃圾离开我,离开这个快要充满爱的世界。(三)我我就是人见人爱的罗子成。别人都喜欢叫我萝卜头。我长着乌黑的头发,我的头像个鸡蛋,身子瘦瘦的,还有些人叫我瘦猴子。我是一个活泼、热情好客、善良、懂礼貌的小男孩。在班级里我是阳光男孩,我有许多优点。比如说:爱帮助别人、上课认真听、作业按时完成等等、、、、、、我也有一些小毛病。比如说:上课说笑话、随便给同学起外号、总是想玩电脑!在家里,我帮妈妈扫地、拖地、擦桌子,帮爸爸倒茶、拿书,可勤快了!我还有许多爱好呢!比如下棋、跑步、打羽毛球、看书、打篮球、乒乓球等等、、、、、、我最喜欢看书,因为看书可以知道一些课外知识,还可以积累好词好句呢!这就是生活中的我!(四)1、我学会了转“呼啦圈”上周,校长说三年级三班的同学,要代表学校去参加转“呼啦圈”比赛。班会课上,老师要开始选拔代表学校参加“呼啦圈”比赛的同学。我对呼啦圈一窍不通,没想到却被选上了。为了能参加好比赛,下午,我认真地把作业写完后,便手拿“呼啦圈”决定让朋友教我练习转“呼啦圈”。朋友先给我做了示范动作,把“呼啦圈”一转,腰也接着摆动起来。1个,2个,3个,4个,5个……我一看很简单,心想:不用别人教我也会。于是,我就把她们打发走了。没想到任凭我怎样扭动都没能把呼啦圈旋转起来,几次失败后,我的信心就有些不足了,但是我又不想失去这次比赛的机会,只好继续努力,我不断地模仿朋友的动作,经过长时间的练习,最后竟然转了99个。我高兴得欢呼起来!这次呼啦圈比赛我获得了第一名!2分钟转了103个!我对这次转“呼啦圈”比赛的经过,终身难忘!同时,我也明白了一个道理:只要信心在,什么事情都能做好。92、我的绝招说起我的绝招,当然是我最得意的独门绝技------拼装玩具.我毫不谦虚的说:在我们班,拼装技术几乎没人能和我一拼高下!''爸爸从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