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------小学资源网投稿邮箱：xj5u@163。com-------1--新老厨房教学目标：1.通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。2.通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。教学重点：观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。教学难点：表现出厨房的细节。（特别是厨房中常用的物品。）第一课时一、课前准备（学生）铅画纸、水彩笔等绘画工具。（教师）相关课件（新老厨房的图片、画家的作品、学生作品）等。二、教学过程1.欣赏导入。教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具，由此引出老厨房的图片欣赏。接着欣赏新厨房的图片。揭示课题《新老厨房》。2.谈话交流。同学互相介绍自己家的厨房（包括厨房格局、常用的物品等）。3.欣赏启发。教师用课件展示画家关于《厨房》的绘画作品和学生示范作品，学生欣赏分析其表现内容与表现方法。4.创作表现。------小学资源网投稿邮箱：xj5u@163。com-------2--学生用自己喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房，教师巡回辅导。5.交流评价。学生展示作品，互相介绍作品并互相评价。教师总体评价。6.小结，下课。第二课时一、课前准备（学生）铅画纸、水彩笔等绘画工具。（教师）相关课件（画家的作品、学生作品、各种厨房里的新颖物品）等。二、教学过程1.游戏引入。教师请学生为他设计一套厨房用具，引出本节课的任务——画想象中的厨房。2.欣赏启发。教师用课件展示新颖的厨房用具，学生欣赏分析其造型特点与用途。3.小组讨论。大家想象中的未来厨房会是怎样的？4.创作表现。四人小组合作，创作一幅未来厨房的想象画。教师巡回辅导。5.作品交流展示作品，小组派代表介绍创作思路。师生共同评价。教学反思：学生的观察能力还不是很强，有待提高，画得不够细腻。