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七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载整理日期整理人2011年2月24日星期四小セ双语中学高二生物月考试题一.选择题(每题2分,共50分)1.对内环境的叙述，正确的是（）A内环境指的是体液B内环境指的是细胞外液C内环境指的是细胞内液D内环境指的是组织液，血浆和体腔液2.在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（）A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D乙酰胆碱3．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子()A.3B.5C．6D．104．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是()A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞5.人血液不可能出现的是（）A、纤维蛋白原B、激素C、纤维素D、淋巴细胞6．下列有关人体细胞外液的叙述，不正确的是（）A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质7.右表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据，能推出的结论是()A.安静状态下，骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了B.安静状态下，脑易进入高效的工作状态C.安静状态下，内脏不是主要的产热器官D.劳动或运动时，骨骼肌是主要的产热器官8．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白含量降低，同时会增多的细胞外液是图中的（）A．a液B．b液C．c液D．难以确定七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载9.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A、电信号→电信号B、电信号→化学信号C、化学信号→化学信号D、化学信号→电信号10.决定反射时间长短的主要因素是()A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性11.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序12.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉13.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（0.9﹪）其首要目的是（）A提供能量B维持水分代谢的平衡C供给营养D维持无机盐代谢平衡14.遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少15．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是()A生长激素B甲状腺激素C胰岛素D性激素16.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是()①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥17．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A．甲状腺激素B．生理盐水C．性激素D．葡萄糖18．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A．①②B．②③C．②④D．①③19、右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位20．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、雌激素、肾上腺素D．甲状腺激素、生长激素21．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少22．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程23．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述不正确的是()A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B．肾上腺分泌肾上腺素增加C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖24．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动25、下图表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加以强刺激，则能测到动作电位的位置是()A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e二．非选择题(共50分)26．（12分，每空1分）右图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。请据图分析回答：（1）图中A、B、C分别表示的结构是：A；B；C。（2）a～d中不属于内环境的是。请用箭头表示a～d四者之间的物质交换概况.（3）图中a～d，O2浓度最高、最低的分别是，CO2浓度最高、最低是。（4）a～d之间既彼此分离，又相互联系。a和b之间隔以，b和d之间隔以，b和C之间隔以，b的来源有，b的去向有。七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载27．（7分，每空１分）右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）表示图中A、B、C、D四处的作用性质。A．B．C．D．（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分泌的(E)和垂体分泌的(F)的调节，使激素G的分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中激素含量多少的调节。28．(８分，每空１分)激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：(1)胰岛A细胞能分泌，影响其分泌的刺激X最可能是。(2)刺激X①②③胰岛A细胞构成反射弧，其中结构①称为________，结构②位于下丘脑。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为，胰岛A细胞为反射弧的。(3)图示激素主要作用于，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是。(4)胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是。29.（８分,每空１分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：下丘脑↓（E）↓(A)垂体↓↓(F)甲状腺(B)↓（G）(C)(D)过度紧张寒冷等②③①胰岛A细胞刺激X刺激Y激素失活受体代谢改变生理反应靶细胞（－）（＋）七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载（1）激素A是_______________________。（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。30.(7分每空1分)请回答下列问题：(1)兴奋在神经纤维上以形式向前传导。(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元。(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是。(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的而造成左侧肢体瘫痪。(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充。31．（8分,每空1分）2007年8月28日（新民晚报）消息：由复旦大学附属华山医院神经外科副教授王晓梅和英国Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明，脑梗死病人脑中有新生神经存在。长期以来，人们一直认为成年人脑中神经元不能分裂增殖。王晓梅认为，虽然，现在还不能确定新生神经元是原地产生还是迁移而来，但已经为治疗包括脑梗死在内的脑卒死提供了新的可能。（1）脑部神经元的直接生活环境是____________，血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和___________、_________等理化性质发生改变，从而导致神经元_____________，细胞坏死。由此可知，内环境_____是机体进行正常生命活动的必要条件。（2）神经元的增殖方式为______________，人们通常认为成年人脑神经元不能分裂增殖，是因为这些神经元已经____________。（3）上述材料指出，研究人员发现在脑梗死病人脑中有新生神经存在，这为治疗脑卒死提供了新的可能。这种治疗的思路是___________________________________七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载26．（1）毛细血管毛细淋巴管组织细胞（2）a（3）d、aa、d（4）细胞膜毛细血管壁毛细淋巴管壁a，da，c，d27（1）+.+.-.-（2）下丘脑.促甲状腺激素（3）甲状腺激素28(1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经神经递质效应器(3)肝脏(或肝细胞)强烈促进肝糖原的分解，促进非糖类物质转转化为葡萄糖，从而使血糖升高（4）维持体内激素含量的动态平衡29（1）促甲状腺激素释放激素（2）碘主动运输（3）增加增加神经和体液(激素)（4）下降(负)反馈30、电信号或生物电，轴突末端，突触间隙，兴奋或抑制；肌细胞不能收缩或持续舒张。躯体运动神经。饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为31（1）组织液酸碱度渗透压代谢紊乱稳态（2）有丝分裂高度分化（3）利用分裂产生的新细胞来代替死亡细胞dbac