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12015年七年级下册语文第一学月月考试卷（本卷总分：120分；考试时间：120分钟）题号一二三四总分得分一、积累运用（共28分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()（2分）A．剔．透（tì）摩挲．（suō）发绺．（liǔ）轩．然大波（xuān）B．恣．情（zì）倜傥．（tǎng）殷．红（yīn）初生牛犊．（dú）C．腻．味（nì）嗫嚅．（rú）蝉蜕．（tuì）面面相觑．（qù）D．兀．地（wù）脸颊．（xiá）倏．忽（shū）鲜．为人知（xiān）2．下列词语中没有错别字的一项是（）。（2分）A.纠纷颓唐崭露头角袅袅炊烟B.殷勤恍惚人迹旱至万籁俱寂C.诅咒窘迫声名远扬变换莫测D.遴选收敛亭台水谢人才济济3、下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A、“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。B、夏老师的这个讲座，使我们对怎样选择和阅读课外读物有了清楚的认识。C、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条件。D、每一个立志成材的青年将来都希望自己成为一个对国家建设事业有贡献的人。4．下列句子中的词语使用恰当的一句是（）（2分）2A.同学们把句子造得五光十色．．．．，十分有趣。B.他俩一个是高大的中锋，一个是机灵的后卫，两人配合，相得益彰．．．．，是篮球队里一对黄金搭档。C.下课铃一响，老师刚宣布下课，大家就兴奋地站起来，蹑手蹑脚．．．．地一哄而散，好像要把楼板震塌了。D.全校同学聚精会神，目不暇接．．．．地聆听着科学家精彩的学术报告。5．下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A．《童年的朋友》作者高尔基，苏联作家，本文选自他的自传体小说《童年》，文中刻画了一个慈爱、善良、温柔、可爱的外祖母的形象。B．作者巍巍在《我的老师》中回忆了“我”小学时代的女教师蔡芸芝，通过详略得当的七件事，表达了师生情深。C．《月迹》一文通过写“我”与弟弟、妹妹一起盼月、寻月、望月的故事，展现了孩子们追求美好事物的纯真童心。D．《我们家的男子汉》作者王安忆通过写小外甥由小到大的成长经历，表达了她对外甥的喜爱之情。6、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那时十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A、③④①②B、④①③②C、④③①②D、③①②④7、根据所学内容默写填空。（8分）（1）、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是：，。（2）、《两小儿辩日》一儿认为太阳远小近大的理由是：，。（3）、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，（《一面》*阿累）（4）、写一句珍惜时间的名言警句：。38、名著阅读。（5分）“怎么啦，小强盗?”他用手敲着桌子，对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧!”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”（1）、上面一段话节选自名著，作者，选文中“对我解释道”中“我”指的是（3分）（2）、请你从选文出现的人物中任选一个并简要概括人物的性格特征。（2分）9．口语交际。某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。你班张强同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30～50字)（3分）二、现代文阅读。（24分）（一）、阅读《一面》节选，完成10—13题（11分）内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一本好。”4他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。10、用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）11、作者写道：“虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。”根据文章内容，说说“我”是凭什么作出这个“断定”的。（3分）12、“他用竹枝似的手指递给我”中的“竹枝似的”换成“细长的”好不好？请说说你的理由。（2分）13、阅读下文，说说文中“千千万万”的“青年男女”在得知鲁迅死讯时的感情，结合上文，探究产生这种感情的原因。(3分)真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。5二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。（郁达夫《怀鲁迅》节选）（二）阅读下面文章并完成14——18小题。（13分）大地上的灯盏江歌①那年秋天，我请假在家照料病危的母亲，已耽误了半个月的功课。母亲终因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母亲后，我不敢再耽误学业，傍晚时就上路往学校赶，因没赶上最后一班车，我便一咬牙，接过伯伯送给我的马灯，决定攀山步行。那时，我正读初三。这可是人生的第一个坎。为了能考进县城重点高中，我把时间看得特别金贵，在蜿蜒山路上，我尽力排除头脑里母亲去世的阴影，一边赶路，一边背英语单词。不知不觉间，夜幕降临了。我点亮了马灯后，才发现自己完全陷身在一片黑暗中。②又走了一阵路后，恐惧感渐渐袭来。山风呼呼，飘来零星小雨。松林里不时传来一两声鸱枭的怪叫，我手中的马灯竟颤抖起来。由于过度紧张，我慌乱中又踏翻了一块石头，重重地摔了一跤，手中的马灯也滚得老远，我划着火柴找到马灯时，发现油已泼尽，玻璃灯罩破了一个洞，根本无法点亮了。一霎时，我急得大哭起来，我站在伸手不见五指的山路上，真是呼天不应，呼地不灵哪！③就在这时候，前方山路上突然闪现出一星灯火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”灯火渐渐近了，我还在大喊着求救。忽然，对面传来一个熟悉的声音：“是江歌吗？是不是江歌同学？”我一下子听出是语文老师的声音，心中一暖，激动得哭起来了：“赵老师，是我！我是江歌！”走近了，我才发现赵老师身上背着高炎同学，高举的马灯照着他满头的汗水。高炎同学前不久从双杠上摔下来，小腿骨折，他爸出外在广东打工，每天上完晚自习，竟是赵老师背送他回家。④我望着赵老师汗津津的头发，心中涌起一层热浪。6⑤赵老师先问了我母亲去世的情况，接着拿起我摔坏了的马灯摆弄。他说，别怕，我有办法。赵老师轻轻地拧开他马灯壶盖，将煤油往我的马灯中倒了一半，接着又从肩膀上揭下一张伤湿止痛膏，贴在我那破了一个洞的灯罩上，马灯，又放出了光亮。⑥赵老师提起我的马灯说，你用我那一盏灯吧，挺起胸，往前走，半个小时就到学校了！我执意要陪老师送高炎，赵老师说：“别再耽误时间了，对你来说，每一分钟都得抓紧啊！”赵老师背高炎走了，我望着手中明亮的马灯，目送着那宽厚的背影，一盏灯，在大山深处闪烁着，我油然想起熟背的一首诗：“你是新生的处子，来自大地深处，如果铅字的谷粒是世上唯一的黄金，那么四季劳作的老师，便是大地上提灯的天使。老师，对世人来说，你是一部永恒的词典，一部部的教案把黎明推向高处，那大地上的灯，正把大地照遍……”（摘自《青年博览》）14、②段中“我手中的马灯竟颤抖起来”是因为。（2分）15、③段中听到老师的声音，“我”“心中一暖”，④段中望着赵老师，“我”心中又“涌起一层热浪”，请分别简析“暖”“热”所蕴涵的情感。（4分）16、选文①②段用很长篇幅写到了“我”母亲去世、功课落下、错过班车、山路摔跤，对后文写赵老师有什么作用？（3分）17、文章的标题是“大地上的灯盏”，文中第⑥段也提到“一盏灯，在大山深处闪烁着”“那大地上的灯，正把大地照遍”，这几处的灯既指，更深的内涵是。（2分）18、从这篇文章可见，赵老师是一个的教育工作者。（2分）7三、古诗文阅读。（18分）（一）读下列选段完成19——22小题。（13分）【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年……每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能……。宋初，在相位者多龌龊循默，普……未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。19．解释下列加点的字（2分）（1）普少习．吏事：（2）肃遂．拜蒙母：20．翻译下列句子（4分）（1）碎裂奏牍掷地。译：（2）蒙辞以军中多务。译：21．选文【甲】的两段文字，主要写了赵普的哪两件事？你从中可以看出赵普有什么性格特征？(3分)22．你从赵普、吕蒙两位古人身上学到了什么？你还能举一二个古人勤奋学习的事迹吗？(4分)（二）、读下面一首诗完成23、24小题。（5分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。23．颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”写得气象宏大。“坼”“浮”两个字锤炼得好，8说说好在哪里？（3分）24．诗人杜甫在这首诗中主要表达了什么思想情感？（2分）四、写作实践（共50分）岁月匆匆，十三四岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。25、请以“十三岁，我多一分”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于600字。9600字700字1011答案一、积累运用1、C2、A3、B4、B5、D6、C7、略8、（1）、《童年》高尔基阿廖沙(2)、阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴9、略。二、现代文阅读（一）、10、鲁迅先生要以一元钱的低价卖给我两本我渴望已久的书。（3分。意对即可）11、