(苏教版)四年级语文下册阅读题真题备考

------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-------1--苏教版四年级下册阅读题真题备考学校班级姓名拐弯处的回头①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，至q医院包扎后，几个同学送他回家。②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。④爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是。当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。⑤虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。1．本文记叙的主人公应该是()。(2分)A．弟弟B．同学C．“我”D．爸爸2．找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)(1)弟弟受伤后碰到爸爸时：。(2)爸爸自己走了以后：。(3)同学对他说完话以后：。(4)爸爸在拐弯处回头时：。3．文中第④自然段中最能表现爸爸此时神态的词是。最能表现爸爸对弟弟关心的动作的词语是，这一动作体现了爸爸的性格是。(6分)4．第④自然段中“……好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么那动作却打动了在场的所有人”?(3分)。5.文中第④自然段中画线句的描写方式是。（2分)6.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，试从文章中找出一句来证明这一点。(3分)藏在心中的鲜荔枝------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-------2--①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了：“撒谎“。告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。1．把下面汉字按字母表顺序重新排列。(2分)’一大串鲜荔枝2．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。()(2)“准是又有好吃的啦!”我想着。()(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。()(4)我也学会了‘撒谎’’，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”()3.爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃?(2分)4.对文章中的语句分析不确切的是()。(3分)A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做。B．第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。D．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。5.通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理?(4分)6.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是()。(2分)A．慈善B．慈爱C．和蔼D．亲切7.文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”?(3分)------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-------3--请认真阅读下面的文章后完成问题。①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”④“哦，那可糟糕透了!”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种锁可没有什么危险性。”⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追问：“危险，什么意思？”⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的一面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许此我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。1．联系上下文理解词语。(3分）了如指掌：2．用“﹏﹏”画出文中的一句反问句，并改成陈述语。(4分)3．罗宾斯说的“不过，我的这种锁可没有什么危险性”中“没有危险性”的言外之意是。(不超过8个字)(4分)4．第⑥自然段中罗宾斯的“一口气”“一连串”以及写主管者的“面部表情”与上文的哪句话照应?请用原文回答。(3分)5．第②自然段中加点的词表现了罗宾斯。(3分)6．如果给本文拟写一个标题，应是：。(用原文中的词语回答)(3分）蝈蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬行着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢!”------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-------4--小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢地把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。两个孩子睡得蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得冬冬直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“它大概也热得睡不着，所以叫。”“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。1．给加点的字注音。(4分)祈求()小囡家()触须()凑近()2．本文的线索、顺序是什么?(2分)3．文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度各是怎样的?(6分)4．“白发老人”用“只有自己能听见的声音叹息了一声”，老人为什么叹息?(3分)5．老人说：“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗?(2分)6．文章结尾给你怎样的感觉?(与开头对应起来考虑)(3分)①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。------小学资源网投稿邮箱:[e-mail]-------5--②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。④太阳还没有起来，．一。一一东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿。像烧红的镰刀，像半只橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖。拉机蹬突突□地下地了□人们三五成群地下地了□|⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。1．给第⑥自然段加上标点。(2分)2．给下面带点的字选择正确的读音，在括号内画“√”。(6分)3.写出与下面词语意思相近或相反的词。(4分)(1)意思相近：奇妙——()创造——(’（2)意思相反：湿润——()轻松一()4.选择答案填在句子后的括号里。(3分)A．比喻句；B．排比句；C．拟人句；D．设问句；E．反问句；F．疑问句。(1)你们不是要寻找仙境吗?(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗?(3)太阳出来了，先是一丝，像红色的线。()5短文是通过写：、和等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。(3分)6.给短文加一个题目，写在文首横线上。(2分)