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班主任工作谋略一二三----懒而不惰方为大智慧青岛第五十七中学郑守东激起反思，引发争论；抛砖引玉，共同提高。抛问您四个问题：1.您认为：新形势下，今日的教师面临的前所未有的挑战是什么？2.“教育”与“教学”之间是怎样的关系？3.从管理的角度上看，“班主任（教师）”与“学生”之间是怎样的关系？4.在实际工作中，“原则”与“方法”之间又有着怎样的关系？谁更重要？认识一：社会变迁中的亲生教育由于民主平等时代的来临、小家庭的兴起、平等和谐社会的建设等因素的影响，今日的教师本身有一个传统权威教育成长背景，转为要以民主平等教育来教导自己的学生，面临了前所未有的挑战，而又因欠缺一套有效的亲生教育理念和方法，使得新形势下的教师乃至整个教育陷入了进退维谷的境地。新旧两个镜头：今日教师的困境社会变迁的事实：我们小时候——老师：跳！学生：跳多高？现代——老师：跳！学生：为什么？认识二：教育上的瘸子走路我们的工作应该是两条腿走路：教师的核心工作有两件：教书、育人。学校的核心工作有两种：教育、教学。学校工作的核心目的两方面：培养人、培养才（培养人才）。认识二：教育上的瘸子走路一脉沿袭的教育习惯，却使我们本应该两条腿走路的工作实践变成了瘸子走路：教师的核心工作：教书（提高学科成绩）（折去了育人的腿）;学校的核心工作:教学（提高升学成绩）（折去了教育的腿）;学校工作的核心目的：培养“才”（提高升学优生数）（折去了培养“人”的腿）。经过几十年的教育工作者的辛勤付出，我们国人的学科水平有了极大的提高，特别是近几年来国际上的各科奥林匹克竞赛，中国的学生引起了世界的瞩目，中国孩子分析x、y、a、b、c的能力赶超了世界水平，但是中国学生作为“人”的特质、“人”的素质却是每况愈下。张厅长说：长此以往，我们教育的结果势必“生产”出这样的“人才”，高分低能，高分低德，继而低分低能，低分低德。我们的孩子现在看来并不缺少分析x、y、a、b、c的能力，缺少的是人类所需要的文明的素质。基于此，当前落实《山东省普通中小学管理基本规范》的首要任务就是坚持“育人第一，升学第二”。我的总结是：教育永远大于教学教育第一位，教学第二位教育是“本”，教学是“末”教育部出台的条例指出：班主任工作不是教育教学工作中的副业，她和语文数学教学工作一样，都是教育教学工作的主业。（绩效额不同）做好班主任工作应该注意两点：一是增加一个角色，二是改变一个思想。“增加一个角色”，就是指班主任在原来的既是学生老师又是学生朋友的双重角色的基础上，增加一个“还是学生父母”的角色。“改变一个思想”，就是指把班主任工作中的“班主任是管理者，学生是被管理者”这一惯有的工作思想改变为“班主任和学生都是管理者”的思想观念。（大原则）于丹：“与其在宏观上找原则，不如在具体问题上找方法”。放开手，让学生自己走班干部轮换学生自定班级法规学生自己开班会学生自己开家长会减负小窍门一、建立师徒制二、他山之石可以攻玉三、真理：无事必生非四、辩分缺点与特点五、100－1≠99六、巧避负强化减负小窍门七、春江水暖鸭先知（“管”与“理”谁为重）八、距离产生“威”九、牵一发而动全身十、能量数字“21”（血液更新、细胞更替、中药治病···）（能量合剂）十一、杜绝全对全废的交流（契机、事实、过程）十二、巧用暗号。（蚯蚓、小鸡、会姿···）他山之石可以攻玉期中考试完了，我班的课代表徐晓燕诚惶诚恐来拿语文试卷，正巧任教三班的付老师在翻看我班的试卷，并且一边翻一边惊呼：“哇噻，郑老师，你们班这次语文考疯了！准拿第一！”成绩还尚未统计出来，怎么敢确定我班就是第一呢？我心里嘀咕着，什么没说，收起试卷递给课代表徐晓燕，布置让她下发于全班同学，仔细查阅得失，认真改错，准备评讲。分明记得那节评讲课是下午第一节，季节虽是初冬，正午的阳光却暖暖懒懒的晒着，一进教室扫视全班，同学们个个暖的两腮绯红，我心一咯噔：这堂课是评讲课，又是下午第一节，恐要“春风难绿江北岸”了！上课师生问好，全体同学从未有过的、近似于大吼的一声“老师好”，响彻教室，振动坤宇，惊圆了我的双眼。一堂课下来全体同学士气高涨，思维灵活，发言积极，讨论热烈，要求背诵考卷中的《春之怀古》的第一、二、三、五段，虽有一定难度，大部分学生也当堂完成了任务。他山之石可以攻玉课后我问一生：“这堂课大家士气为什么这么高涨？为什么比以前聪明了许多？”学生回答说：“徐晓艳发卷子时告诉我们说，三班付老师赞美我们班这次考试都考疯了，我们班准拿第一！我们大家都很激动，很兴奋呢！”付老师的话并且是无意中的一句话，竟然产生了这样巨大的精神力量，也是无意中这种“别人”的力量促成了我上了一堂成功的评讲课。我顿悟：借助“别人”的力量可有力提高自己的教育教学效果。他山之石可以攻玉从此以后，我常常对自己的学生说：“嗳，五班苏老师这几天一直对我说，我们班最近晚自习的纪律特棒，可见他观察我们班好长时间了，并且还布置他班学生要观察学习我们班级。我真为大家自豪。”“学生处王主任在学生会部长会议上，对我们班的男生宿舍大加赞赏，在近日内还要组织部分落伍宿舍参观。作为班主任的我既高兴又担心……”“略是小计”我班在期中考试后的学生管理十月份综合评比中名列前茅。♥结论：借助别人的力量为自己的教育教学服务，事半功倍！他山之石可以攻玉家长也是他山石（四个一）1.开好第一次家长会（家长：挑剔。对心发力）2.开一遍高效的四方见面会3.搞一圈智慧的家访（回馈、问题、竞猜）（郭涵陈羽高石金秋）4.来一次师、长思想碰撞会（理发、入团）他山之石可以攻玉春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知课间甲乙两位好朋友打闹，甲生踩到乙生的脚上，乙生疼痛不已，两人因此发生口角大打出手，闹到办公室，要班主任评理。班主任一：“都闭嘴，不许吵架，更不许打架。以后你们两不许在一起了。”接下来，班主任找出《中学生守则》《中学生日常行为规范》《班级规定》细致的学了有关吵架打架的部分，然后让学生回班。班主任二：“甲同学你应该先向乙同学道歉。”道歉后，又对乙同学说：“乙同学请你原谅他，他不是故意的。你们俩又是好朋友，为这事伤感情值吗？”两人相互道歉后回班。班主任三：对乙生说：“甲不是故意的，请你原谅他，你想，你也会无意中伤害别人，你有过吗？你无意中伤害了别人，你不也希望别人原谅你吗？”接着又对甲生说：“你虽然不是故意的，但你还是踩痛了乙同学，你该主动向他道歉，请求她原谅自己。”两人相互道歉后回班。之后针对此问题又开了专题班会，同学们就“发生口角该怎样处理”作了深入的讨论交流。班主任一的工作思想在“管”上，他的工作重心是管理。我们固然承认“管理”是一切教育的基础，但学校教育不是监狱，不能管住就满足了，更多的应该是让我们的学生知道如何做。预防犯错误的基本方法是什么？就是让人知道正确的方法是什么。这种“让人知道正确的方法是什么”的教育就是“指导”。指导不仅能管住学生，更重要的是能预防学生犯错误。“指导”具有预防功能。结论：在教育教学上，“指导”大于“管理”。结束语一成长是一条单行线，希望肩负历史重任的班主任珍惜和我们亲爱的学生成为师生的缘分，用爱、用智慧去为他们寻找适合他们挥洒的舞台。结束语二俗话说：水能载舟也能覆舟，我们倾注了心血的班集体是孩子们成长的地方，但也可能是造成心理创伤的所在，实在不得不谨慎。结束语三其实我们的学生需要得并不多，只要用点心，应用智慧，相信你会成为快乐而且成功的班主任。