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灌南县初中物理八年级（上）导学建议案1《1.4人耳听不到的声音》学案一、学习目标1知道人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20000Hz。2知道超声波的频率高于20000Hz。3了解超声波在现代技术中的应用。4了解次声波能够传得很远、容易绕过障碍物等特性。5了解次声波的危害。6能关注科技发展，自觉养成环境保护意识。二、学习流程活动一：1人耳能听到的声波频率范围是___________2______________________叫超声波3______________________叫次声波活动二：阅读课文“生活物理社会”中的《人和一些动物的听觉频率范围》1常见的能听到超声波的动物有___________、___________、___________2能听到次声波的动物有___________、___________、___________3人类的好朋友狗的听觉频率范围是___________活动三：探究超声波的特点和应用1超声波的特点是：方向性___________，穿透能力___________，___________获得较集中的声能2声呐是利用超声波___________、___________、等特点制成的装置它的作用是___________、___________。3B超是利用超声波的___________特点制成的，它可以观察___________。4超声波速度测定器是利用超声波的___________效应，它能很快地测出网球在运动中的速度5超声波清洗器是利用超声波能使清洗液___________，有去___________作用。6超声波焊接器的原理是_________________________________。活动四：次声波的危害1在我们的生活中经常会产生次声波，举三个会产生次声波的事例__________、_________、___________2联系课文，讨论次声波的危害：__________________________________________________、_______________________________________________________3次声波可以作为___________、___________和___________的手段灌南县初中物理八年级（上）导学建议案2《1.4人耳听不到的声音》教案一、教学目标1.了解超声波的特点；2.知道超声波在现代技术中的应用；3.了解次声波的特点及其危害。二、教学重难点1.超声波的特点及其应用。2.次声波的来源及其危害。三、教学资源多媒体课件四、教学设计自主空间（一）、创设情境，导入新课。用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震暴发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散后的片断。猜一猜：1.火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？2.它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？通过讨论、交流引入新课。（板书课题：人耳听不见的声音）（二）、新课教学。1.探究“人耳听觉的频率范围”师：我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？学生讨论回答：……过渡设问：在实际生活中，象这样的现象还有没有？。引导学生就生活中的生物去寻找师点评引导：人耳听觉的频率范围是有限的多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。师：人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？学生讨论：各自发表看法。教师：点评回答情况。（屏幕显示下列内容，学生自主阅读、学习）（1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz——20000Hz；（2）频率高于20000Hz长声波叫做超声波；（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；（4）人和一些动物听觉的频率范围表。过渡：与耳听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。灌南县初中物理八年级（上）导学建议案32.超声波在生活中的应用看一看：用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。动脑思考：（1）教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？生：共同讨论分析，说出自己的看法。师：总评总结。（2）实际生活中超声波的作用还有哪些？学生：根据自己课前查找的相关资料，发表看法。教师：点评回答情况。3.次声波播放《犬笛》片段：驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？人耳能不能听见？学生分组讨论：引出结论：（1）铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。（2）火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点，什么时候，以什么方式进行了多大能量的核爆炸。有关这方面的知识和应用，请同学们课后查找相关的资料，并写出相应的调查总结报告。（三）、作业布置完成巩固案五、教学反思灌南县初中物理八年级（上）导学建议案4《1.4人耳听不到的声音》巩固案1、人耳能听到的声音叫可听声，通常可听声的频率范围在Hz至Hz之间。2、频率高于可听声的声波叫，频率低于可听声的声波叫。3、蝴蝶飞行时，翅膀每秒钟振动五六次，人之所以听不到蝴蝶飞行的声音是因为（）A．声音的频率太低B．声音的响度太小C．蝴蝶飞行不发声D．翅膀振幅太小了4、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用．在下列设备中，不是利用超声波工作的是（）A．B超成像B．声纳测距C．听诊器D．超声波清洗器5、生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母。它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像接受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波C．水母感受到了空气温度的突然变化D．水母感受到了海水温度的变化6、300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列不是该实验所研究的问题是（）A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的7、大地震前，狗、老鼠等动物也会有异常反应。地震前引起这些动物异常反应的原因是什么？请你提出自己的看法。（简明扼要，15字以内）