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共6页第1页命题方式：独立命题佛山科学技术学院2009—2010学年第一学期修辞学期末考试试题（A）专业、班级：姓名：学号：题号一二三四五总成绩得分一、填空（每空1分，共20分）1．语言包括、、三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。2．“赤橙黄绿青蓝紫——以色列”,“待价而沽——意大利”中，外来词均被赋予了另一层含义，叫音译外来词的。3．“鼻子闻声、耳朵见色”的通感现象是1962年由提出的。4．传统修辞学对修辞下的定义，可以概括成和两类。5．王希杰关于修辞研究的四个世界分别指是世界、世界、世界和世界。6．王安石的谜语“目字加两点，不作貝字猜”（猜一字），谜底是。7．从对联类型看，“三星白兰地；五月黄梅天”除了是工对外，还是非常典型的对。“裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云”是典型的对。8．比喻的艺术价值与两个事物间的成正比，与两个事物间的成反比。而比喻的可接受性却恰好相反。9．“不怕辣、怕不辣、辣不怕”中的语序不同，叫语序；“存在决定意识，意识决定存在”的语序不同，叫语序。10．谜语为了增加解码的难度，经常故意混淆语言文字的不同层面。例如，语言符号的所指叫语言，语言符号的自指叫语言。二、选择题（每题2分，共20分）1．“辞达而已矣”和“言之无文，行而不远”的作者是。共6页第2页A.孔子B.孟子C.庄子D.老子2．“修辞立其诚”语出。A.《老子》B.《论语》C.《易经》D.《庄子》3．我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是。A.黎锦熙B.刘勰C.唐钺D.王易4．“樱桃嘴”，提取“樱桃”的特征映射在主名词“嘴”上。A.[+小巧]B.[+红艳]C.[+圆润]D.[+小巧][+红艳][+圆润]5．提出交际过程中的“合作原则”的学者是西方的。A.利奇B.格赖斯C.莱考夫D.莱文森6．鲁迅《且介亭杂文》这个书名，主要运用的修辞手法是。A.析字B.比喻C.借代D.隐喻7．刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于。A.语义双关B.谐音双关C.对象双关D.风景描写8．“字”由本义“女人在家生育”转指文字，属于。A.比喻义B.引申义C.借代义D.象征义9．口红的广告语“给他点颜色瞧瞧”运用的主要修辞手法为。A.离合B.借代C.比喻D.返源10．“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、重叠式词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词共6页第3页三、简析题（共20分，每题5分）1．《红楼梦》第七回有如下情节，试分析焦大话语中“红刀子进去白刀子出来”的修辞效果。那焦大哪里把贾蓉放在眼里，反大叫起来，赶着贾蓉叫：“蓉哥儿，你别在焦大跟前使主子性儿，别说你这样儿，就是你爹、你爷爷，也不敢和焦大挺腰子！不是焦大一个人，你们就做官儿享荣华受富贵？你祖宗九死一生挣下这家业，到如今了，不报我的恩，反和我充起主子来了，不和我说别的还可，若再说别的，咱们红刀子进去白刀子出来！”2．《长生殿·窥浴》中，加线语句主要运用了什么修辞手法？主要修辞效果是什么？我做宫女第一，标致无人能及。腮边花粉糊涂，嘴上胭脂狼藉。秋波俏似铜铃，弓眉弯得笔直。春纤十分檑槌，玉体浑身糙漆。柳腰身围十段，莲瓣滩船半只。杨娘娘爱我伶俐，选走霓裳部色。只因喉咙太响，歌时嘴边起个霹雳。身子又太狼亢，舞去冲翻了御筵桌席。3．简析下列手机短信的修辞技巧：失落时我想你，寂寞时我要你，拥有你时我无尽幸福，巧遇你时令我莫名兴奋，你是我毕生追求此生最爱！在我穷困潦到时你来了！回来吧，亲爱的人……民币！共6页第4页4．结合张贤亮《绿化树》中章永粼与马缨花的一段对话，简要谈谈你对修辞中保持自我和适应对象的理解。“亲爱的，我爱你。”“你刚才叫我啥？”“叫你……叫你‘亲爱的’呀”“不，不好听！”她搂着我的头嘻嘻地痴笑着。“那叫你什么呢？”我诧异地问。“你要叫我‘肉肉’！”她用手指戳着我的太阳穴教导我。我想起了海喜喜的民歌，不禁微笑了。“那你叫我什么呢？”我用戏谑的口吻又问道。“我叫你‘狗狗’！”“狗狗”这个表示疼爱的称呼，虽然也令我叹服，使我叫绝，但立刻也使我感到与我一贯所向往的那种“优雅的柔情”迥然相异。四、应用题（共20分，每题5分）1．将14字连环图解读成七言诗，填写在右边空白处：久阻伊归思期静忆转别漏离闻时2.给下列对偶句完形（每小题1分）（1）相如，相如，名相如，实不相如；费无忌，长孙无忌，公无忌，我亦无忌。（2）月圆，月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。（3）水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，。（4）养天地正气；古今完人。（5）中国捷克；南京成都。共6页第5页3.根据谐音语词，写出《红楼梦》中对应的人物名称。例如：甄英莲——真应怜。——真事隐——假语村——祸起——不顾羞——不是人4．写出下面相连两数XY的语义关系（5分）（1）三八线（2）冠者五六人（3）九九艳阳天（4）什（十）一稅（5）三五月明之夜五、论述题（20分）论潜意识干扰下的语误什么是潜意识？什么是语言交际中的舌误、耳误、手误、眼误？试举些例子来说明由于潜意识的反叛与干扰所造成各种语言交际失误。论潜意识干扰下的语误共6页第6页（1）“最习见的舌误的情况是一个人把某一个词说成另外一个与它相似的词。人们也许会认为这种相似性就是充足的说明”。“舌误的最普通而又最显著的形式是把自己打算说的话却说成了正好相反的话”。例如，一个议会主席在议会的开幕式上致辞时，本打算说“宣布开会”，却说成了“宣布闭会”。“在微妙性方面，类似于反义词的关系的，是在一定的情况下极其不合时宜地所发生的任何其它敏捷联想的结果”。弗洛伊德曾举了一个例子。据说，在一次庆祝著名生理学家海姆霍茨的一个孩子和著名工业家西蒙(w．Siemon)的一个孩子结婚的典礼上，生理学家雷孟德(Reymond)被邀致辞；他在他的一篇才华焕发的祝词中，最后本打算幽默地把这两家的结合引喻为一个由两家合股新开张的商号而祝“西蒙和海姆霍茨新商号成功”!但是因为在柏林“西蒙和哈勒斯克”老商行非常出名，所以他就由于敏捷联想的结果，一提到“西蒙就联想到“哈勒斯克”，结果就极其不合时宜地说成了“祝西蒙和哈勒斯克新商号成功!（2）所谓“笔误，就是写了错别字。弗洛伊德认为“笔误和舌误一致到这样的程度，以至于我们不必期待会从它们得到什么新的见解。……笔误也和舌误一样，往往很少被犯这种错误的人所觉察。例如：有些人总是习惯于把一封已经写好的信在发出去之前加以重读，另一些人却不是这样。但是假如后者破例去重读信件，他们总是有机会发现和改正一个显著的笔误的”。对此，他佛洛依德举了一个事例。据说，有一个杀人犯冒充细菌学家从一些科学研究机关骗取到危险病菌的培养剂。有一次，他向其中一个研究机关的领导人抱怨送给他的这种培养剂的效力不高时，竟把“在我用老鼠和豚鼠所进行的试验中”写成“在我用人所进行的试验中”。弗洛伊德反复强调，舌误和笔误都是正当的精神动作，都是有意义和有目的的，都是两种意图相互干扰的结果。当然最清楚的是反义词或反意语的事例。显然，那位议会主席所以会把“宣布开会”说成“宣布闭会”，乃是由于他实际并不愿意开这次会。其它的事例经过细致深入的分析，也都会被揭发出相应的意义和目的的。共6页第7页共6页第8页共6页第9页