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第1页共6页08（上）德爱中学九年级第一次月考化学试卷（Ⅰ）（命题人：陈家兴试卷满分100分时间：90分钟）一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1．我们生活在物质的世界里，而物质是在不断变化的，以下属于物理变化的是（）A.菜刀生锈；B.湿衣服晾干；C.大米酿酒；D.食物腐败；2．硫在氧中燃烧是化学变化的主要依据是（）A.发出明亮的蓝紫色火焰；B.生成有刺激性气味的气体；C.放出大量的热；D.硫粉熔化；3．汽车尾气中含氮的氧化物，它是城市的污染物之一。汽车行驶时，由于电火花的作用，使气缸里发生了一系列化学反应，其中有：氮气+氧气——→一氧化氮；一氧化氮+氧气——→二氧化氮；这两个反应都属于（）A.分解反应；B.化合反应；C.复分解反应；D.置换反应；4．下列实验现象的描述与事实不相符．．．的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出白光；B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射、有黑色固体生成；D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾；5．下列化学实验基本操作中，正确的是（）A.用手拿试管，给试管里的液体加热；B.用水冲洗滴瓶上的滴管；C.用酒精灯引燃另一只酒精灯；D.用10ml量筒量取7.5ml液体；6．下表是城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中空气质量指标不会．．产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A.太阳能的利用；B.焚烧垃圾；C.用煤和石油产品作燃料；D.汽车尾气排放；7．某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放在实验台上，使视线同凹液面的最低处保持水平，读数是18毫升，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A.大于6毫升；B.小于6毫升；C.等于6毫升；D.不能确定学校班级姓名学号．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第2页共6页8．下列实验操作错误．．的是（）A.B.C.D.9．李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇的发现蜡烛又能燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A.氧气；B.二氧化碳；C.棉线；D.蜡烛的固体小颗粒；10．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽。同学认为它可能和铁一样有磁性，在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这一言论属于科学探究中的（）A.假设；B.设计实验；C.观察；D.得出结论11．下列关于物质的用途叙述中，不正确．．．的是（）A.氮气可以用作食品包装的保护气；B.有些稀有气体可作特殊的电光源，如霓虹灯；C.氧气能供给人类和动物呼吸；D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用；12．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯；（）A.除④外；B.全部；C.除⑥外；D.①②③⑤；13．某人用托盘天平称量5.1g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在右盘，则该同学实际称量得食盐的质量为（）A.5.3g；B.5.1g；C.5.0g；D.4.9g；14．辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方观点：“空气中的氧气会减少直至耗尽”。下列论点不应．．成为正方的论据的是（）A.汽车越来越多，消耗的氧气越来越多；B.有证据表明，远古时代的原始空气中氧气含量达30%；C.太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中的大量氧气；D.随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多；15．室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（）A.B.C.D.16．下列制取氧气的操作，先后顺序不规范．．．的是（）第3页共6页A.先检查装置气密性，后加入高锰酸钾；B.先将导气管从水中取出，后熄灭酒精灯；C.先盖上玻璃片，再从水中取出氧气瓶正放在桌上；D.先在铁架台上固定试管，再放置酒精灯；17．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具有的物理性质是（）A.易溶于水，密度比空气大；B.易溶于水，密度比空气小；C.不易溶于水，密度比空气大；D.不易溶于水，密度比空气小；18．下列各组物质均属于纯净物的是（）A.空气、食盐水、澄清的石灰水B.氧气、氮气、氯酸钾C.稀有气体、海水、矿石D.二氧化碳、水、洁净的空气19．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气，下列叙述正确的是（）A.只有加入二氧化锰后，氯酸钾加热才能分解放出氧气；B.加入二氧化锰后，可增加氯酸钾制取氧气的量；C.二氧化锰在反应中起催化作用；D.二氧化锰加热时会生成氧气；20．将氯酸钾和高锰酸钾混合物放入试管中，充分加热后，试管中剩余固体．．．．含有物质（）A.2种；B.3种；C.4种；D.5种；08（上）德爱中学九年级第一次月考化学试卷（Ⅱ）一、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910选项题号11121314151617181920选项二、填空题（共24分，每空1分，其中文字表达式2分）21．现有①冰水混合物；②液态空气；③二氧化硫；④高锰酸钾；⑤过氧化氢水溶液；⑥澄清石灰水；⑦水银；⑧液氧；其中属于混合物的有（填序号）；属于纯净物的有（填序号）；22．奥运火炬在珠穆朗玛峰传递中，登山队员必备物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是；祥云火炬燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的性质。学校班级姓名学号．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第4页共6页23．实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量就应该取最小量，即液体取用，固体只要盖满即可。24．用量筒量液体时，量筒必须放，视线要与量筒内液体的保持水平。25．写出下列反应的文字表达式并回答问题：（1）红磷燃烧：；（2）铁丝在氧气里燃烧：，为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应在瓶内先加入。（3）木炭燃烧：；（4）生成三种物质的分解反应：；26．2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后，发现近半数存在苯（C6H6）污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种①没有颜色带有特殊气味的液体；②密度比水小；③不溶于水；④苯的沸点是80.1℃,熔点是55℃；⑤在一定条件下苯分别能跟氢气、稀、浓硝酸等物质发生化学反应；⑥苯还能在空气中燃烧生成水和二氧化碳。请回答下列问题:（1）苯的物理性质有（填序号）；（2）苯的化学性质有（填序号）；（3）苯在空气中燃烧的文字表达式；27．市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少气而受到抑制停止繁殖，同时防止食品因发生缓慢而变质。三、推断题（每空1分，共10分）28．有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种。已知：A是一种无色无味气体；B在A中燃烧的更旺，发生白光，生成无色无味气体C，C可使澄清石灰水变浑浊。D是一种无色无味气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质。则：A是；B是；C是；D是；29．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C，加热紫黑色固体E可同时得A和C等几种物质，无色无味C能使带火星木条复燃。若将银白色金属D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、第5页共6页C、D、E、F各是什么物质。（填名称）A；B；C；D；E；F；四、简答题（9分）30．实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快氯酸钾分解反应速率。为什么？能否说高锰酸钾是氯酸钾制取氧气的催化剂？为什么？（5分）答：31．实验桌上有正放的无色气体，教师要求同学对此瓶气体进行大胆猜想。（4分）（1）小明同学提出猜想：此瓶气体是氧气；（2）小刚同学提出猜想：此瓶气体是二氧化碳气体；小明和小刚对自己提出的猜想进行各自的探究实验步骤实验现象结论这瓶气体是氧气这瓶气体是二氧化碳五、实验题（共17分）32．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（9分）（1）写出装置图中标有①、②、③、④序号的仪器名称①；②；③；④；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：第6页共6页（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置。要制得纯净的氧气，可选用收集装置是。33．拓展探究：学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它一些物质，如Al2O3(氧化铝)是否可作过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并此填写下列空白:（8分）【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂。【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一有少量气泡，木条不复燃常温下，过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的Al2O3，然后再将带火星木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢分解的速率，Al2O3故能作过氧化氢分解的催化剂。【反思提高】经过讨论，有的同学认为只凭上述两个证据不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验，做实验三。实验三：【实验目的】探究：【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、、；④对比反应前后Al2O3的质量；【交流讨论】如果在反应前后的质量不变，则说明Al2O3可作过氧化氢的催化剂。【提出新的问题】但小华认为要想证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再增加一个探究实验：探究