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Unit1KobeBryantWorkstobeBestTuning-in(10’)1BriefintroductionofKobeBrant(askoneoftheNBAfanstointroduce)LosAngelesLakersteamleader81scoressuperstar2Generalintroductionofbasketballlocationscoach\benchplayer\center\frontline\forward\pointguard\powerguard\shootingguard\smallforward\swingmanPresentation1Newwordsandexpressions(10’)(readthewordsfortwice)rookien.freshmeninateam.Sophomorethesecondyear’splayerVeterantheoldguysinateamkeyn.keytothedoorkeytothequestionkeytosuccessa.keyplayersinthematchnoteworthynote+worhyscoren.mark\goala.score60pointsgoal(n.\a.)usedinsoccergamesformerlattersamples:weprefertheformertothelatter.showupsamples:theboyshowedupathisfirstplayonthestage.adrivenperson:thepersonwhoispositiveandeagerforsuccess.focusonsamples:youshouldfocusonyourChinesestudy.(readagain)2text(skipthetext)chosethebestanswerstothequestionsaboutthetext.(10’)Referenceanswers:CABDCLanguagepoints:(20’)1)WhenKobeshowedupatpracticebeforeeveryoneelseduringhisNBArookieyear……当Kobe在他NBA生涯的第一年，便在练习赛中崭露头角的时候，……2）hisfocusonbeingthebesthasledBryanttothetopofthebasketballworld.对最好的一贯追求使得Bryant攀上了篮球世界的颠峰。提示：不用逐字逐句的翻译，要贯通全文进行理解性的翻译。3）Asaleader,hisdesiretowinisunique.作为一个队长，他的求胜愿望使独一无二的。4）canKobeBryantkeeponprovinghisworth?Keepon+n.\ving(readthetext)3wordstudy(25’)1)drive(drovedrivendirving)vt.驾驶driveacarDrivewithcaution!HedrovemetothestationVt.逼迫Suchrudewordsalmostdrovetheelegantladymad.n.驱车旅行weoftengoforadriveonweekend.2)keep(keptkeptkeeping)vt.保留let’skeepaseatforhim.经营Mr.Brownkeepsastore.保持keepclam\quite\arecord……3)put(putputputting)vt.放sheputabookonthetable.Vt.提出Putaquestiontodiscuss.4)playvi.参加，玩游戏thechildisplayingwithaball.Vt.打（球）,踢球Playfootball\basketball下棋playchess弹琴playthepiano\violinReviewthegeneralcontentofthelesson.(5’)WordsTextWordstudyQuestionsandsolutionsonthetext.(5’)Homework:exercisesonpage5wordsandexpressionsUnit1KobeBryantWorkstobeBestReview:1.Wordsandexpressions.(dictation)2.languagepoints.(sentencestraslation)Tuning-inWordstudy1.drive(drove,driven,driving)vt.驾驶；驾驭driveacarhedrovememad.n.驱车旅行weoftengoforadrive.2.keep(kept,kept,keeping)vt.保留；保存let’skeepaseatforhim.经营；管理Mr.Brownkeepsasmallstore.保持；继续keepcalm/keepsilent/keepone’swordskeepacat3.put(put,put,putting)vt.放置sheputthebooksonthedeak.Putyournamehere.提出putaquestiontothejudge.4.play(played,played,playing)vi.参加；玩thekidsareplayingwithaball.Vt.打球；下棋等Playchess/playcardPlayfootball/basketball/volleyball/弹琴playthepiano/theguitar/theviolin5.come(come,came,coming)vi.来，到达，到comehere,boys.Springiscoming.ComeandgoComeabout/comeacrossExercises(10’)GrammarNouns,concordinsubjectandpredictNouns名词（Noun．-n．）第一部分：名词基础知识定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）地：Asia（亚洲），China（中国），NewYork（纽约）物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水）事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理）注：1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，NewYork，China。2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如：abook（一本书）twobooks（两本书）oneboy（一个男孩）someboys（一些男孩）onegirl（一个女孩）manygirls（许多女孩）名词在句子中的主要功能如下：1）作句子的主语，例：MissLinisourEnglishteacher．（林小姐是我们的英语老师。）（2）作句子的主语补语或宾语补语，例：JohnandTomaregoodfriends．（约翰和汤姆是好朋友。—主语补语）Icallmypuppy“Luck”．（我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）（3）作及物动词的直接宾语，例：Canyourideabicycle?（你会骑自行车吗？）（4）作介词的宾语，例：Youcangobytaxi．（你可以乘出租车去。）第二部分：名词单复数-单数变复数一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读[z]。例：candy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;lady→ladies;story→stories四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes;potato→potatoes;torpedo→torpedoes;bingo→bingoes反例：silo→silos;piano→pianos（外来词）;photo→photos;macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves反例：roof→roofs还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。第三部分：名词所有格A.'s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：aman'sjob男人的活儿thepeople'schoice人民的选择B.省字撇（'）用于以s结尾的复数名词之后：agirls'school一所女子学校thestudents'hostel学生招待所C.以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'）：Pythagoras'Theorem毕达哥拉斯定理Archimedes'Law阿基米德原理D.以s结尾的其他姓氏之后可以用's或单独使用省字撇（'）：MrJones's／MrJones'house琼斯先生的房子Yeats's／Yeats'poems叶芝的诗E.复合名词是在最后一个词之后加's以构成其所有格形式：mybrother-in－law'sguitar我姐／妹夫的吉他由几个词组成的名字可同样处理：HenrytheEighth'swives亨利八世的妻子们thePrinceofWales'shelicopter威尔士王储的直升机's也可用在首字母缩写词之后：thePM's（PrimeMinister's）secretary首相的秘书theMP's（MemberofParliament's）briefcase议员的公事包注意：使用所有格形式时，“被拥有的”人或物之前的定冠词就不用theinterventionofAmerica=America'sintervention美国的干预theplaysofShakespeare=Shakespeare'splays莎士比亚的戏剧Concordinsubjectandpredict语法形式一致1、单数主语、单个动词不定式、动名词短语以及句子作主语，谓语动词要用单数形式。复数主语，用and或both…and连接的动词不定式短语、动名词短语以及主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。例如：Servingthepeopleismygreathappiness.为人民服务是我最大的幸福。Whetherwe’llgodependsontheweather.我们是否去要取决于天气的好赖。WhatIthinkandwhatIseekhavebeenfairlyreflectedinmypaper.我所思考的和我所寻求的都在这个论文中体现了出来。2、由aswellas,with,alongwith,like,togetherwith,ratherthan,except,but,including,accompaniedby,plus,besides,inadditionto,nolessthan等引起的结构