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1西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容1、新学期的打算——心理健康教育课程（一）教学目标1、了解制订目标的意义和作用；2、学会设计适合于自己的学习目标；3、自觉地为实现目标而努力。教学重点了解制订目标的意义和作用。教学难点1、学会设计适合于自己的学习目标；2、自觉地为实现目标而努力。课前准备相关资料教学过程教学反思一、导入上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。讲授新课然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成四年级的学习任务。课堂活动1、议一议1）美国少年约翰给自己制订了怎样的目标，这对他的成长有什么作用？2）王涛和桑兰的目标是什么？3）你给自己制订新学期的学习目标了吗？问题，然后各组选派代表在全班发言。用。2、画一画1号、白纸2号及白纸3号。1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。2学习结果大不一样。3、写一写及阶段目标写出来。的道理。4、处画评价。大家自由发言，说说------三：青蛙的目标5、请你诊断习目标诊断表》。学扮演兰兰、芳芳、明明和伟伟，并把自己所担任角色的话念一遍。表中表示出来。实践指导1、演讲比赛识及实际应用的情况。2、读一读读一遍，最后大家默读一遍。是让学生能够记住，并能把这些方法用于实践中。教师总结的重要作用，并学会了制订学习目标的操作方法。希望同学们在新学期一开始，就为自己订出一份学习目标，并征求老师和家长的意见，以便得到他们的帮助和监督，3西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容2、56个民族的地域分布及居住特点教学目标了解56个民族的地域分布及居住特点教学重点了解56个民族的地域分布及居住特点教学难点了解56个民族的地域分布及居住特点课前准备相关材料教学过程教学反思我国少数民族分布的地域十分广阔，约占全国总面积的63.8%。由于历史的原因，他们绝大部分居住在我国西部和北部的边疆地区。西北、西南及东北地区是我国少数民族分布最集中的地区。其分布的主要形式为聚居和杂散居。绝大多数少数民族都以或大或小的聚居区同汉族居住地区交错穿插，从而形成了在地域分布上以汉族为主体的各民族“大杂居，小聚居”的分布格局。这种格局长期以来加强和促进了各民族经济文化的密切联系和相互交流。为了适应我国民族构成和分布的复杂情况，党和政府实行了具有很大灵活性的民族区域自治政策。1.一些民族兼有散居和聚居两种形式，即大分散中有集中。回族主要聚居于宁夏回族自治区及甘肃部分地区，但分布于回族自治地区的回民人口只占其总人口的1/3，其余2/3散居在全国各地。满族近一半的人口分布于辽宁省，其余、则广泛分散在全国各地。蒙古族、壮族、苗族等在其聚居区外，仍有相当数量的杂散居人口广泛分布。同时，在某些民族散居地区仍有相对的集中。2.大部分少数民族在地理分布上表现出相对集中的特点。如壮族分布于广西；维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等族在新疆；布依族在贵州；白族、哈尼族在云南等。又如藏族，人数较多，分布也广，但主要集中于西藏及川、青、甘、云各省临青藏高原的边缘地带，其聚居区在地域上是连续的；朝鲜族在吉林、黑龙江、辽宁均有广泛分布，地域分布相当集中。3.还有一些民族在地理分布上具有一些较独特的形式。如锡伯族和达斡尔族，由于在历史上经历了较大规模的人口迁移，故使同一民族分居于相隔遥远的两处地方，一部分居住在东北，另一部分却分布于新疆，虽失去“共同地域”的特征，却保持着共同的民族特点。4西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容3、我和老师——心理健康教育课程（二）教学目标1、通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦；2、以实际行动去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。教学重点通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦；教学难点以实际行动去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。课前准备相关材料教学过程教学反思一、导入二、讲授新课的故事。三、课堂活动1、议一议1）课文中的“我”是如何进步的？2）为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？3）你和老师的情谊如何？以上三个问题，然后各组选派代表发言。的作用。2、说一说1）你心中的老师是什么样？2）你说说老师做得好的是什么？3）你认为老师不足的是什么？言。于老师改进工作，增进师生情感。3、写一写填写老师的优点、缺点及对老师的希望。5情。4、做一做你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言。5、表演小品纯真的爱回报给老师。实践指导1、做一日小老师这样做呢？请同学们考虑一下，然后自由发言。辛苦。要尊重老师，就要尊重老师的劳动。2、小小座谈会6西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容4、各民族的主要风俗习惯教学目标了解各民族的主要风俗习惯教学重点了解各民族的主要风俗习惯教学难点各民族的主要风俗习惯课前准备相关材料教学过程教学反思1、阿昌族阿昌族份苏阿昌族男子穿蓝、白色或黑色对襟上衣，下穿黑色裤子，也有穿左大襟上衣的。妇女服饰因地而稍有不同，每逢节日盛会都喜欢佩戴各种银饰。已婚妇女一般穿裙子，上穿窄长袖对襟衣，用青布包头；未婚妇女穿长裤，上身为浅色对襟衣、盘辫。食物以大米为主，还有薯类、蔬菜、肉类等，嗜酸性食品。过去青年男女有嚼槟榔的习惯，牙齿往往被染成黑色。住房多为砖瓦、木石结构的四合院建筑，正屋住人，两边厢房楼上堆粮食等生活资料，楼下是猪圈、牛栏。村寨内房屋较整齐。寨间交通要道一般都是石板或碎石路，往来方便。男子出门随身携带褙袋和长刀。2、白族白族基本上实行一夫一妻的小家庭制。儿子成婚后即行分居，父母一般从幼子居住。在地主阶级中，有少数是“四代同堂”的大家庭。同宗同姓不通婚，但例行姑舅表婚。婚姻一般由父母包办，要门当户对。有女无儿的可以招赘，无儿无女的也可以抱养同族弟兄的子女(过继)或养子。赘婿和养子要改名换姓，才能取得财产继承权。3、保安族保安族人民的风俗习惯明显地受到伊斯兰教教规的约束。同时，由于历史上与邻近民族长期杂居，在一定程度上受到了外族文化，特别是回、汉民族的影响。保安族的家庭，过去多为为家长制的大家庭。现在，已完全被一夫一妻制的小家庭所取代。家庭中父母为绝对权威，对子女婚姻实行父母包办。解放前，保安族不与非伊斯兰民族通婚，而且不同教派之间通婚情况也罕见。习惯早婚。还要取得教主的许可。不过，这种情况现在已有所改变。男方从说婚到结婚，至少要送两次彩礼，礼金很重。第一次说亲时，称“定茶”；第二次在举行婚礼前，称为“干礼”。结婚选在“主麻日”。新娘过门后，三天不吃夫家饭菜，而是由娘家送来。74、布朗族布朗族的服饰，各地大同小异。男子穿对襟无领短衣和黑色宽大长裤，用黑布或白布包头。妇女的服饰与傣族相似，上着紧身无领短衣，下穿红、绿纹或黑色筒裙，头挽发髻并缠大包头。景东布朗族妇女的着装已与当地汉族基本相同。过去布朗族男子有纹身的习俗，四肢、胸、腹皆刺染各种花纹。布朗族人民主食大米，辅以玉米和豆类。饮食喜酸辣，并嗜好烟酒。妇女有嚼槟榔的习惯，并以牙齿被染成黑色为美。布朗族的住房建筑为干栏式竹楼，分上下两层，楼下关牲畜，楼上住人。5、布依族布依族的服饰特色是洁净淡雅和庄重大方。男子穿对襟短衣或长衫，包蓝色或白底蓝方格头巾。妇女大多穿右大襟上衣和长裤，或套镶花边短褂，或系花围腰，也有着大襟大领短袄，并配蜡染百褶长裙的。节日里还佩戴各种银质首饰。布依族村寨多依山傍水或建于河谷平坝上。富有地区特点的“干栏”楼房，上层住人，下层圈牲畜和存放柴草。6、朝鲜族朝鲜族的婚姻为一夫一妻制。按照传统习惯，近亲、同宗、同姓不婚。“男主外，女主内”是一种普遍习俗。父子关系是一切人伦关系的基础。讲求父慈子孝，长子赡养父母。社会上老人受到尊重，人们非常鄙弃不孝不敬的人和行为。多数地区居民实行土葬，散居在城镇的则实行火葬。朝鲜族比较喜爱素白服装。妇女服装为短衣长裙，叫“则高利”和“契玛”。男子服装为短上衣，外加坎肩，裤腿宽大。外出时多穿斜襟以布带打结的长袍，现在改穿制服或西服。朝鲜族的主要食粮一般是大米、小米，京渍(即辣泡菜)是不可缺少的菜。喜爱吃打糕、冷面、大酱汤、辣椒和狗肉。现在不少人学习汉族烹饪技术。8西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容5、上课要专心——心理健康教育（三）教学目标自己找到适宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。教学重点自己找到适宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。教学难点自己找到适宜的方法，积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。课前准备相关材料教学过程教学反思一、导入们介绍一位同学，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同学挺想像的，像在什么地方呢？听老师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。------不可能有良好的学习效果，而做事专心致志则会让你干什么都会有很大收获。就想了一些办法帮助自己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、老师监督自己。小林变得上课能专心总后讲了，学习成绩也提高了，其实，咱们班有一些同学在这方面一直都做得特别好。课堂活动1、调查和访问写几名都可以。诀记下来。2、画一画，我请一名同学来画一画专心听讲和不专心听讲的同学是什么样的。3、想一想神的时候，让我们来分析分析原因，看看书上列出的几种情况中哪种对你影响最大？注意，自己要能做得到。4、议一议还要完成书上的填空作业。95、讲故事话，我只顾回答他，结果把盐当做糖放到了菜里。那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。这是我不专心的结果。你肯定也有由于不专心而导致出差错的事情，在小组中每个人都讲一个给其他人听听。学听。6、投票选举表每名同学提出的候选人的票数。）人们都有可以帮助你，可你需要别人提供什么样的帮助呢？写下来让大家知道。专心听讲的原因，以便做到因材施教。后实践作业总集中注意力，课后训练可以帮助你。10西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容6、国防教育教学目标了解我国有关国防方面的法律法规。教学重点了解我国有关国防方面的法律法规。教学难点了解我国有关国防方面的法律法规。课前准备相关材料教学过程教学反思一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。11西柯学区美星小学2009-2010学年度第十一册心理健康教案教学内容7、培养学习好习惯——心理健康教育课程（四）教学目标1、知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题；2、充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教学重点知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在