09.12.14高三语文《高考现代文阅读的探究问题》

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资源描述

1.文章先写汉子们打鼓“精神抖擞”、“逞着威风”,又写鼓神亮相时“既瘦弱又邋遢”,显得“羞愧”,这样写的作用是什么?先写汉子们打鼓精神抖擞,是陪衬后面鼓神击鼓更显威灵,这是以强衬强,可以说是“正衬”;先写鼓神登场亮相的焉态,猥琐,是为突出他打鼓时精神的昂奋,技巧的高超。“是一个飘逸的精灵!一个神秘的符号,一团无形的罡气!”这是先抑后扬,效果强烈,可谓之反衬。1.文章先写汉子们打鼓“精神抖擞”、“逞着威风”,又写鼓神亮相时“既瘦弱又邋遢”,显得“羞愧”,这样写的作用是什么?2.文章第8、9段都集中写了鼓神击鼓,但其描写各有何侧重?2.文章第8、9段都集中写了鼓神击鼓,但其描写各有何侧重?第8段写打鼓,主要是描其形,拟其声。先写他击鼓的形态,“眼睛充满光辉,脸上透出神圣,手臂像钢棍一样坚强起来”,“双臂猛一挥”,一连四个“时而”,把他击鼓时变化多端,刚柔并济描写得出神入化。接着写鼓的音响,一连用几个通感排比句把其气势和所含情感淋漓尽致表达出来,“铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路时男儿,再闻堂前纺织声……”把那些不可捉摸的声音,描绘得可观可感。2.文章第8、9段都集中写了鼓神击鼓,但其描写各有何侧重?第9段写鼓声给人带来的想象和传达的精神。它给人带来的想象丰富而奇幻,使人联想到“天庭的意志……老人撒手西去的生命”。鼓点传达的是天籁的强音、生命的强音,是激人进击的声音。3.文章最后一句“我想我该回家过年了”,这句话有怎样的含意?在文中起什么作用?3.文章最后一句“我想我该回家过年了”,这句话有怎样的含意?在文中起什么作用?“我该回家过年了”,这结尾一句说明“我”在听了鼓神击鼓后精神为之振作,扫尽凄惶可怜、颓丧的意念,决定回家过年,这表示勇于面对挫折,去开创新的生活。从而印证了鼓声具有催人奋进的精神力量。4.探究作者创作《鼓神》的意图。4.探究作者创作《鼓神》的意图。这篇散文借鼓神的形象和他击鼓所产生强大的艺术鼓舞力,告诉人们一个道理,“生命中原本就没有卑微和可怜”,人不应该在遭遇挫折就消沉、颓丧,应激励自己勇于面对困难,积极进取,开创新的生活。1.从本文的阅读中,你能感受到李大钊一位革命家怎样的情怀?(提示:注意作者取景的视点,分析作者进行了怎样的议论。)《五峰游记》是一篇游记散文,并不直接涉及政治题材,但仍然可以看到作者饱满的革命情怀。首先看文章所选景点,除了记叙一些自然风光外,特别些了两个历史革命地,滦州车站和昌黎车站,一是反清革命根据地,一是反日纪念地,表现了作者“山居未忘天下事”的革命家胸怀。其次文章第五自然段写了一段对滦河功过的评价性文字,指出它河床无定每年泛滥,居民都以之为苦。1.从本文的阅读中,你能感受到李大钊一位革命家怎样的情怀?(提示:注意作者取景的视点,分析作者进行了怎样的议论。)作者同时又指出“他的破坏中,却带来很多新生活种子,原料”,是“旧生活的破坏者,新生活的创造者”。这一观点本身就充满辩证法,同时又影射到当时有些人对革命运动的偏颇见解,“但看见他的破坏,看不见他的建设。”这又表现了一个革命家的眼光。2.探究本文的语言风格。2.探究本文的语言风格。本文语言质朴,简约、厚重、干净利落。没有长句,很少华丽词藻,对景物也不做细致委婉的描述,评价性的语言也很剀切,如“但是来到山中,不是吃喝便是赌博,真是大杀风景”。整个文风给人端庄正直之感。文品如人品,从一个侧面也反映了一个革命家的品格、襟怀。1.在这篇文章中,作者道出了他怎样的生活情趣和人生理念?1.在这篇文章中,作者道出了他怎样的生活情趣和人生理念?本文表达了作者对旧居的喜爱和眷恋,表现了追求生活中古朴、纯净、恬淡、热爱自然景物的高雅情趣。不羡艳林立的高楼,却安居自己的旧舍,热爱庭院的花花草草,静看西山的云霞古寺、蓝天旭日,得到心灵的静趣。特别是乐于与五行八作的劳动人民相处为邻,从他们充实的生活、开朗热情的生活态度中汲取精神的补养,展现了不追求物欲的享受,而追求精神的纯净、恬闲、平和、真诚的生活理念。2.屋破漏雨是最令人烦心的事?文章却说滴滴落入铝盆,甚有“深宫滴漏”的韵味,从这里你感悟到景物描写与作者情感有怎样的关系呢?有一句名言叫“一切景语皆情语”。文章中的景与物的描写都不是纯客观的,而是通过作者的感觉感受所反映出来的,它们无不打上作者情感的烙印。因此写出来的景与物都带有作者审美的个性色彩。本文中就有很多这样的例子。“水泥残破”,可以忽略不计,“空气润而不燥”就成了喜爱的优点。“漏处残滴”,本来就扰人睡眠,湿人器具,作者偏爱这旧居,反觉得充满幽静古雅的情趣,真是“人不堪其忧”,而他却“不解其乐”。所以文中之景都是受作者感情支配的,读者透过景物描写即可窥见到作者的心灵,捕捉其情感。1.作者写作这篇《锁门》的意图是什么?对此有以下几种不同的说法,你赞成哪一种?为什么?或许你有什么新的理解。①生活上的琐事,实在令人烦心。②贫穷自在,富贵多忧。③社会发展循环论,从打破桎梏出发,绕了一圈又回到原点。④用生活中的恶现象引起人们对社会问题的思考。⑤迫切的问题是提高社会人口的素质。应该是第⑤点,关键在提高人口素质,即加强社会道德建设。或者第④点,“展示生活现象,引起人们对社会问题的思考”。屋要装门,门要上锁,的确是麻烦事,一旦忘了带钥匙,就弄出更加令人烦躁的事来。这似乎是人们在自找麻烦,然而又迫不得已,社会上的的确确有盗偷存在,你不锁门就会被这些社会渣滓洗窃一空。使人不能安宁的生活,正常地生活。那么要真正做到“路不失遗,夜不闭户”,就只有提高全人口的道德素质,虽然这的确不是能一蹴而就的,而又确是一个漫长的社会进步的目标,我们必须努力。作者就在呼唤社会,在发展物质文明的同时,千万不要忘记建设精神文明,提高社会的文明水平,道德素养。到达真正的大同世界才可能免除锁门带钥匙的烦恼。答案⑤直接揭示了这个道理;答案④说“引起思考”当然不错,那就要在做答案时把思考的道理说出来。第①条不正确,这种理解过于浅表。第②条不正确。“贫穷自在,富贵多忧”,虽说从局部现象来看,似也正确,但更多情况下是“富贵自在,贫穷多忧”。何况“富贵多忧”这口号又有些与鼓励发展,鼓励致富相矛盾,本文并没有歌颂贫穷,反对富贵的意思,因此这个结论偏离了王章本身的意思。第③条不恰当。文章的最后两段似乎有这个意思,但看全文,作者并没有后悔年轻时投身革命,只是为没有达到最终“打断身上的桎梏”感到窘困、难受。辨析:说明:对于这样的问题,读者如果另有解答,而又言之成理,符合或基本符合文意,实现个性化解读也是应予以鼓励的。例如说本文反映了作者对“大自然、大自由、大自在”的热切追求,这也是符合文意的。2.作者说因为忘带钥匙“着了两次大急”,只好在腰里拖条带子把钥匙系在身上,“弄成这般状态究竟是为了什么”,文章说“我觉得自己和过去不同了,心理上有些变化了。”对此,你有怎样的看法?对锁门带钥匙这件事的原因,文章说:“我觉得是自己和过去不同了,心理上有些变化了”,这个说法似乎并不全面。个人行为(锁门、带钥匙)当然是受“心理”支配的,问题在于这个心理变化受着客观现实的制约。请看现在的城市(乃至乡镇)的居室,不只是换了安全门、保险锁,还得层层迭迭装上防盗网,把自己囚在鸟笼里。就是如此严密防范,也还有被撬网拔锁入室抢窃的。这种“心理变化”是被现实逼出来的,你不上锁,盗偷会让你更不能“大自在、大自由”。所以说“心理变化”了是带钥匙的直接原因,而“心理变化”的原因又在社会现实——确实存在不安全因素。1.请探究本文是怎样描写树的?1.请探究本文是怎样描写树的?写树的形象集中在五、六段中,主要用比喻,拟人的手法来写。树是绿色平原的主唱,像“老实巴交的庄稼人”,想“下地割麦子的汉子”,“几株树蹲在地头上了,像是有经验的庄稼把式”,井台上的小树们像“天真浪漫的少女”,还有的像“醉汉”,还有点像“拾麦穗的孩子”,还有的长在屋舍边,“仿佛一位大嫂在焦虑的翘首眺望”,通过比喻把这些树的姿态都写的千姿百态,栩栩如生。本文写树,一是写树的形象,一是写树的精神。写树的精神集中在最后三段,他们生长在这贫瘠、盐碱很重的地方,浸泡着“却不奔逃他乡”,在这儿繁衍生息,“快乐、忧伤、挣扎、抗争、绝望、希望着”,表现了艰苦卓绝的奋斗精神。1.请探究本文是怎样描写树的?本文写树,一是写树的形象,一是写树的精神。2.为什么说“站立的平原”,你对其中的意蕴有怎样的解读?2.为什么说“站立的平原”,你对其中的意蕴有怎样的解读?说平原站立着,从形象上看,平原立着千千万万的树,充满绿色,显得生机勃勃,有着向上的情态;从精神方面看,虽然条件差,却不荒芜凋敝,而是洋溢生命的活力;人们没有逃避艰苦,而是用奋斗迎来了繁荣,创造了美丽,这平原没有趴下,站立着高大的精神形象。3.作者写作本文的意图是什么?3.作者写作本文的意图是什么?本文虽然写平原的树、自然景物,实际是写人、写人的精神,其创作意图是展示平原的美,歌颂平原人艰苦奋斗,矢志不移,努力建设新平原、新生活的伟大精神。

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