搜索
▲扩散现象：1、影响因素：___________越高，扩散越快。2、扩散现象说明了：一切物质的分子都在不停地做______________________;分子间存在______________。3、内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关，温度升高内能会_________。4、一切物体在任何情况下都具有内能。温度高的物体内能不一定大，温度低的物体内能不一定小。5、改变内能的方式：（1）热传递：实质是内能的转移（高温物体把内能转移给低温物体）；（2）做功：实质是内能的转化（把_________能转化为_________能）。物体温度升高内能一定增加，但是物体内能增加温度不一定升高。物体吸热内能一定增加，物体内能增加不一定吸热。6、常见对物体做功改变物体内能的四种方法：（1）压缩体积，例如：打气筒打气时；（2）摩擦生热，例如：钻木取火；（3）锻打物体，例如：用锤子敲打铁钉；（4）拧弯物体，例如：来回多次拧弯细金属丝。练习：1、用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是_______（选填“A”或“B”）瓶．根据现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子_________________．若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在温度下_______（填序号）气体扩散最快．2、下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A．两手相互摩擦，手发热B．用火炉烧水，水的温度升高C．阳光照射石板，石板温度升高D．用热水泡脚，脚感觉暖和3、关于物体内能，下列说法正确的是（）A.同一物体温度降低，它的内能一定减少B.热传递是改变物体内能唯一的方法C.温度为0℃的物体没有内能D.温度相等的1kg水和1g水内能相同4、下面各种情况中属于做功改变物体内能的是___________________，属于热传递改变物体内能的是______________________A.擦火柴点火B.暖水袋使身体变暖C.用凸透镜在阳光下点火D.磨刀时刀发热E.用电钻打孔时钻头发热F.电锯切割金属时火花飞溅G.用太阳灶做饭H.把红薯烤熟5、火柴可以擦然，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的_________，前者是利用_________的途径，后者是利用___________的途径。6、如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A.t4时刻物体内能为零B.t2、t3时刻物体内能相等C.t2时刻物体内能比t3小D.t1时刻物体分子动能比t2时刻大▲比较不同物质吸热能力的实验：转换法的应用：（1）通过加热时间的长短来判断吸热的多少，加热时间越长，说明吸收热量越_______；（2）通过温度变化比较吸热能力的大小，温度变化越小，说明吸热能力越大。练习：1、如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则（）A.两杯液体吸收的热量相同B.温度较高的液体比热容较大C.温度较低的液体吸收的热量较多D.温度较高的液体吸收的热量较多2、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如表。(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。(4)该实验中，记录加热时间有什么意义?______________________________。3、海边昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的__________比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收热量后，___________的温度升高得少。4、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）在实验过程控制加热时间相同，通过比较____________来研究水和食用油吸热能力的差异。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_______加热更长时间，此时水吸收的热量__________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用___________这个物理量来描述。5、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．_____________________________________________________________________________（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的__________越大，吸收的热量就越__________．（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的________有关，________的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．▲热量的计算题：Q吸=cm（t-t0），Q放=cm（t0-t），Q=cmΔt通过已知量求未知量→公式变形：计算比热容c=_________，计算质量m=_________，计算温度差Δt=_________。*注意“升高了”和“升高到”的区别练习：1、有一电热水壶中装水2.5kg，若温度由20℃升高到100℃，则水吸收的热量是_________J。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]变形1、一根烧红的铁钉，温度是500℃，质量是1.5g，它的温度降低到20℃时，要放出______J的热量。[c铁=0.46×103J/(kg·℃)]变形2、某液体的质量为5kg，温度从100℃降低到20℃，共放出了1.68×106J热量求该液体的比热容是______________J/(kg·℃)变形3、在汽车水箱中装有5kg、10℃的水，当温度升高了40℃时，水需要吸收________J的热量。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]变形4、1kg水，放出2.94×105J热量后温度变为20℃，求水的初温是________℃。[C水=4.2×103J/(kg·℃)]变形5、小明同学用一支示数是-10℃的水银温度计，测量烧杯中水的温度，若温度计示数上升了50℃时水银恰好吸收了14J的热量，则温度计内水银的质量是________kg.[c水银=0.14×103J/(kg·℃)]▲运用比值法进行计算练习：1、甲乙两物体比热容之比是2:3，吸收热量之比是3:1，它们升高了相同的温度，则甲乙两物体的质量之比是（）A.9：2B.2：1C.2：9D.3：12、已知甲、乙两个物体的质量之比是1:3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是1:2，则两物体的比热容之比是__________。3、有甲、乙两物体，它们的质量之比是3:2，吸收的热量之比是2:1，如果它们升高温度相同，那么甲、乙两物体的比热容之比是___________。▲温度-时间图像题：练习：1、水的比热容比煤油的大．如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热．哪一图线能反映该实验情况（）2222、用图甲的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）（1）某时刻温度计示数如图甲，此刻杯内物质温度是_________．（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图乙，该物质的熔点是____．（3）t2时刻，该物质处于__________态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）．（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？，理由是_________________________．（5）已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图乙可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断．请写出做出此判断的依据．▲热平衡方程：两个温度不同的物体放在一起，高温物体放出热量，温度降低低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。用公式表示为Q吸=Q放（热平衡方程）练习：1、吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热一袋250g的牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？[C水=4.2×103J/(kg·℃),设牛奶的比热容为C牛奶=2.5×103J/(kg·℃)不计热量损失]