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1宜兴中学2009年高三期中考试语文试题一、语言文字运用（15分）1．下列各加点字，每对的读音都相同的一项是：（▲）（3分）A．贮．藏/伫．立畜．养/储蓄．嗔．怪/瞋．视信笺．/流水浅浅．．B．讣．告/朴．素掎．角/犄．角谥．号/洋溢．本埠．/物阜．民丰C．框．架/眼眶．氛．围/份．额瘙．痒/风骚．市侩．/刽．子手D．摈．除/摒．弃浣．衣/莞．尔裨．益/奴婢．挟．制/汗流浃．背2.下列各句中没有语病的一项是：（▲）（3分）A．昨日，铁道部总工程师、客运专线总设计师何华武在科协年会上透露，成渝高速铁路规划方案已上报国家发改委，该铁路建成后，从重庆到成都时速将达到350公里/小时，全程只需80分钟。B．据市疾控中心有关负责人介绍，自9月1日开学以来，我市共发生8起聚集性甲流病例出现，其中7起发生在学校，1起发生在力帆足球俱乐部。C．以侦破“6·3”枪案为突破口，通过我市掀起的“打黑风暴”，超常规集约7000余名警力，向黑恶势力团伙发起了猛烈攻击。D．为庆祝新中国成立60周年，营造浓厚的节日文化氛围，市委宣传部办公室昨天发出通知，要求各区县相关部门集中组织广大干部群众唱响《东方红》《春天的故事》《走进新时代》《领航中国》等四首红歌。3.请概括自去年10月以来全国发电量的变化．．情况。不出现具体数字，不超过18个字。（5分）自国际金融危机爆发以来，全国发电量自去年10月份以来连续大幅下滑。今年二季度后逐步止滑趋稳，4月份和5月份，全国发电量为3.55%和3.54%的负增长。6月份，全国发电量3093.28亿千瓦时，同比增长3.59%。其中水电量625.63亿千瓦时，火电量2415.76亿千瓦时，核电量51.89亿千瓦时，同比增幅均在3%以上。答：全国发电量的变化情况为▲。4.阅读下面文字，调整两处词语或语句顺序，使句子更连贯。(字数不得增减，4分)中秋月，挂天上，照小窗，映木楼，远山云烟渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，泪眼无限惆怅。修改为：______________________▲__________________________二、文言文阅读（19分）是仪字子羽，北海营陵人也。本姓氏，初为县吏，后仕郡，郡相孔融嘲仪，言“氏”字“民”无上，可改为“是”，乃遂改焉。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”2既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以为非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休，休到，大破之，迁偏将军，入阙省．尚书事。外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先咨询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法。平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系．狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”仪据实答问，辞不倾移。权遂舍．之，嘉亦得免。南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏，事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍才足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大宅者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储畜。权闻之，幸．仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚．。时时有所进达，未尝言人之短。权尝责仪以不言事，无所是非，仪对曰：“圣主在上，臣下守职，惧于不称，实不敢以愚管之言，上干天听。”事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为！”及寝疾遗令素棺敛以时服务从省约年八十一卒。（取材于《三国志·吴书》）5．下列语句中加点词的解释，正确．．的一项是（▲）（3分）A．权遂舍．之，嘉亦得免舍：安置住宿B．权怒，收嘉系．狱系：收到，收取C．仪累辞让，以恩为戚．戚：忧心的事D．迁偏将军，入阙省．尚书事省：省略、减少6.下列句子分别编为四组，全都说明是仪为人谨慎的一组是（▲）（3分）①吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计②权尝责仪以不言事，无所是非③即增奉赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚④服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄⑤在刁嘉案件中，“仪据实答问，辞不倾移”⑥吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪A．①②⑥B．②③⑤C．②③⑥D．②③④7.下列对文意的理解不正确．．．的一项是（▲）（3分）A．是仪本姓氏，因为郡相孔融嘲笑他心中无百姓，便改变了自己的姓氏。B．是仪因其清廉、谨慎、正直，而受到孙权的赏识和高度信任。C．在叙述江夏太守刁嘉事件时，作者主要采用对比的手法以突出是仪的忠勇公正。D．是仪经常推荐贤才，又从不说人家的短处，于是引起孙权对他的责备，说他“不言事，无所是非”。38．用“\”为（1）中文言文阅读材料中画横线的句子断句，并翻译文中3个划线句子（10分）。（1）及寝疾遗令素棺敛以时服务从省约年八十一卒。（6分）（2）孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密。（3分）（3）顾以闻知当有本末。（3分）三、古诗鉴赏（10分）9.阅读下面的古诗，回答问题。严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】：严郑公，即严武，受封郑公。箨，tuò笋上的皮；帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（4分）▲（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。（6分）▲四、名句名篇默写（8分）10.补出下列名句名篇的空缺部分。（8分）（1）蒹葭苍苍，▲。（《诗经·蒹葭》）（2）子曰：“见贤思齐焉，▲。”（《论语·里仁》）（3）▲，则其负大舟也无力。（庄子《逍遥游》）（4）汩余若将不及兮，▲。（屈原《离骚》）（5）▲，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（6）此情可待成追忆，▲。（李商隐《锦瑟》）（7）▲，云归而岩穴暝。（欧阳修《醉翁亭记》）（8）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）阅读下面的作品，完成11—14题。看望［德国］海·格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。4她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还5没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。11．小说第三段(“她在接待室里……提着它出门。”)从内容与结构上看有什么作用?请作具体说明。（4分）答：▲12．文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理?（6分）（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！答：▲（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。答：▲13．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（6分）答：▲14．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（7分）答：▲六、实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成15-17题。徽派建筑的文化意蕴徽州古建筑作为中国建筑艺术中的一朵奇葩，以其地理环境为依托，以其自然文化作底蕴，呈现出其居住建筑的人文底蕴。徽州民居在外观上第一眼的印象是：青瓦、白壁、黑墙边。徽派建筑取材单纯为砖、木、石，不论普通民宅、富豪大院或是官府门第，乃至祠堂、庙宇、亭阁，都一概用小青瓦；石牌坊、石桥、石勾栏，都保持青石、麻石等纯石质材料的质地感，而不施丹青；门楼、门罩的砖雕也不以五色勾画；隔扇、粱架的木雕也保留木质纹理的天然色泽，处处呈现出质朴的自然美。徽州民宅的整体色彩是黑白相间，以黑、白、灰的层次变化组成统一的建筑色调。这一色调，使人联想起太极图的阴阳鱼：单纯得一目了然，又神秘得高深莫测，表现出历史悠久的东方美学“道法自然”的文化底蕴。徽州民宅几百年来一直保持这种石质、木质及砖瓦之质的美，色彩素雅淡秀，不能不说是受老庄美学的影响。徽州民居讲究宅内陈设，摆置得体成了宅院整个建筑不可分割的部分，是居民文化生活的一种表现。宅内陈设的突出部分是厅堂，位于整栋建筑的中轴线上。多数设楼上楼下两层：上层为陈设祖宗牌位焚香祀祖处，下层为生活起居聚亲待客处，也是重点装饰、注重文彩之所。正面“太师壁”上高悬匾额，下挂中堂对联；紧贴“太师壁”摆一狭长条桌(俗称“画条”)。桌正中摆一长鸣钟，“长鸣’’谐音“长命”。钟两边，东置花瓶，西置雕花架玻璃镜，取“东平6(瓶)西静(镜)”之意，“钟声瓶镜”谐音“终生平静”、