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1建筑工程技术专业（560301）人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象：高中毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培养模式本专业培养模式主要以理论联系实际，以适应社会需要为出发点和落脚点，以提高应用能力和综合素质为主线；培养既掌握建筑工程的理论知识与实践技能，又具有综合职业素质与能力的高级技术应用型人才。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有职业理想、职业道德，具备职业技能、知晓职业规范，能掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具备本专业领域的岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高素质技能型专门人才。毕业生主要到建设单位，施工企业、设计单位、工程咨询公司、工程造价管理等部门，从事工程造价的编制工作，运用计算机和应用软件进行工程计量、计价和招投标文件的编制等方面工作。四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及船舶配套厂及各类机械设备制造厂。具体从事的就业岗位如下：序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1施工方向施工员●施工员（中级，国家劳动和社会保障部颁发；湖北省建委）●安全员（中级，国家劳动和社会保障部颁发，湖北省建委）2质量安全方向质量员安全员23造价方向工程造价员●资料员（中级，国家劳动和社会保障部颁发，湖北省建委）●预算员（中级，国家劳动和社会保障部颁发，湖北省建委）●CAD绘图员（中级、高级，国家劳动和社会保障部颁发）●测量放线员（中级，国家劳动和社会保障部颁发）4测量方向工程测量放线员5CAD绘图CAD绘图员五、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1）、认识社会、交际、协作、公关、体育锻炼能力。（2）、英语达三级及以上；计算机达一级及以上水平并熟悉至少一门编程语言。（3）、具有分析解决本专业一般工程实际问题的初步能力。（4）、具有较强的施工图识读和绘制能力。（5）、具有建筑材料选择、检测能力。（6）、具有建筑施工放线、标高引测、施工观测的能力。（7）、具有编制单位工程施工技术方案和施工组织设计的能力。（8）、具有编制施工图概预算和投标报价、合同管理、施工索赔的能力。（9）、具有理解施工图设计和技术文件，组织建筑工程项目施工全过程技术管理的能力。（10）、具有分析解决施工实际问题和预防、分析处理工程质量事故的能力。（11）、具有一般建筑工程结构设计的能力。（12）、具有建筑工程项目管理和建筑工程监理的初步能力。（13）、具有从事技术开发的初步能力。六、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力31建筑工程设计1-1建筑制图能力；1-2建筑施工图绘制能力；1-3结构计算能力；1-4结构施工图绘制能力；1-5地基基础设计、绘图能力。2建筑工程管理2-1建筑工程施工管理能力；2-2建筑工程施工组织设计能力；2-3工程造价编制与管理能力；2-4从事监理员工作的能力；2-5建筑工程施工方案编制能力；2-6从事建筑工招标、投标的能力；2-7从事建筑工程放线的。3计算机使用3-1建筑工程CAD软件应用能力；3-2天正CAD软件应用能力；3-3广厦CAD软件应用能力；3-4易达预算软件应用能力。4社会实践4-1社会交往和求职能力；4-2职业工作能力。七、学习领域（一）基础领域1、思想道德修养与法律基础48学时4课程主要内容分三大部分：第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64学时课程主要内容分三大部分：第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观。主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。3、体育60学时以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到《学生体质健康标准》，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。4、职业生涯导论与就业20学时本课程的主要内容：专业培养计划与培养目标、专业知识能力结构；职业发展规划基本概念与影响因素；职业发展规划方法与程序，包括自我认知、职业认知、环境认知与职业发展决策四大部分；提升就业能力方法分析；求职过程指导，包括信息收集、应聘技巧、心里调适与就业权益保护；职业适应与发展分析；创业教育。第三、四学期各讲授10学时。5、高等数学90学时5主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。6、概率论30学时介绍概率论的基本概念，建立一系列定理和公式，寻求解决统计和随机过程问题的方法。其中包括随机事件和概率、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理等内容；7、大学英语120学时本课程的主要内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力，要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。8、计算机应用基础60学时了解计算机基础知识，正确掌握键盘指法，熟练进行文字的输入，掌握计算机常用工具软件及文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。第一学期采用单元教学，教学时数30；第二学期在机房进行操作训练一周。9、计算机高级语言50学时该课程作为学生学习程序设计的入门语言，分别介绍基本的程序设计技术，包括结构化程序设计方法（SP）、面向对象的程序设计方法（OOP）以及使用VisualC++和MFC开发WINDOWS应用程序的技术。第一学期采用单元教学，教学时数30；第二学期在机房进行操作训练一周。10、形势与政策18学时分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。11、工程项目管理30学时该课程主要介绍项目与项目管理、工程项目过程管理、工程项目管理组织、工程项目范围管理、工程项目进度管理、工程项目成本管理、工程项目质量管理、工程项目风险管理、项目职业健康安全与环境管理、项目沟通管理、工程项目信息管理、工程项目信息管理、工6程项目管理的进展与未来等（二）专业学习领域1、建筑制图60学时学习领域建筑制图实施学期第1学期总学时60讲授学时60实训学时0教学方法和手段案例教学教学组织建筑制图在教室中采用单元教学方式，讲练结合，讲授学时60，专用周中专门有制图大作业实训环节；计算机二维绘图在机房中采用教学做一体化教学方式。学习重点工程图的读图与制图、绘图软件使用职业行动能力阅读主要建筑平、立、剖面图·阅读建筑施工图、结构施工图·熟练掌握绘图规则。专业内容制图基本知识与技能、正投影原理、标高投影、建筑形体的表达方法、透视图、阴影、建筑施工图、结构施工图、施工图的翻样。教学基本条件教学做一体化教室、建筑仿真实验室2、建筑材料56学时学习领域建筑材料实施学期第3学期总学时56讲授学时48实训学时8教学方法和手段案例教学、现场教学教学组织建筑材料的基本理论知识在教室中采用单元教学方式，讲练结合，讲授学时48，训练学时8。材料实训在校外材料实训基地进行采用教学做一体化教学方式。7学习重点气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、墙体材料与屋面材料、建筑钢材、木材、防水材料、绝热与吸声材料、建筑装饰材料等常用建筑材料的种类、名称、规格、质量标准、检测试验方法。职业行动能力根据建筑材料相关的性质，能完成常见的材料检测实训项目，比如粗集料筛分试验、水泥混凝土强度试验等。专业内容气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、墙体材料与屋面材料、建筑钢材、木材、防水材料、常用建筑材料的种类、名称、规格、质量标准、检测试验方法。教学基本条件教学做一体化教室、校外材料检测实训基地3、工程力学128学时学习领域工程力学实施学期第1、2学期总学时128讲授学时120实训学时8教学方法和手段案例教学、现场教学教学组织理论力学和材料力学的基础理论知识在教室采用单元教学方式，讲练结合，单元教学讲授学时120；实训课时8学时，在校内材料力学实验室进行。学习重点物体的平衡条件和平衡方程，以及材料在轴向拉伸或压缩、扭转、弯曲变形下的强度、刚度以及稳定性计算职业行动能力能够对物体进行准确的受力分析，能够对于一些常见的建筑结构进行强度、刚度、稳定性分析专业内容利用物体的平衡计算未知约束力，能进行变形体在三种基本变形下的内力、变形、强度计算与分析教学基本条件教学做一体化教室、材料力学实验室4、结构力学90学时学习领域结构力学8实施学期第3学期总学时90理论讲授90实训学时0教学方法和手段案例教学教学组织结构力学的基础理论知识在教室采用单元教学方式，讲练结合，单元教学讲授学时90；学习重点静定梁和静定刚架计算、静定桁架计算、结构位移计算、力法计算超静定结构、位移法计算超静定结构、渐近法计算超静定梁和刚架、结构在移动荷载作用下的计算等部分职业行动能力能够掌握杆件如何拼装才能成为一个结构，怎样拼装才能成为一个好结构。专业内容矩阵位移法，几何构造（组成）分析、极限荷载、稳定计算，力法计算超静定结构、位移法计算超静定结构。教学基本条件教学做一体化教室5、建筑工程测量60学时学习领域建筑工程测量实施学期第3学期总学时60讲授学时60实训学时0教学方法和手段案例教学、现场教学教学组织在教室和校内和校外测量实训场地采用单元教学与教学做一体化结合方式，基础知识集中讲解；单元教学讲授学时60；专用周中测量训练学时12学习重点水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，水准仪、经纬仪等仪器设备的操作实践。职业行动能力能熟练操作水准仪、经纬仪等仪器设备，掌握建筑施工测量的方法。专业内容水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，水准仪、经纬仪等仪器设备的操作实践，测量误差基本知识，小区控制测量，大比例尺地形图的9测绘，建筑施工测量。教学基本条件教学做一体化教室、测量实训场地6、建筑机械32学时学习领域建筑机械实施学期第3学期总学时32讲授学时32实训学时0教学方法和手段案例教学教学组织在教室采用单元教学方式，基础知识集中讲解32学时。学习重点掌握建筑机械的工作原理、特点、使用范围等方面的基本知识；具备运用建筑机械知识进行工程施工、工程设计的基本技能。职业行动能力了解常见的起重机械、土方工程机械、桩工机械、垂直运输机械的工作原理和工作方法。专业内容第一部分：机械基本知识；第二部分：建筑机械（起重机械、土方工程机械、钢筋机械、混凝土机械、装饰机械、桩工机械）教学基本条件教学做一体化教室7、顶岗实习540学时学习领域顶岗实习实施学期第6学期总学时540讲授学时0实训学时540教学方法和手段顶岗实习教学组织由学校和实习单位组织完成，学校是顶岗实习活动教学的主要组织者，实习单位是顶岗实习教学活动的主要承担者，双方共同组织完成顶岗实习教学工作10学习重点增进对职业了解，对学生进行就业前的准备，提高就业质量职业行动能力锻炼学生的社会适应能力，培养学生的社会实践能力、职业能力，提高人际交往能力，表达沟通能力以及团队协作能力专业内容针对不同企业