09高三生物教学案

态度决定一切，细节决定成败时间：9月1日编号：0832高三生物一轮复习教学案第1页高三生物备课组09高三生物教学案光合作用和细胞呼吸的题型专题复习（1）【疑难点拨】光合作用和细胞呼吸在历年高考中中都是重点命题对象，往往出综合性大题，所占分值较高，而且难度较大。本单元内容与坐标曲线结合较多。解答生物中的坐标曲线题，第一，要弄清楚它的数学含义，即横轴表示什么、纵轴表示什么。第二，要弄清楚它的生物学含义，即横轴和纵轴所表示的对象在生物学上的含义、曲线的每一点和每条线段在生物学上是表示什么。第三，找出曲线的变化特点，分析产生这种变化的原因，如果有多条曲线，还要分析各条曲线的相互关系，是相依关系、相对关系，还是其它关系。第四，根据题目要求把图形转换成生物学语言。本单元内容多，能力点也多，题目类型杂，经过整理把它分为三大类。一、反应式解题6CＯ2+12H2Ｏ→C6H12Ｏ6+6Ｏ2+6H2ＯC6H12Ｏ6+6Ｏ2+6H2Ｏ→6CＯ2+12H2Ｏ+能量C6H12Ｏ6→2C2H5ＯH2+2CＯ2+能量C6H12Ｏ6→2C3H6Ｏ3+能量解本类题首先要理清植物器官在呼吸过程中O2吸收量与CO2释放量之间的关系，根据反应式可知，在进行有氧呼吸时，O2释放量等于CO2释放量；在进行无氧呼吸时，只释放CO2而不吸收O2，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，CO2释放量多于O2吸收量，这多出的部分即为无氧呼吸的产物。同时，有氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖生成38个ATP，而无氧呼吸产生2个ATP，二者消耗葡萄糖与释放CO2的摩尔数之比分别为1:6和1:2。二、关系式解题净O2=光O2－呼O2净CO2=光CO2－呼CO2净C6H12O6=光C6H12O6－呼C6H12O6净光合速率=光光合速率－呼呼吸速率三、环境因素解题（一）、光合作用光合作用相对强度的三种表示方式：Ｏ2释放量；CＯ2吸收量；植物质量（有机物）增加量。1、光照强度直接影响光合速率。阳生植物的光饱和点和补偿点一般都高于阴生植物。2、光的颜色（光质）3、二氧化碳浓度（CＯ2饱和点和补偿点），空气中二氧化碳含量占空气体积的0.033%左右。4、温度的高低。一方面可以直接影响光合作用中各种酶的活性、光合结构，还通过影响其它相关的代谢活动（如水分散失，气孔开闭等）而影响光合作用。不同植物对温度反应不同，一般最适温度在25℃。5、矿质元素N、Mg、Fe、Mn、Cu、P、Cl等直接影响酶、ATP、NADPH和叶绿素的生物合成，从而直接影响光合速率。而K、P、B对光合产物的运输和转化起促进作用，对光合作用产生间接影响。6、水一方面是光合作用的原料，同时当水分散失过多时，植物叶片的气孔关闭，CO2无法进入植物体内，从而影响光合速率。（二）、呼吸作用细胞呼吸相对强度可用的三种表示方式：CＯ2释放量；Ｏ2吸收量；植物质量（有机物）减少量。1、温度：呼吸作用的最适温度一磐在25℃—35℃之间。2、氧气：大气中氧气的含量约占大气成分的21%，通过控制水分、温度和氧气含量来控制呼吸强度。态度决定一切，细节决定成败时间：9月1日编号：0832高三生物一轮复习教学案第2页高三生物备课组【巩固练习】ⅰ光合与呼吸的比较1：场所1．高等植物细胞中与葡萄糖生成和彻底分解有关的细胞构造依次是（）A．叶绿体和线粒体B．叶绿体，内质网和线粒体C．叶绿体和细胞质D．叶绿体，细胞质基质和线粒体2．植物细胞中的C6H12O6生成和分解依次发生在（）A．叶绿体、线粒体B．叶绿体、核糖体C．线粒体、叶绿体D．核糖体、中心体3．植物细胞中葡萄糖合成和初步分解的场所分别是（）A．叶绿体基质、线粒体B．叶绿体基粒、细胞质基质C．叶绿体基质、细胞质基质D．叶绿体基粒、线粒体ii光合与呼吸的比较2：生理过程1．下列有关光合作用与呼吸作用的说法错误的是（）A．都有酶参与，但酶的种类不同B．反应的原料不同C．能量转变的形式不同D．这两者风马牛不相及2．下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述中，正确的是（）①反应过程中都有O2产生②反应过程中都有CO2产生③反应过程中都有[H]和ATP的生成④产物中都有H2OA．①②B．①②③C．③④D．②③④3．光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]，分别用于（）A．都用于还原CO2B．前者还原O2，后者还原CO2C．都用于还原O2D．前者还原CO2，后者还原O24．右表是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较，正确的是（）A．①③B．②④C．①④D．②③5．光合作用、有氧呼吸与无氧呼吸过程中都曾产生的物质是（）A．CO2和H2OB．C6H12O6C．O2D．ATP6．光合作用和呼吸作用具有共同的，且反复使用的物质是（）A．CO2B．O2C．C6H12O6D．ADP、Pi7．有氧呼吸、无氧呼吸、光合作用等生理活动都能具有的现象是（）A．分解葡萄糖B．随时都能进行C．产生ATPD．在线粒体里进行8．用含18O的CO2作原料，让一株植物进行光合作用，一段时间后在这株植物通过呼吸作用产生的CO2和H2O中，含有18O的是（）A．H2OB．H2O和CO2C．CO2D．H2O和CO2中都没有9．把植物置于一含有14CO2的密闭容器中，一段时间后再置于另一无14CO2的密闭容器中，结果发现后者中也发现有14CO2，则14C的走向正确的是（）A．CO2→C3→糖类→丙酮酸→CO2B．CO2→C5→糖类→酒精→CO2C．CO2→C5→蛋白质→丙酮酸→CO2D．CO2→C3→脂肪→乳酸→CO210．用18O标记CO2，使其参与光合作用，再经有氧呼吸，则示踪元素转移的途径是（）A．C18O2→18O2B．C18O2→C3→C6H1218O6→H218O＋C18O2C．C18O2→C3→C6H1218O6→H218OD．C18O2→C3→C6H1218O6→C18O211．（多选）光照充足时给植物浇18O标记的水，过一段时间后，标记的18O可发现于（）细胞器来源用途①叶绿体水的光解还原二氧化碳②叶绿体水的光解还原五碳化合物③线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水④线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水态度决定一切，细节决定成败时间：9月1日编号：0832高三生物一轮复习教学案第3页高三生物备课组A．植物体周围空气中O2B．植物体周围空气中的CO2C．植物体周围空气中的H2OD．植物体内的葡萄糖12．（多选）在一封闭的玻璃容器中，用18O标记的水培养植物，通过光合作用和呼吸作用，此水中的氧在容器中的循环途径是（）A．水→O2→CO2B．水→O2→水C．水→葡萄糖→CO2D．水→葡萄糖→水13．（多选）在线粒体及叶绿体内进行的代谢过程中，都能产生的物质是（）A．[H]B．ATPC．氧气D．水14．光合作用过程中的氢产生于_____________，其作用是__________________________，而有氧呼吸过程中的氢产生于____________，其作用是__________________________。15．将一株水培的绿色植物用玻璃罩罩住，在培养液中加入特殊的水（H218O），以追踪18O的所在。⑴首先，在植物的根毛细胞里发现了H218O，这是植物细胞的___________作用的结果。⑵然后，在玻璃罩的壁上又出现了____________，这是植物发生______________所致。⑶在有光照的情况下，罩内空气中出现了_________，这必须依赖植物的___________。⑷将玻璃罩再移到黑暗环境后，_________（气体）减少了，而罩上的________反而增加了，这是植物的_____________所致。16．下图为光合作用和呼吸作用简图，请回答：⑴①是在叶绿体的_________________上进行的，所需要的外界条件是____________，发生的能量变化是_______________________________________________________。⑵③、④、⑤主要是在___________中进行的，所需要的外部条件是______________，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是___________________________。⑶在上述①~⑤中，能产生ATP过程的是__________________________________。⑷与葡萄糖在体外燃烧相比，③、④、⑤过程的特点是_____________________________。⑸各种生物体都能进行的过程是___________。（6）①过程是_________________，该过程的能量变化是___________________________。（7）②过程是_________________，需要①过程提供的___________________。（8）上述过程中放出能量最多的是___________________。（9）在线粒体中进行的过程是_______________。班级：姓名：作业时间：态度决定一切，细节决定成败时间：9月1日编号：0832高三生物一轮复习教学案第4页高三生物备课组ⅰ1.D2.A.3.Cii1-5DCDCD6—10DCBAD11ABCD12BC13ABD14答案．水的分解；还原CO2；有机物的分解；与氧结合生成水15答案．⑴渗透⑵H218O的水珠；蒸腾作用⑶18O2；光合作用⑷18O2；H218O；呼吸作用16答案．⑴囊状结构（或类囊体）；光；光能转换为ATP中活跃的化学能（或光能转换为ATP和NADPH中活跃的化学能）⑵线粒体；O2；⑤⑶①②④⑤⑷能量是逐级释放出来的，且有一部分贮存在ATP中⑸③⑴水的光解；光能转变为ATP中活跃的化学能⑵暗反应；[H]和ATP⑶⑤⑷④⑤