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奉贤中学·《高中历史》·第1分册自编学案·zej1年级：班级：姓名：学号：主题一：世界古代文明（第1分册）1－05－00中世纪西欧1－05－12西欧封建制度【学习要求】sj①-028：西欧封建制度产生和确立的时间。Asj①-029：“采邑改革”及其影响。Asj①-030：中世纪西欧庄园的特点。A【课文主旨】在西罗马帝国的废墟上，罗马因素和日耳曼因素结合，共同催生西欧封建制度。自给自足的庄园经济、附庸采邑制以及由此产生的封建等级制度，是西欧封建的基本经济、政治特征。（知识结构）西欧封建制度【课文结构】罗马因素（隶农制）日耳曼因素（氏族制）（基督教会）西欧封建制度采邑改革（促进发展）经济上：政治上：庄园经济封建大土地所有制（基本特征：农奴劳动，地租剥削）封建等级制度封建割据（导致）中世纪庄园开始衰败：剥削方式：阶级关系：经济形式：社会职能：耕地类别：领主自营地、农奴份地、自由农民份地劳役地租（国王、教会贵族、世俗贵族等）农奴劳动交租服役人身依附关系自给自足的自然经济（封建经济）农村基本的经济组织（经济实体）/时间—14世纪以后6世纪下半叶：产生8世纪上半叶：扩展11世纪前后：基本确立、社会组织（细胞）土地纽带层层分封国王虚君剥削、管理领主直接原因—领主自营地大为减少【要点梳理】sj①-028、A识记：西欧封建制度产生和确立的时间。⊙-⊙见第一册课文第54页第4段大字进程：西欧封建制度大体产生于（1）世纪下半叶；发展于（2）世纪的“采邑改革”；后逐渐扩展，（3）世纪前后基本确立。sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）。⊙-⊙见第一册课文第54页第2、3段大字，第56页“探索与争鸣”８世纪上半叶，法兰克王国的查理·马特改革土地分配制度，史称“（1）改革”。改革促进了西欧封建制度的发展，加速了自由农民的（2）进程，封建主层层分封，由此逐渐形成了奉贤中学·《高中历史》·第1分册自编学案·zej2以（3）为纽带的封建（4）制度。在封建的采邑制度下，（5）是名义上全国土地的所有者，实际权力有限。法兰克王国的后期，采邑逐渐演变为（6），封建主的势力坐大，法兰克王国陷于分裂割据状态。实行分封的初衷是为了加强王权，却导致了王权的削弱和王权与封建割据势力的长期斗争。sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点。⊙-⊙见第一册课文第54页第5段大字、第55页“读图学史”特征：是西欧中世纪农村基本的经济和（1）组织。大体上是一个（2）的经济实体，封闭性强。集中体现了西欧封建经济制度的基本特征是（3）劳动和（4）剥削。阶级：国王、教会贵族和世俗贵族都是（5），劳动者主要为（6）。耕地：典型的庄园的土地大致可分为领主的（7），农奴的（8）和自由农民的（9）。地租：庄园最初普遍采取的是（10）地租，后加实物地租，再发展到货币地租。农奴与领主的（11）关系十分明显。衰败：（12）以后，由于（13）的提高和（14）的渗透，导致领主的自营地日益缩小，庄园开始衰败。【基础练习】sj①-028、A识记题例01题例02题例03题例04题例05sj①-028、A识记：西欧封建制度产生和确立的时间﹤&﹥题例1：按历史事件（或现象）产生时间的先后，下列排序正确的是（）①庄园开始衰败②西罗马帝国灭亡③采邑改革④封建制大体产生⑤西欧封建制基本确立A．①②③④⑤B．②④③⑤①C．②③④⑤①D．①②④③⑤sj①-028、A识记：西欧封建制度产生和确立的时间﹤&﹥题例2：从西罗马帝国灭亡后，日耳曼氏族公社被法兰克王国所取代。中世纪西欧的演变是封建制从产生到发展的过程，伴随之王权也在加强。以下表现出西欧中世纪王权中落时期是（）A．6世纪前后B．8世纪的“采邑改革”后C．11世纪后D．14—15世纪新航路开辟后sj①-029、A识记题例01题例02题例03题例04题例05题例06题例07题例08题例09题例10题例11题例12题例13题例14题例15sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例1：对西欧封建制度形成起了加速和促进作用的历史事件是（）奉贤中学·《高中历史》·第1分册自编学案·zej3A．克洛维皈依基督教B．采邑改革C．法兰克王国建立D．隶农制产生sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例2：1215年《自由大宪章》规定“任何伯爵或男爵……等直接领有采地之人身故时，如有已达成年之继承者，于按照旧时数额缴纳继承税后，即可享有其遗产。”从材料可以获得的信息是（）①采邑可以无条件地被继承②采邑已经演变为世袭领地③未成年者不得享有继承权④继承采邑必须缴纳继承税A．①④B．②③C．②③④D．①③④sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例3：公元8世纪法兰克王国的采邑制改革，对欧洲影响最深远的是（）A．金字塔式的等级制度形成B．封建割据，小国林立C．奠定欧洲近代国家的雏形D．等级君主制形成sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例4：“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予（）A．农奴B．骑士C．土地D．爵位sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例5：中世纪欧洲盛行封建制度，维系其封建关系的主要基础是（）A．国王的权威B．土地与契约C．宗教与习俗D．宗法与血缘sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例6：下列反映了欧洲封建等级制度的语句是（）A．条条大道通罗马B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．你们当中有一个人要出卖我了D．全世界无产者联合起来sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例7：公元8世纪法兰克王国的采邑制改革，对欧洲影响最深远的是（）A．金字塔式的等级制度形成B．封建割据，小国林立C．奠定欧洲近代国家的雏形D．等级君主制形成sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例8：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生伺奉我的主人。”材料中自称“臣下”，宣誓效忠者的身份最可能是西欧中世纪的（）A.农奴B.贵族C.市民D.商人奉贤中学·《高中历史》·第1分册自编学案·zej4sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例9：法兰西王国时期的一份文件写到：“（我）在上帝的名义下，为了自己的灵魂得到好处……今将某地某区产业交出。其条件如下：在我活着的期间，我将从您（指教会贵族）的手中，将以上产业接受过来，作为您对我的恩赐，我为了享受其使用之权，每年付给您或您的继承人……（若干财务）。”它反映了()A．富有的上层人物向教会捐献财产B．自由农民农奴化C．采邑制确立D．国王将土地赐予教会sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例10：对西欧封建制度形成起了加速和促进作用的历史事件是()A．克洛维皈依基督教B．采邑改革C．法兰克王国建立D．隶农制产生sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例11：“最高处就是皇帝。下一层是由皇帝直接分封的世俗和宗教诸侯。……他们的下面是骑士、官吏、富有的市民和手艺人……”。这段文字描述的是()A．希腊的城邦制度B．罗马的法律制度C．西欧的封建制度D．西周的分封制度sj①-029、A识记：“采邑改革”（时间、内容）及其影响（示意图）﹤&﹥题例12：“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”（中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言）誓言说明中世纪西欧封建制度强调封建依附关系是（）A．领主约束附庸的契约B．对双方都有约束的契约C．附庸对领主约束的契约D.领主与附庸之间的平等契约sj①-030、A识记题例01题例02题例03题例04题例05题例06题例07题例08题例09题例10sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例1：西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭等，对此，最合理的解释是（）A．庄园是自给自足的经济实体B．庄园是农村基本的经济组织C．庄园是农村基本的社会组织D．庄园是领主统治农奴的工具sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例2：房龙的《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（）A．商品经济发达B．基本自给自足C．严格禁止竞争D．自耕农为主体sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例3：奉贤中学·《高中历史》·第1分册自编学案·zej5一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两个羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这份材料表明（）A．节日里领主才收取地租B．地租包括实物和劳役C．农奴没有任何人生自由D．领主和农奴矛盾尖锐sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例4：中世纪西欧实行的是封建制度。以下有关封建制度的叙述，正确的是（）A．所有贵族都直接听命于国王B．庄园生活多姿多彩，重视工商业C．农奴有迁徙到各地的自由权D．庄园是封建制度的基本经济支柱sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例5：某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处有明显错误，它是（）A．庄园土地耕作一般实行轮作制，耕地分为春耕．秋耕和休耕地B．农奴在为领主修盖房屋C．庄园中有领主的堡垒、农奴的农舍，还有教堂D．流动商贩在庄园里叫卖食盐、铁制工具、水果、腊肉等sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例6：西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭等，法庭由领主主持，通常定期召集。对此，最合理的解释是（）A．庄园是自给自足的经济实体B．庄园是农村基本的经济组织C．庄园是农村基本的社会组织D．庄园是领主统治农奴的工具sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例7：按照中世纪的法律观念，农奴的人身属于主人，主人有权随意处置、惩罚农奴；农奴除交纳地租外，还须承担各种相关赋税，如婚姻税和继承税等。这个“主人”是（）A．奴隶主B．农奴主C．罗马贵族D．封建领主sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例8：我们从历史文献TheBookoftheOfficeofSeneschal《管家之书》中可以了解到13世纪、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适？A．奴隶主B．庄园主C．城堡主D．工场主sj①-030、A识记：中世纪西欧庄园的特点﹤&﹥题例9：“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样）或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……”。这段文字描述的是()A．中世纪庄园B．西周诸侯国C．古希腊城邦D．印度种姓制